观察日记--三年级习作四教学设计 教学目标: 1.培养学生的观察力. 2.培养学生把所见.所闻.所想.所感写进自己的文章中的能力. 3.帮助学生掌握日记的一般格式 教学重点.难点: 1. 运用细节观察法,把文章写生动. 教学过程: 一.激趣导入. 茅盾在<创作的准备>一书中写道:"无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记下 来„„"正所谓"处处留心皆学问".(由此导入,让学生明白要想有事可写,并且写得具体,必须养成 ...

暑假日记超全的写作方法,太实用啦! 这篇精彩暑假日记的超牛写作方法告诉我们什么是日记?日记怎么写?天天写日记真的很麻烦,有没有什么好方法? 别担心,其实日记一般分成生活日记.观察日记和随感日记三种. 生活日记就是要真实记录一天的生活:观察日记是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来. 随感日记则是种日记主要是就一篇文章.一本书.一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想.其实说白了,日记可以是叙事作文.写景状物作文.说明文.议论文,有时候也可以是游记作文.读后感.观后感作

1 日记写作指导的一点尝试 摘 要:初中生日记写作对作文水平的提高有着不可估量的作用,作为语文老师,做好学生日记写作的要求和指导,很有意义.本文从篇数字数的规定.素材的搜寻.题目的拟定.写后的批改.改后的讲评和激励等方面做了简单的小 结. 关键词:日记 指导 命题 素材 激励 引 言 日记写作的指导,笔者认为首先要考虑学生实际,定好合适的量,让学生乐于接受.第二,要有一定比例的命题日记,并指导学生自己命题.第三,要指导学生如何搜集写作素材.最后,要对学生的日记灵活批改,并采用一定的激励措施,激发

植物观察日记锦集 400字植物观察日记:绿豆发芽 观察植物日记400字:墙角的爬山虎 小学生植物观察日记:神奇的含羞草400字 小学生植物连续观察日记:大蒜成长观察日记 小学观察日记范文:观察小区里的植物400字 植物观察日记400字:观察绿豆发芽日记 植物观察日记范文:绿豆发芽 点击查看更多信息 *说明:因各方面不断调整变化,此信息仅供参考.如有出入,请大家予以指正!

清大学习吧创造力作文|小学生作文-写日记 日记是自己每天生活的真实记录.写日记就是把自己当天看到的.听到的.想到的,特别是自己做过的有意义的事情记下来.那么, 如何让学生写好日记呢? 清大学习吧创造力作文的老师对学生说:"日记的材料来源于生活,我们的生活是丰富多彩的,那么我们目记的选材也应该是取之不尽.用之不竭的.我们要留心观察周围的事物,随时注意你身边的人和事,有哪些特点,马上记下来." 一.日记 [习作要求] 按日记的格式,写一篇日记. [习作指导] 日记,是一种不受时间 ...

小学生怎样写好日记 日记,顾名思义就是把一天里所发生的事(包括做过的.看到的.想到的) 写下来.一天中会遇到很多事,见到很多人,脑袋里也会有很多想法,肯定不能都记下来.那么怎么样写好日记呢? 步骤/方法 1.首先要学会选材 写什么呢? 那就要看这些事或想法有没有记下来的必要,也就是说它们对自己的感触大不大.有感触的,无论酸甜苦辣.喜怒哀乐,都可以变成文字.数量上不必多,一两件事.一两点感受就可以了. 1. 2 2.组织思路写成文字 材料选好之后,怎么写呢? 日记不要像记流水账,乱写一气.第一,可

第三单元习作指导 秋天 教学目标: 通过学生自由地说和教师的有机指导,使学生拓展思路.善于表达,为写好秋天奠定基础. 教学重点:指导学生有顺序地说,有条理地写. 教学难点:把文章写具体. 教学准备:课前布置让学生观察秋天,并画或者选一幅秋天的图画. 教学时间:4课时 第一. 二课时 习作指导 教学过程: 一.谈话引入 1.同学们,在上节课,你们描述了在秋天所做的事,又画了美丽的画,那你们能说说秋天的特征吗? 2.你们能把画面上的内容写下来吗?今天我们的任务是写一幅秋天的图画. 二.写前指导 1.

<观察日记>教学设计 设计理念 1.通过学生回忆自己的观察与发现,引导他们懂得如何观察. 2.让学生沉浸在观察和发现的喜悦中,点燃思维的火花. 教学目标 1.引导学生学会观察,培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯.并善于发现新事物. 2.让学生学会按一定的顺序,有条理地写下观察中新的发现,或是观察中发生的事. 3.让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记. 重点难点 重点:培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯.把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事 ...

教学设计 北京市西城区民族团结小学 张建 教学目标: 1.体会陈述句和反问句表达的意思和表达的效果,能将两种句式相互转换,不改变原句的意思. 2.能以阅读日记的形式交流在阅读过本单元的课文后的收获,学习作者如何细致观察.如何细致描写和如何表达自己的真实感情的. 3.挑选一种自己喜欢的动物,在小组内介绍清楚这种动物的外貌体态.生活习性和生存环境. 4.阅读<螳螂的启示>,认识连续观察日记,知道这种日记在写法上的特点. 5.通过自己对某种事物的连续观察,学写连续观察日记. 教学时间: 4 ...

动物观察日记锦集 观察动物日记300字:小猫 动物观察日记500字:飞来的蝴蝶 动物观察日记:小鹅儿观察日记350字 观察动物的400字日记:可爱的小松鼠 动物观察日记:我家可爱的小鱼 动物观察日记:观察小鱼200字 小动物观察日记:小鹅儿 点击查看更多信息 *说明:因各方面不断调整变化,此信息仅供参考.如有出入,请大家予以指正!

观察日记作文教案 教学目标: 1.培养学生的观察力. 2.培养学生把所见.所闻.所想.所感写进自己的文章中的能力. 教学重点.难点: 1. 运用细节观察法,把文章写生动. 教学过程: 一.激趣导入. 茅盾在<创作的准备>一书中写道:"无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记下来„„"正所谓"处处留心皆学问".由此导入,让学生明白要想有事可写,并且写得具体,必须养成观察的习惯. 二.自由畅谈,选定观察对象 (一)问题 ...

一是写观察日记.可以观察静物,也可以观察动物.可以写你的文具盒.你的卧室.你的学校.你的所在地方的桥梁.灯塔.有代表性的景观等等,也可以写猫.金鱼.狗.鸟.老虎等等,也可以写日落.圆月.星辰.村庄.河流等等,也可以写大街小巷.亭台楼阁等等,也可以写风云雷电,也可以写春夏秋冬,当然也可以写军人.司机.售货员.水手.老总.乞丐.街头卖艺者.演员.红领巾.农民.同学.残疾人,等等,等等. 当然,观察日记需要仔细观察,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手触摸,调动全身的感官,细致地描摹他们的形.

第五课:日记两则 教学目标 1. 用自己掌握的识字方法学会本课生字. 2. 借助旁批,读懂课文内容,了解作者是怎样观察和记写的. 4. 学习写日记的方法,了解写日记的好处,产生写日记的愿望和兴趣.试着写一则日记. 教学准备 1. 学生动手制作生字卡片. 2. 预习课文,想想这篇课文表达方式与前面学习的课文有什么不同.提示学生读文时把课文内容与旁批对照起来学习. 3. 利用各种途径了解小鸡等小动物繁殖的过程.有条件的地方可以搜集一些动物繁殖的图片. 教材简析 世界著名的大发明家爱迪生坐在鸡蛋上孵小

四年级上第二单元作文:观察日记X 则:观察日记两则 四年级上第二单元作文:观察日记X 则:观察日记两则 10月6日 星期四 晴 今天,爸爸给我买了一个蚂蚁工坊.他它是一个长方体的透明盒子,盒子上有一个盖子,盒子里面是蓝色的胶体,上面爬着两只蚂蚁,这便是蚂蚁工坊.听爸爸说,蚂蚁会在胶体上打洞,以此为巢.这是真的吗?我心里暗暗想到.一天过去了,可是蚂蚁却没有打洞,这是怎么回事呢?我着急起来.我又翻开说明书,才明白其中的原因,于是我按照说明书上写的做了.原来蚂蚁放入工坊里28小时左右才会打洞. 10月

指导学生写好四种日记 打开作文教学的新视窗 著名特级教师魏书生不改学生作文,但他的学生作文却写的很好,据说其中的奥秘之一是他鼓励学生多写日记.在作文教学中,我以鼓励和指导学生写好心情日记.生活日记.观察日记和感想日记四种日记形式,以此训练学生创作思维和文字驾驭能力,收到了良好的教学效果. 一.探摸灵魂深处的脉动,写细心情日记 中学生心思细腻而又敏感,一纸信笺,一个眼神,一句关怀的话语,都能掀起他们思想感情的潮水.引导并指导学生细心地感受自己那一刻的悸动,体会青春年少时的心跳情怀,并形诸笔端,会激

第一单元 日记 [习作要求] 按日记的格式,写一篇日记. [习作指导] 日记,是一种不受时间.空间和写作形式所限的文体.主要是作者处处 留心周围的事物,仔细观察周围的人.事.景.物的所见.所闻.所感,不 拘形式地记下来.日记的材料从我们生活中来. 日记的方式灵活,小型多样,可记叙.描写,可说明.议论,可写景. 状物,也可记事.抒情,从夏夜的星空,热闹的街市,路边的花草,小鸟的 啼唱,人们的音容笑貌,起居饮食,学习,劳动,都可以作为日记的内容. 写日记,一要勤于观察,持之以恒,养成观察的习惯:二要

四.写观察日记作文指导 蚂蚁的力量 今天上午,我蹲在门口吃饭.几粒米掉在地上,引来了一只"侦察兵"蚂蚁.它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包--想将食物全搬走,可心有余而力不足.它使出全力,却只搬的动一粒米."唉,它太小了!"我自言自语道.蚂蚁"吃"心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望.它只好悻悻而去.(写蚂蚁,把蚂蚁当人来写,十分生动) &qu ...

2 观察日记两则 [教学目标] 1.认识生字10个.复习部首查字法,确定多音字的读音. 2.学习听写句子. 3.正确地朗读课文,边默读边思考,体会"果然"."好像"在句子中的作用. 4.激发学生观察并探究周围事物的兴趣. [教学重点.难点] 1.学习听写句子. 2.体会"果然"."好像"在句子中的作用. [教学准备] 生字卡片.投影.录音等. [教学过程] 三年级实验教材学生练习纸(2) 班级: 姓名:_______ ...

写观察日记作文指导 8月25日 星期四 晴 蚂蚁的力量 今天上午,我蹲在门口吃饭.几粒米掉在地上,引来了一只"侦察兵"蚂蚁.它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包--想将食物全搬走,可心有余而力不足.它使出全力,却只搬的动一粒米."唉,它太小了!"我自言自语道.蚂蚁"吃"心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望.它只好悻悻而去. (写蚂蚁,把蚂蚁当人来 ...

[写日记的好方法] 写日记的好方法 把自己一天中的所见.所闻.所感.所做有选择地记录下来,就是日记,写日记的好方法.很多研究和探讨证明:写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法,是一条最佳的途径.写日记是对自己毅力和恒心的锻炼,形成了习惯,习惯又迁移转化为能力,写作水平自然会提高. 写日记,即便是一行字,也是在写文章.不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高.要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力.