策划一次"浓浓的乡情"活动 [话题解说] 我们来策划一次 "浓浓的乡情"主题活动,来表达我们对家乡的深厚感情.要确定好活动时间.地点和形式,重点讨论表演哪些节目,由哪些同学表演,怎样表演才能使节目更精彩. [ 课前准备 ◆收集与"浓浓的乡情"相关的诗词.歌曲.故事等. ◆了解班级同学的特长,以便策划活动. ◆通过书籍.电视.网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,可以事先参阅一些好的经验. 第一课时 口语交际 淡谈话导入. 激发兴趣 ...

篇一:那一缕浓浓的乡情 作者:浪子林杨 生命里 第一眼见到的地方 会永久地刻在心里 在模糊也不会迷失 走的在远 阔别在久 那味道都是如此的刻骨 就像妈妈的味道 一生都会铭记 嗅惯了茅屋草舍的泥香草味 习惯了赤脚走在荒山野地 从那时起 血液里 一直都散发着泥土气息 注定我和你 今生来世都不离不弃 外面的世界在美丽 感觉都不属于自己 灯红酒绿在诱人 那颗心都不会在外休憩 远方有一种呼唤 离家越久 就越清晰 毛坯土炕 粗茶淡饭 在妈妈的叮咛里缝起 爸爸磨厚的老茧 挥舞在冰天雪地 火盆旁妈妈讲的故事 温

<浓浓的乡情> 主题班队会 合:大家好!伴跟着秋天风凉的轻风,我们迎来了<浓浓的乡情>的班队活动!今天,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受最近美好的时光 男:今天,我们相聚在这里,一升引心来感受真情,用爱来融化冰雪: 女:今天,我们相聚在这里,洞开你的心扉,释放你的激情: 男:今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让欢愉响彻云霄! 时光荏苒,乡音未改 女:人间沧桑,故土难离--当我们每天呼吸着家乡新鲜的空气走在上学的路上当我们每天迎着和煦的阳光在蓝天白云下 ...

"浓浓的乡情"主题班队会活动信息 (2013-2014学年) 2013.10.10 俗话说得好:一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.家乡,是一个不管什么时候,一想起就会让人感到亲切的名字.乡情,乡思,乡愁,乡音,家乡始终是令人梦绕魂牵的地方.古往今来,人们用各种形式和行动,表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱.我校五年级(1)班在2013年10月9日下午第三节课针对这一主题开展了"浓浓的乡情"主题班队会. 活动中,队员们或唱歌,或吟诗, ...

372 班"浓浓的乡情"主题队会活动 ----"颂家乡,爱家乡"语文实践活动 开场白: 甲:人是家乡好.月是家乡明. 乙:山是家乡翠.水是家乡粼. 甲:故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 . 乙:故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去. 合:372班主题队会"浓浓的乡情"现在正式开始! 第一环节: 话乡音 甲:家乡是,一条街,一条老街:是一壶酒,一壶老酒. 乙:家乡是,一张照片,一张 ...

今天下午第二节课,我们班展开了一个主题为"浓浓的乡情"的活动会. 下课时,语文科代表在黑板上写了五个大字--浓浓的乡情.字的旁边还画了几个气球和一朵大红花. 活动开始了,只见主持人迈着轻快的步伐走上了讲台,她们环视了一下整个教室,自然大方的向大家行了礼,接着就进入了正题,报出了一个个节目和表演者的姓名.先是小组,又是×××和×××一起朗诵诗词. 后来到我了,我的心一下子提到了嗓子眼里.我从偷偷的用手一摸,啊!还好,心还在,不过心跳比原来快了好几倍.我正要往上走,又怕上去后紧张 ...

" 浓浓的乡情"主题活动串词 1. 歌曲:<故乡的云> 女:望着云彩,思念故乡. 男:思念故乡,望着云彩. 女:谁不爱故乡? 男:谁不恋故土? 合:这是一种儿女对母亲般的关心思念. 女:" 嘴唇吻到的地方,是生我养我的地方. " 男:"脚步踩痛的地方,是我日思夜想的地方." 合:通过第二单元课文的学习,我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情. 我宣布:五(3)班"浓浓的乡情"口语交际活动现在开始. 女 ...

" 浓浓的乡情"主题活动串词 甲:故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 . 乙:故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去. 甲: " 嘴唇吻到的地方,是生我养我的地方. 乙:脚步踩痛的地方,是我日思夜想的地方." 甲:那是故乡的情!故乡的音!故乡的泪!故乡的纯洁!故乡的高昂!故乡的贫穷啊! 乙:我的思绪因你而飞扬! 合:凉风小学五(2)班"浓浓的乡情"主题活动汇报演出现在开始. 甲:家乡 ...

<浓浓的乡情>主题单元学习评价 <浓浓的乡情>主题单元学习评价

"浓浓的乡情"教学案例及分析 康县太石小学董亚雄 一.案例背景: 五年级语文上册第一单元以"我爱阅读"作为专题,在课后面安排了"综合性学习",在"语文园地"里设置了"口语交际·习作"."交流平台"."展示台"等多项训练内容,即引导学生开展搜集名人读书故事(或读书名言),与爱读书人交流读书体会:给自己的图书归类并做书目等:通过本次活动课的教学,学生已初步具备收 ...

第2单元整体备课"浓浓的乡情" 一.教材分析: 本组选编的一首首诗词,一篇篇散文,可以说,都是游子们思乡怀乡的绝唱.<古诗词三首>中,<泊船瓜洲>写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡.不知何时能回到家乡的惆怅:<秋思>写了诗人在洛阳城写信给家人,无奈信短情长,无法尽诉:<长相思>写到戍边打仗的南方将士,在北方的风声雪声里因思念家乡,辗转反侧,夜不能寐.<梅花魂>写了远在异国他乡的老人,把他的相思寄托在梅花身上,表达了对祖国 ...

我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山里的这一边的奶奶家. 小村的春天是可爱的,活跃的,当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比.奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的的泥土气息,那种融化的在大自然的力的感觉,是在城里永远体会不到的.这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切温柔的呼唤:"琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!"是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里, ...

"浓浓的乡情"综合实践活动教学设计 活动目标: 1.能围绕"浓浓的乡情"这个主题讲清楚自己的活动安排.通过综合实践活动,培养自己对家乡的热爱之情. 2.能与同学就活动主题进行商讨,增强学生的表达.倾听和与他人交往沟通等能力,及自主合作的参与意识. 3.在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力,能大胆发挥想象,运用平时积累的语言,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情. 活动重点:通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀. 活动难点:根据主题策划活 ...

乡情浓浓 作者:清风二月 多少回/魂牵梦绕 多少次/彻夜无眠 甘.梁:我的人/谁在他乡住/哟^ 我.张:我的梦 /却栖息在/故乡的田园-- 甘.两

"浓浓的乡情"诗词朗诵会 时间:2015.9.25 地点:五年级教室 参与人员:五年级全体学生

绵雨中浓浓的乡情 作者:王凯新指导老师:阳钦 一缕绵绵的乡思,一股浓浓的情意. 题记 窗外传来淅淅沥沥的雨声,又是一个缠绵的雨季. 熙熙攘攘的大街顿时沉寂下来,唯独只有雨演奏着秋天的交响曲.在窗外远眺,碧绿的青山延绵不断,细雨洗净了绿叶,滴艳了花朵.细雨的脚步如此轻盈,偶尔催下些许桂花,洒一地的花瓣,远处,田家小院升起缕缕烟火. 携着一把伞,漫步在田间小路,惬意之情油然而生,思绪万分,幼时和伙伴们嬉戏玩耍的画面播放在脑海中哥哥,快来和我们一起玩吧!稚嫩的童声响起,回过头,一群孩童撑着伞,在雨中玩

曾有人对我说过:" 嘴唇吻到的地方,是生我养我的地方:脚步踩痛的地方,是我 日思夜想的地方." 那是故乡!是故乡的情!故乡的音!故乡的泪!故乡的纯洁!故乡的高昂!故乡的贫穷啊!我的思绪因你而飞扬! --瞬间的悲凉,何时我可以再踏故土的征途,再探那泥洼的小路:何时我可以再见那亲切却又腼腆的过山风,轻轻梳理我紊乱的思绪:何时我可以再品那温蕴而又清香的绿茶,透过山石聆听淙淙的流水-- 想起祖祖辈辈的心血和汗水都全部浇灌在这片贫瘠的山梁,而我却在城市里挥霍几多情殇 一切只是冥想,却是 ...

古纤道大家一定一点也不陌生,古纤道顾名思义就是古时候船夫迁船的道路,小时候一次偶然的机会我第一次发现发现了它. 那天放假,我在联合市场玩觉得楼上不好玩就跑到了外面,刚刚到楼下就看见一个老人在那里洗拖把,我觉得无聊就跑过去看,原来那是一条很长很长的石板桥架在水面上,延着河岸一直向远方延伸. 我在那条不知名的石板桥上行走,小小的心因为发现了这座石板桥而兴奋不已,一路上蹦蹦跳跳的,跳下去的时候还不时的传来几声咯噔咯噔的声音,仿佛这石板桥历经沧桑,没过多久我看到我的面前出现了一座石桥,我飞快的跑过去,很

郑玮祎 每当看到钥匙,我就会落下两颗泪珠. 这钥匙前几年我去峡口爷爷工作的地方玩,爷爷给我的. 爷爷那儿条件虽不是太好,但是也勉强可以入睡. 爷爷这几年一直在峡口工作,也就周末回来一个晚上,第二天早上,就走.虽说大家几千.几万个不舍,爷爷也得走.几次为了工作,还生过几次病呢. 几次都是为了加紧把账算完才生病,医生说了让爷爷休息休息再休息,可爷爷就是不听,拼命拼命再拼命,加上食堂的饭菜不如家里,营养不全,才会生病. 记得去年,您带我去横店一日游.一路上,我不停的呕吐,您就不停的帮我捶着背:您见我连

在我很小的时候,曾在乡下短暂住过一段时间,我很眷念那段时间的生活. 我们老家的春天是一位美丽.漂亮的花姑娘.到处都开满了五颜六色的.漂亮的花儿,到处都是一片花海.我走在一片片花海之中,微风轻轻地拂过,花海掀起浪波,一浪接一浪地迎面向我打过来,微风随之轻拂过来,哇!好舒服!就好像我的妈妈用手抚摸着我的小脸蛋.早上的空气冷了一点,我穿成一个小棉球似的跑来跑去,和其他小朋友一起玩耍,这里搞搞,那里踢踢,一会儿挖一下土,一会儿逗一逗鸡--好不热闹!到了中午,天气稍微暖了一点儿,我们就脱少了几件衣服.因为