小学生四年级满分作文:吃西瓜的作文 "哇,西瓜,太棒了"一上课老师就搬来了个大西瓜.这个西瓜表面非常光滑,翠绿色的表皮,有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺"咚咚咚"老师敲了敲发出了清脆的响声. "你们想吃么?""想"同学们异口同声的回答,"好"现在我就给你们切,只见老师左手扶着瓜,右手拿刀."咔嚓"西瓜被分为两半,粉红色的瓜瓤映入眼帘,随之一股清香扑鼻而来.同学们虎视眈眈 ...

1 小学生写景作文技巧 写景,就是用语言文字把人们看到的.听到的和接触到的各种自然景物具体地.生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情.而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一. 写景,主要是突出景物的特征,写出此景与他景的不同,向读者描绘出一幅独具特色的风景画.怎样才能抓住景物的特征呢? 首先要注意观察.在确定观察对象以后,要进行长时间.全面.深入地观察,既要观察它的整体,又要观察它的局部,既要观

写好写景作文的方法 世界上有许多美好的景物,日出日落.春去春来.云飘雪降.山海湖泊.名胜古迹.城镇村落.街道庭院--哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头疼,为什么呢?一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序. 人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文.根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况,我是如何训练写景作文的呢? 一.紧密联系课文指导写作. 第一单元的<海上日出>.<夕照>.<迷人的张家界>,还有积累运用一的&l ...

五年级写景作文指导 景物描写应注意以下三个问题: 1．写景要有顺序.人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看.描写时也应该"顺其自然". 2．写景要有选择.写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写. 3．写景要有情致.人们观赏景物总是要带有某种感情的.因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映. 写景作文技巧 在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写.那么写景应注意什么呢? ⒈写景要按方位 ...

世界上有许多美好的景物,日出日落.春去春来.云飘雪降.山海湖泊.名胜古迹.城镇村落.街道庭院--哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头疼,为什么呢?一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序. 人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文.根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况,我是如何训练写景作文的呢? 一.紧密联系课文指导写作. 第一单元的<海上日出>.<夕照>.<迷人的张家界>,还有积累运用一的<大理三塔> ...

浙江绍兴市蕺山中心小学(312000) 李雪娟 大自然的多姿多彩需要我们用语言去描绘和赞美.语文课程标准明确指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现."与写人记事的作文相比,写景作文较抽象,面对美景,学生往往不知如何下笔,大好的风光在学生的笔下却是暗淡的,写景作文成了小学阶段学生写作的瓶颈.让学生会写写景作文,乐于写写景作文,成了语文老师孜孜以求的目标. 一.把握写景作文的梯度目标,给学生的写 ...

关于写景抒情的作文 写景抒情的文章比一般的写人叙事的记叙文会显得更有文采,更有文学味道,似乎文学价值也高,这是我们的共识.有文学追求的同学几乎没有不去尝试的.我有一位同学,对这类文章情有独衷,达到了痴狂的地步.除了写议论文,她几乎是每文必"景",以景抒情.同学争着看这种每文必"景"的文章. 写景的文章怎样写?以下给同学们提供参考. 一.写景本身. 1. 搜景 第一.搜景,我们要先搜索一下,有哪些景可以写.我们先用点时间搜罗一下,这很有必要.你会发现,原来有 ...

写景作文结尾 >写景作文结尾(一) 校里的秋是飘香的--这初秋的校园,自然少不了"香飘十里"的桂花.桂花虽小却多,虽小却香.这香味儿是甜的,甜到心里头:这香味儿是醉的,醉到心窝里:这香味是沁的,沁到心脾里--我简直忍不住扑上去咬一口. 我爱校里热烈的秋,萧瑟的秋,飘香的秋! 写景作文结尾(二) "铃„„"我飞快地跑出教室,这才见到晨雾变得柔和,它在慢慢地消散.它不像大雪那样壮观,也不像小雨那样缠绵,而是温柔得像一位慈母.她抚摸着我们每一个人,给我们一 ...

写景作文开头 >写景作文开头(一) 雨又悄悄地来了,新鲜而凉润的空气,浸湿着我的每一个细胞,我接受第一颗雨点的滋润,怀着初生婴儿的好奇与兴奋,开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界,膜拜这轻盈而透明的精灵. 写景作文开头(二) 我自小在农村长大,在>我的家乡,要谈什么实实在在的美或雄伟,恐怕是无处寻觅的.但是,只要你用心去感觉.感受,这没一寸绿野都能让你沉醉. 去那田野上看看吧! 在雨后的田野上,呼吸着清爽的空气,迎面扑来原野的风,看那茸绿的庄稼,在阳光的射映下,发出灿烂的点滴.这时,你看 ...

小编导语:美丽的青烟是一篇500字高中写景作文,写景作文是同学们一直写的作文类型,小编整理的这篇美丽的青烟就是一篇高中写景作文,让我们一起来学习写景作文的写法吧.更多高中写景作文尽在百度攻略. 这是一个没有晚风的黄昏,云块厚厚的,飘着,静静地飘着,遮住了天空,闭住了夕阳.天空灰黑一片. 阵阵阴风铺天盖地,让人毛骨悚然. 慕地,一柱白色的烟拔地而起,追逐着在风的间隙里上升,冲上云霄,很快地汇入了云层.灰黑淡了许多. 灰黑的云层没了昔日的气势汹汹,变得温和多了,如若一个仙子,飘着青衣袂. 白烟,带着

写景作文开头(一) 雨又悄悄地来了,新鲜而凉润的空气,浸湿着我的每一个细胞,我接受第一颗雨点的滋润,怀着初生婴儿的好奇与兴奋,开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界,膜拜这轻盈而透明的精灵. 写景作文开头(二) 我自小在农村长大,在我的家乡,要谈什么实实在在的美或雄伟,恐怕是无处寻觅的.但是,只要你用心去感觉.感受,这没一寸绿野都能让你沉醉. 去那田野上看看吧! 在雨后的田野上,呼吸着清爽的空气,迎面扑来原野的风,看那茸绿的庄稼,在阳光的射映下,发出灿烂的点滴.这时,你看那浩瀚的天际,白云在清风中飘荡

作文--写景的方法与技巧 一.学习目标 (一) 在听说读写中培养学生的写作能力 (二) 培养学生的审美意识,参与意识 教学难点:培养学生的写景能力 教学重点:归纳写景的技巧与方法 教学课时:2课时 教学过程: 导入: 创设情境 引入:同学们,有位诗人说过 :"一花一世界,一沙一天堂."其实,我们生活的世界就是美丽的花园.那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘.今天我们就回忆一下写景作文的写法. [板书]:写景的技巧与方法 二.合作探 ...

作文指导课教案--写景的方法与技巧 一.学习目标 (一)在听说读写中培养学生的写作能力 (二)培养学生的审美意识,参与意识 教学难点:培养学生的写景能力 教学重点:归纳写景的技巧与方法 教学课时:1课时 教学过程: 导入: 创设情境 引入:同学们,有位诗人说过 :"一花一世界,一沙一天堂."其实,我们生活的世界就是美丽的花园.那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘.今天我们就回忆一下写景作文的写法. [板书]:写景的技巧与方法 二. ...

西坎小学写作兴趣小组 写景作文教案 一.学习目标 (一) 在听说读写中培养学生的写作能力 (二) 培养学生的审美意识,参与意识 教学难点:培养学生的写景能力 教学重点:归纳写景的技巧与方法 教学课时:1课时 教学过程: 导入: 创设情境 引入:同学们,有位诗人说过 :"一花一世界,一沙一天堂."其实,我们生活的世界就是美丽的花园.那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘.今天我们就回忆一下写景作文的写法. [板书]:写景的技巧与方法 ...

写景的作文 1. 抓住景物的特点.比如春天:万物复苏.生机勃勃.桃红柳绿.春风和煦:夏天:绿茵遍地.烈日炎炎.繁花似锦.电闪雷鸣: 秋天:果实累累.秋高气爽.菊花绽放.秋风萧瑟:冬季:万籁俱寂. 冰天雪地.梅花傲放.寒风凛冽. 2. 具体描绘景物. (1)遣词造句准确生动.遣词造句力争准确无误,生动形象,将景物描写得具体.逼真.可感. (2)灵活运用修辞增色.准确恰当的运用比喻.拟人.排比.对偶等修辞方法,将景物写得有形.有声.有色.有味,会给作文增色不少. (3)注重多角度写景.可从视觉.听觉

写景 描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.写景的记叙文有什么特点呢? 首先,景物有狭义和广义之分.狭义的景物指提供人观赏的风景.建筑等:广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境.换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光.建筑物.动物.植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍.环境描写,但它们在文章中不是主要内容,是为

- 1 - 第三十二讲 写景作文的写法 一.什么是写景作文 写景作文,是以景物为描写对象,通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文. 写景作文,注重"借景抒情",不能只为写景而写景. 景,即景物,指可供观赏的风景,是多种景物的集合体. 景物分两类: 自然景物:日.月.星.云,雨.雪.冰.霜,风.霞.雾. 露,山.水.草.木„„ 人文景物:城.镇.街.道,路.桥.楼.店,村舍.学校. (是人们创造的景物)公园.花坛„„ 二.写景作文的内容 1. 赞美自然景色,抒发热爱大自然的 ...

写景作文如何指导与修改 --以人教版语文园地一习作为例 摘要:小学作文基本上以记叙文为主, 写景作文是其重要组成部分.因此, 教师应重视对小学生写景作文的指导, 帮助学生掌握基本的景物写作方法, 提高学生的习作水平. 关键词:习作,指导,习作讲评 一.现状分析 习作是小学语文素养及语文能力要求的重要组成部分,作文指导在作文教学环节中居首要地位,但是教师在作文指导上却存在诸多疑惑. 1.习作目标不明确.老师们每次遇到习作都十分头疼,每次都会纠结这次习作究竟要求学生达到什么程度,该以哪方面作为写作点

小编导语:这是高中写景作文,雨夜是清冷的,也是宁静的,关于雨夜同学们会写怎么样的作文呢?小编整理了关于雨夜的高中写景作文与同学们分享,希望帮助同学们写出好的写景作文,更多高中写景作文尽在百度攻略. 点点的,串串的,滴落在摇曳的扁舟上,有着一方帷幕轻轻地系上了幕绳,踏着黑暗的夜神随着降临,不明白是风疾还是心急,也不知是雨狂,急急飘飘地穿进帷幕. 很自然的,在这黑幕中是没有鸟语的.但还是有那么一点花香.来自何方,那又无从理绪,任着滴滴点点吻着自己的头发,滑过衣服总有那么一点乱,它是不顾节奏的. 轻轻

阅读写作---写景作文 (易百分) 教学目标: 1.理解"写景作文的含义" 2.学习掌握写景作文的技巧,并能够熟练地运用. 3.独立完成一篇写景作文 4.写作练习. 阅读练习 教学方法:师生互动法.生练习法 教学内容: 一.创设氛围导入:小朋友们,大千世界,鸟语花香,我们到过许多地方,欣赏过无数的风景,也许某一个瞬间你会被某个景物所吸引以及莫名的感动,也许是放学路上,不经意抬头飘过的那一朵白云.一棵小草.一抹微风...也许是公交车上,车窗外那一幕幕明丽.一栋栋豪华.一排排耀眼 ...