<忆江南>教学设计 靖安小学 刘丽丽 [教材分析]<忆江南>是长春版小学语文教材中第四册第二单元的第四篇课文.它是唐代诗人白居易的作品.作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图,在人们的记忆中留下了难忘的印象.那如火如荼的春花,澄碧温莹的春水,不仅唤起人们对江南湖光山色的向往,更引起大家对祖国河山和美好事物的无限热爱.同时,"词"这种题材在小学教材中是首次出现,选编这首词,意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解,初步感受词的语言美.韵律美,开拓学生的视野,感 ...

小时,就常听见江南二字.随着年岁增长,逐渐熟悉了江南.江南山水好,江南水乡,江南烟雨--那无数的描写江南之词与古人赞美江南的许多诗词,使我对江南充满遐想. 听了许多对江南的描述,我对江南有了几多印象.第一印象便是平静.平静的湖水,清澈见底,侧下头,似乎能闻到水的甜美.平静的山,平淡静立的山,无崇山峻岭,但倚着水,水面上映出山的倒影,山上的那些翠绿,十分平常,但认真欣赏,多了几分素雅,多了几分美好,多了几分惬意.平静的民居,平素雅静的民居.山水衬人文,在如此美的意境下,宁静的小村庄,显得多么舒适,

自从告别北方那片粗犷的天地回到江南,才真正发现江南就像一片易碎的琉璃,仿佛只要轻轻一点,她就会变得支离破碎-- 与充满阳刚之气的北方相比,江南就像一位柔弱的少女,永远都是那么安静.空灵的湖水是她明亮澄澈的眼眸,鲜花碧草就像她艳丽超凡的衣装,无论什么时候,她永远都用那犀利而又饱含深情的双眼凝望着你,似乎想洞察这世间的一切,又似乎在向人们无声地诉说自己内心的酸楚,甚至显得无奈而忧伤.或许对于江南的沧桑,也就只有饱经风霜.日夜捕鱼的渔夫才能够明白她背后隐藏的秘密-- 千百年来,江南如故,一直安静地沉睡

喜欢做梦,阳光慵慵懒懒的洒在头发上,长长的头发却急急忙忙跳进碧水,荡起层层涟漪.看惬意慢慢贯穿全身.喜欢江南,喜欢这样的江南女子.浅浅淡淡的笑,光着脚丫于柔软的草坪上乱跑. 关于江南,它的繁华似锦,未曾领教,了解它,缘于李煜----南唐后主,总觉得江南是属于李煜的.这个温情男子,命运似乎不想给予他太多的关怀.但依然感激:命运造就了这样一个男子,以至于,有时候,我竟分不清,到底是江南孕育了他,还是他造就了江南,那样柔情似水的江南,那样柔情万种的词.只是,江南太过温润,注定不是霸主的摇篮.更注定李煜

轻烟淡水的江南, 细雨霏霏的苏堤, 春日草长莺飞,桃红轻染,虫燕呢喃,春透帘栊: 夏日独上兰舟,凉风如丝,荷塘月色,轻吟浅唱: 秋日丝雨梧桐,清秋飞雁,淡菊飘香,悠然篱下: 冬日雪依翡翠,千树珍珠,伊人似梅,翩然飘香. 听箫.听水, 观柳.观竹, 聆听江南,醉人醉景, 一处茶舍,一面影壁, 一片雕梁,一只画舫, 都无不在向你叙说着远去的历史, 又仿佛时光倒流,峰回路, 让你觉得身临其境,感同身受, 让你觉得昨天并未走远,古曲在邻家弹拨, 一幅幅温润.宁静的画面将你感动着. 一切都是那么真切,消弭

"江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿蓝,能不忆江南?" 江南水乡就想是一首诗,诗意盎然.江南的风景好,好在哪里?山山水水随处成画!在这样的天气里,观山看水赏雨是江南以外的人所无法体会的.眼帘中处处都是风景,心情平淡却怡然自得.人们常用山灵水秀四个字来突出江南的秀美. 曾经对江南下不尽的雨大生厌恶之情,而今长大后才觉出没有了江南的细雨缠绵,如何能购置江南的山灵水秀.因为有了天公的滋润,才有了"小桥流水人家"的诗情画意,也才有了"燕子飞时 ...

大约6年前,一个由中国人制造的财富传奇在纽约实现.此人叫江南春,这声清脆的响铃标志着他麾下的分众传媒(中国)控股有限公司在纳斯达克上市.分众当天的市值就达到8亿美金,作为其创始人.董事会主席兼首席执行官的江南春,身价随即超过20亿人民币. 人物档案 姓名:江南春 性别:男 出生日期:1973年3月15日 妻子:陈玉佳(凤凰卫视著名主持人) 称呼:商界奇迹 籍贯:上海市 毕业院校:华东师范大学 专业:汉语言文学 工作单位:分众传媒 职务:分众传媒董事局主席和首席执行官 所在行业:传媒 创业经历 江

<忆江南>教学设计 [教学目标] 1. 初步认识"词"这种文学体裁. 2. 能正确.流利.有感情地朗读并背诵这首词. 3. 理解词的意思,想象词所描绘的画面,体会词中表达的情感. [教学重难点] 1．根据词所描绘的景物,想像画面,体会词中表达的情感. 2．有感情朗读.在读中悟情.在读中生情.在读中赏文. [教学过程] 一.歌曲导入,介绍词.词牌名. 这节课我们来继续学习古诗词三首的第三首<忆江南>.(跟老师一起写写题目) 上课前,我们先来欣赏一首优美的 ...

曲线·江南印象 秋瑾中学 王语嫣 指导教师 金晓萍 这个世界由阴与阳,刚和柔组成,阳刚的是坚硬的直线,阴柔是圆润的曲线-- 中华文化的传统是偏爱直线,一座座对称性建筑,一座座金碧辉煌德宫殿,将直线的气势恢宏展现的淋漓尽致.直线,表现的是一股强大的气场,是威武是霸气,是北方皇家文化的象征,而曲线则是温婉的江南古韵. 江南的水便是那道道轻盈的曲线,至柔至美.于是乎,周围的景色都被它悄悄的牵动.静卧于温润的流水之上的,是一座座如长虹引涧般的拱桥,它们或精巧或美艳,却都在这水乡静静地守侯了数千年,千百年

忆江南词三首 其一 江南好,风景旧曾谙:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南? 其二 江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头.何日更重游! 其三 江南忆,其次忆吴宫:吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢! 创作背景 白居易曾经担任杭州刺史,在杭州两年,后来又担任苏州刺史,任期也一年有余.在他的青年时期,曾漫游江南,旅居苏杭,他对江南有着相当的了解,故此江南在他的心目中留有深刻印象.当他因病卸任苏州刺史,回到洛阳后十余年,写下了这三首<忆江南>. 而作词的具体时 ...

[内容导航]第1页:初一学生作文:周庄印象第2页:初一学生作文:诗词印象第3页:初一学生作文:玉泉寺印象第4页:初一学生作文:爬山的印象周庄印象704班 周康盈在我的印象里,美丽的江南是一位楚楚动人的少女,而那灵秀的周庄就是她传神的眼睛.当我踏上那古老的青石板路,周庄就在我的脑海里留下了第一印象鳞次栉比的房屋和满目琳琅的商品.刚进入周庄,屋子一座挨着一座,里面全是五彩斑斓的商品.有玲珑剔透的饰品,古色古香的小木雕,但更多人关注的,还是那些魅力十足的刺绣.又走过很多密密层层的屋子,来到了小吃巷子.

轻轻翻开那页纸张,几千年的风雨便化作水墨,扑面而来,泼了我一生一世.几行字句,散落点点斑驳的日影,辗百世,遗韵千年.泛黄纸页,字里行间,都在诉说着,那个叫做江南的地方. 那一夜,琼花漫卷在我的梦里,飘落成雪.醒来后才发觉,原来,离开江南已经很久.烟花三月下扬州,而我却只赶在了琼花将尽的尾声里,乘舟摇过两分明月的瘦西湖,停留在白石道人解鞍少驻初程的竹西佳处. 于是放眼江南,可都是如这样的.在纵横的水乡里,摇橹声声未曾停,不经意,惊起一滩鸥鹭.采茶调子从墨绿的深处直上云霄,和着那行船的歌谣,唱入了酒

印象江南 " "描述的是扬州的美景与美女. 江南好,风景 的春色. " 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风" ,毋庸置疑,有着"江南佳丽地,金陵帝王州"美誉的南京自然是江南的代表: <忆江南旧游>中",道尽绍兴的诗情画意和千古风流,堪称最有深度和底蕴的江南城市. 诗情江南,楚韵潇湘(10张) <江南逢李龟年>是唐代伟大诗人杜甫 的作品."岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.正是江南好风景,落花时节又逢 ...

江南作文(1) 撑一把淡淡的小伞,拔开江南如丝的细雨,倘徉于故乡的石桥流水,让心情也变得如雨丝一般静谧而温柔.低头间,又有一缕思绪才下眉,却上心头. 我和你,在命运的轮轴上同行,由一丝殷红的血脉牵着.我和你有密切的关系--奔腾不止的河流是你的血脉,流淌在崇山峻岭的脊髓中,流经我的身心,滋润着我的心田.看不懂你嗬-水乡,你那迷人的双眼令多少子弟陶醉? 船--清江玉笛随风去,一叶轻舟入梦来. 以前,家门前便是一条河.半轮艳红的落日用痴痴的双眼,凝视着这片神圣的土地.清淡的水,舒张着.荡漾着,欢快地奔

<忆江南> 江南好,风景旧曾谙. 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝. 能不忆江南? 作者简介: 白居易(772-846),汉族,字乐天,号香山居士,下邽(今陕西渭南东北)人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家,有"诗魔"和"诗王"之称,他的诗在中国.日本和朝鲜等国有广泛影响,是"新乐府运动"的领袖.白居易曾经担任杭州刺史,在杭州呆了两年,后来又担任苏州刺史,任期也一年有余.在他的青年时期,曾漫游江南,旅居苏杭,应 ...

<忆江南>教学设计 中卫市第五小学 殷月霞 [学习目标] 1．初步认识词这种文学样式. 2．有感情朗读,熟读成诵. 3．根据词所描绘的景物,想像画面. 4．感悟这首词的魅力所在,具备欣赏美.鉴赏美的能力. [教学重.难点] 1．根据词所描绘的景物,想像画面. 2．有感情朗读.在读中悟情.在读中生情.在读中赏文. [教学过程] 一.引入新课 1．欣赏<忆江南>歌曲(DVD), 同学们,喜欢这首歌曲吗?这首歌曲赞美的是什么地方?江南留给你怎样的印象呢?你能用一个词或一句话说一 ...

<忆江南>教学设计 中卫市第五小学 殷月霞 [学习目标] 1．初步认识词这种文学样式. 2．有感情朗读,熟读成诵. 3．根据词所描绘的景物,想像画面. 4．感悟这首词的魅力所在,具备欣赏美.鉴赏美的能力. [教学重.难点] 1．根据词所描绘的景物,想像画面. 2．有感情朗读.在读中悟情.在读中生情.在读中赏文. [教学过程] 一.引入新课 1．欣赏<忆江南>歌曲(DVD), 同学们,喜欢这首歌曲吗?这首歌曲赞美的是什么地方?江南留给你怎样的印象呢?你能用一个词或一句话说一 ...

江南总是留给我烟雨朦胧的印象,来到江南,与其说去欣赏自然,不如说是去领略人文,不管是建筑风格.园林设计还是书画雕刻都向我们传达着历史的独特魅力与文人雅士的风雅气质. 我第一次领略到"风雅"是在语文课上,袁老师在讲<琵琶行>时用"风雅"一词形容了琵琶女,她渴望倾诉,内敛娇羞,毫不妩媚俗丽,这样一位曾经风尘的歌女,她给白居易,给我们带来的感觉清新温暖,用艺术的声音传达着内心,这区别于"媚"的真纯而优雅的美是风雅. 联系江南,风雅 ...

江南小镇是全国著名的鱼米之乡,印象中的江南是小桥.流水.人家,充满着几分优雅,几分浪漫.几分诗意,很想亲自到江南走走. 这一次我们去的地方是最具江南风味的第一水乡周庄.当我们到达周庄的时候已经是傍晚,并且空中还飘着些许细雨!正是因为有了这一丝丝的细雨,让这个江南小镇更增添了几抹灵动与柔情! 这个江南小镇给我的第一感觉就是古色古香,在飘雨的黄昏,小镇就像是一位撑着油纸伞在雨中漫步的美丽姑娘. 青石板的小路,依依的杨柳.清清的河水.精致的小屋构成了周庄最具浪漫色彩的意境!在小路两旁有许多摆摊的小商贩

精选作文:血性江南人(1400字) 作文 血性江南人 江南,朦胧而古朴,像树下悠然落棋,像花间醉然品酒.像庭中淡然品茶.绿水萦绕着白墙,红花洒落于青瓦,蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱.乘一叶扁舟撑一支蒿,穿行在青山绿水中,两岸是历经风浪的班驳和亘古柔情的飘零,一泓清水所承载的,是似水流年的痕迹和沧桑. 而小米便生在江南一隅,是个安静的小丫头.安静的喂蚕,安静的接桑,安静的插秧,安静的采菊,安静的活着.然而有一天,战火打响了,打扰了这个宁静的小村庄. 鬼子的到来,让村子里的鸟和虫子们都活得很