<美丽的西双版纳>教案 诸城市龙源学校 刘新芸 教材分析:西双版纳是傣族人聚居区之一,在云南南部.西双版纳是我国著名的风景名胜区,它的突出特点,就在于两种优势的融合,即自然景观和人文景观的融合.本文作者通过亲身游览美丽的西双版纳,以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情,向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观,表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情. 学习目标:通过课文感知西双版纳的自然景观和人文景观 学习重点:体会文中自然景观和人文景观的美 学 ...

<美丽的西双版纳>导学案 教师寄语 知识是一匹无私的骏马,谁能驾驭它,它就属于谁 课题 <<美丽的西双版纳>> 导学案 主备人 景修参 审核人 八年级语文组 日期 2014.10. 一.学习目标 1.了解西双版纳的自然景观和人文景观,体会作者表达热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情. 2.能品味分析课文中生动.形象的语言及对比的艺术手法. 重.难点:品味生动.形象的语言,及对比的艺术手法,深情导游西双版纳. 二.预习检测 资料链接: 西双版纳位于中国云南省 ...

1 十九<美丽的西双版纳>教案 八(3)班 夏 慧 慧 课前布置预习要求: 1. 熟读课文,利用工具书解决疑难字词. 2. 利用各种资源,了解西双版纳的自然风光和风土人情. 3. 加强朗读训练,通过领读.齐读.自由朗读,积累词句,了解文章内容. 一.教学目标: 1. 学习本文截取事物状态中最鲜明的片段,用小标题来构建文章. 2. 了解西双版纳的自然风光和风土人情,体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情. 二.教学重点:用小标题来构建文章. 教学难点:自然风光和风土人情 ...

<美丽的西双版纳>案例反思 <美丽的西双版纳>是二年级新教材中的课文,以丰富.优美的语言介绍了西双版纳独特的自然景观与人文环境.在教学中,我侧重于指导学生对文字的体验.感悟,以达到从情感上喜欢.从认知体系中积累并运用的效果. 教学<美丽的西双版纳>一课,我将采用直观式情景导入:课前在网上利用搜索到一些具有各地特色的竹楼.佛塔,奇异的植物世界.珍稀动物等,制作了一组幻灯片.教学时,将这些图逐一呈现在学生面前,并配以优美的解说词,激起了学生了解美丽而神奇的西双版纳 ...

<美丽的西双版纳>教学设计 彬县新民中学 胡元平 教学目标: 1.了解西双版纳的自然景观和人文景观. 2.品味赏析语言,学习富有感情色彩的语言和对照手法的运用. 教学设想: 这是一篇自读课文,介绍了西双版纳的热带雨林风光和民俗风情,学生可通过自读课文把握本文主旨.引导学生深入阅读,在学生自由品味赏析语言中,让学生体会本文的写作特色,学习本文富有感情色彩的语言和对照手法的运用. 教学课时:一课时 教学过程: 一. 导入新课: 带有原始森林气息的台湾阿里山风光如画:隐于山石之间的永州小石 ...

美丽的西双版纳 李舵 教学目标: 1.了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观. 2.体会本文的结构美.语言美及对照手法的运用. 3 .培养热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情. 重.难点: 1.了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观. 2.体会本文的结构美.语言美及对照手法的运用. 教学时间:一课时 教学过程: [学] 一. 导入新课: 嗨,大家好!欢迎来到旅游直播间,今天我们将随主持人李舵一起去美丽的西双版纳,出发. (板书课题并出示有关资料:西双版纳属热带雨林气候,有&quo ...

我的家乡 我的家乡是神奇而又美丽的西双版纳.西双版纳位于我国云南省,是一个非常美丽的地方,假如你来到这个地方,你一定会非常的惊讶. 西双版纳是动物的王国,你会看到白水牛在一起打架,一群群白蚂蚁在往洞里运粮食.你还会看到一群群大象在悠闲地吃树叶,身旁的几只小象挨着妈妈做游戏.还有一群群美丽的孔雀,将它们最美丽的样子展现在人们面前,孔雀的颜色有多种,就象天上的彩虹. 西双版纳也是植物的王国,那里有恐怖的绞杀者,它们常从树干上长出枝条,像胳膊一样缠住其他树木向上爬,最后导致对方因缺少阳光和空气而死.

十九 美丽的西双版纳 教案A [设计思想] ⒈课前布置预习要求: ①收集云南西双版纳景观的有关材料 ②根据收集到的内容写一则简单的导游词,向同学介绍西双版纳的有关景观. ⒉通过学生和教师的评价,引出导游词的基本要求. ⒊在学生对导游词有所了解的基础上,选择文中的画面,用导游词的形式把它介绍给同学. ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象,选择一处景点,用导游词的形式介绍,以加强对导游词的训练. [实施方案] 教学目标: ⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观. ⒉学会用导游词向别人介绍景物的方

八年级上册第四单元 (江山多娇) <美丽的西双版纳>教学设计 [课前准备] 1. 课前布置预习要求: ① 熟读课文,利用工具书解决疑难字词. ② 利用各种资源,了解西双版纳的自然景观和人文景观.收集云南西双版纳景观的有关材料 ③加强朗读训练,通过范读.齐读.自由朗读,积累词句,理解文章内容. 2．利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光,在学生对西双版纳有所了解的基础上,选择文中的画面,用导游词的形式把它介绍给同学. 3．引领学生通过讨论交流合作,赏析散文优美的语言. 4．以同学们都熟 ...

十九 美丽的西双版纳 教案A [设计思想] ⒈课前布置预习要求: ①收集云南西双版纳景观的有关材料 ②根据收集到的内容写一则简单的导游词,向同学介绍西双版纳的有关景观. ⒉通过学生和教师的评价,引出导游词的基本要求. ⒊在学生对导游词有所了解的基础上,选择文中的画面,用导游词的形式把它介绍给同学. ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象,选择一处景点,用导游词的形式介绍,以加强对导游词的训练. [实施方案] 教学目标: ⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观. ⒉学会用导游词向别人介绍景物的方

美丽的西双版纳 云南师范大学附属小学文林校区五(5)班:茶子奕指导教师:施睿 西双版纳被称为"勐巴拉娜西",即"美丽的地方",是一个名副其实的世外桃源.那里有神秘的热带植物,有美丽热情的傣族人民,有民族特色的美食. 暑假,我们一家一到西双版纳后,就去了国家五A 级景区--中科院植物园.这里是奇花异草的天堂:含羞草像一个涉世未深的小女孩,只要轻轻一碰就会弯下腰:跳舞草更为神奇,听到音乐枝叶就会左右摆动,随意而舞.龙血树.贝叶棕.旅人蕉.曼陀罗--还有西双版纳 ...

一叶落而知天下秋 --小议<美丽的西双版纳>的小标题运用艺术 美丽的西双版纳,那是一片神奇的土地.每一年,都有无数的游客慕名而去,乘兴而归.那里究竟有着什么样的吸引力呢?通过著名的少数民族作家李舵的游记,我们的所有疑问全都迎刃而解了.其实,不用细细去读,粗粗一浏览,我们便知道了西双版纳美在"高高望天树"的挺拔珍贵,美在"竹楼映蓝天"优美生动,美在"悠悠野象谷"的恐怖有趣,美在"妩媚傣寨水"的风情万种,美在 ...

11.美丽的西双版纳 教学目标: 1.认读生字"悠.甩.楼",理解"悠然自得.五彩缤纷.别有情趣"等词语. 2.能正确流利地朗读课文4.5节. 3.引导学生结合课文内容,展开想象,进行说话练习. 4.用诗意化的语言.图片.视频等,引导学生领略西双版纳的植物.动物.风土人情,激发学生热爱祖国大好河山的美好情感. 教学重点: 1.认读生字.理解词语,正确.流利地朗读课文. 2.用诗意化的语言.图片.画面等,引导学生领略西双版纳的植物.动物.风土人情,激发学生热 ...

11美丽的西双版纳 教学目标 1.能识记8个生字,重点理解"悠然自得.五彩缤纷"等词语,积累7个词语.能在田字格中正确书写5个生字. 2.能正确.流利地朗读课文.展开想象说说,如果你走进西双版纳密林,会遇到什么情景. 3.知道西双版纳既是植物的王国,又是动物的王国.体会我国国土辽阔,资源丰富,激发学生热爱祖国的情感. 教学重点 1.认识本课8个生字,并书写5个生字.积累7个词语. 2.正确.流利地朗读课文. 教学难点 知道西双版纳既是植物的王国,又是动物的王国.体会我国国土辽 ...

⒈课前布置预习要求: ①收集云南西双版纳景观的有关材料 ②根据收集到的内容写一则简单的导游词,向同学介绍西双版纳的有关景观. ⒉通过学生和教师的评价,引出导游词的基本要求. ⒊在学生对导游词有所了解的基础上,选择文中的画面,用导游词的形式把它介绍给同学. ⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象,选择一处景点,用导游词的形式介绍,以加强对导游词的训练. [实施方案] 教学目标: ⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观. ⒉学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧. 教学重点.难点: ⒈体会文章中有

<美丽的西双版纳>学程单 学习目标: 1. 通过阅读课文,感知西双版纳的自然景观和人文景观. 2. 培养学生感受美.品味美.表现美的能力. 3. 学习本文,培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情. 学习重难点: 感知西双版纳的自然景观和人文景观 作者情景交融的写法 课前预习: 一.读熟课文,借助工具书正确注音: 傣族( ) 竹篾 ( ) 蕨( ) 菜 涮( ) 洗 木棰( ) 二.看拼音写汉字 Hu ì l ù wu mei xinchishenwang secaibanla ...

十九.美丽的西双版纳 李舵 教学目标 1.学习本文截取事物状态中最鲜明的片段,用小标题来构建文章. 2.对照手法的运用. 3.感受西双版纳的自然景观和人文景观,体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情. 教学重点:用小标题来构建文章. 教学难点:自然景观和人文景观的配合. 课时安排:两课时 第一课时 一.导入 西双版纳位于中国云南省南端,与老挝.缅甸山水相连,是泰国.越南的近邻,土地面积近2万平方千米,边境线长966千米.她美丽.富饶.神奇,犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆.

西双版纳位于云南省,它虽然面积不大,却被人们称作是美食天堂和旅游胜地. 去年暑假,妈妈带着我还有我的一个好朋友和她妈妈,我们四人一起去了西双版纳.走出西双版纳机场,我们俩个小朋友就像出笼的小鸟,东蹦蹦,西跳跳,开心极了,我们眼前的西双版纳阳光明媚,是跟我们家乡完全不一样的风景. 我们先入住了酒店,然后便急忙跑到商场去买了傣族衣裙,准备第二天的行程. 西双版纳最著名的景点之一就是野象谷,我们来到野象谷,坐着观光车一路前行,到了一个非常热闹的地方,跑过去一看,是大象表演,一头头大象在园子里笨拙的着圈

第 页 1 DZCF -YW -08-005 编写时间:2014-8-14 <美丽的西双版纳>学案 编写人:阮兴刚 审核人: 曾涵 班级__________ 姓名___________ [学习目标] 1. 了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观. ⒉体会语言美(小标题,对照手法的运用,富有感情的语言.) [学习过程] 一. 自学(5分钟) 自学指导:根据学习目标看课本P134-P139,把相关知识点划出来. 根据自学情况做下列小题: 1. 文章共写了哪五幅画面? 2. 这五幅画 ...

<美丽的西双版纳>导学案 主备人:赵琼美 学习目标: 1. 了解西双版纳的自然景观和人文景观 2. 会写导游词 3. 了解比喻这种修辞手法在句中的作用 4. 体会作者用截取片段方法来构建文章的妙处 学习重难点: 1. 会写导游词 2. 了解比喻这种修辞手法在句中的作用 2. 体会作者用截取片段方法来构建文章妙处. 学习课时:1课时 一.情境导入: 二.走近作者: 李舵,著名的少数民族作家.傣族人.他所写的<愿你听到这支歌>曾获全国优秀短篇小说奖. 三.资料链接: 西双版纳 ...