<我的课余生活>作文好开头: 1.课堂上的学习是有趣的,课余的生活是多彩的.课堂上有时枯燥无味,课余的生活却丰富.有趣.课堂上的生活有时沉闷,但课余的生活却总有欢声笑语. 3.每个同学都有自己的爱好,有自己的课余生活,一个属于自己的小天地.在课余生活中,大家可以尽情地做自己想做的事,一展才华.看报.唱歌.集邮* *都是同学们课外所喜欢做的.我的课余生活最大的乐趣就是* * 4.我的课余生活像个万花筒,又像七彩的泡泡.小朋友,要不要来看看我的课余生活呀?我的课余生活也很丰富,打篮球.扔 ...

小学三年我的课余生活作文教学设计 书上告诉了哪些课余生活?讲一讲上课以外的事.板书:课余 2.解说"课余生活":课余指下课后,在学校里或在家里.校外的学习.生活.工作:什么叫生活?生活也就是不只是一次,经常这样做的活动. 3.第一组课文里告诉了我们哪些课余生活? 第一组导读提示告诉了在操场上做游戏:去科技馆参观,去少年宫演出,到小河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本--:<我们的民族小学>写了"跳孔雀舞"."摔跤",<金色的 ...

作文<我的课余生活>教学设计 华阳路小学 刘龙梅 [课前准备] 1.再次品味本组四篇课文,注意写作方法. 2.读记叙课余生活的作文,积累好词好句. 3.作文草稿本. [教学目标]激发学生对说话有兴趣和自信心,能够做到,语句比较通顺,表达比较具体完整. [教学重点]以"课余生活"为主题,培养学生的口语交际能力,拓宽学生思路,让学生有话想说,有话可说.写出完整.精彩的习作. [教学重点]引导学生把话说清楚,说具体完整. [教学过程] 一.导入话题,指导选材. 1.师: ...

课余生活的作文300字(1): 我的课余生活 说起我的课余生活,它就像是七彩的桥一样绚丽多姿. 我的课余生活有很多:跳绳.登山.游泳但我最喜爱的还是看书!只要一到课余生活时光,我就目不转睛地盯着书,津津有味地看着.读着书.我在书的海洋里徜徉,有喜有忧,有笑有泪,有花有草,有香有色,犹如世外桃源一般.只要一进入书的世界,我就会投入到丰富多彩的故事情节里,就像一只小书虫,同学叫我都一无所知,瞧我看得多么入神,长大后必须是个作家!我喜爱看的书一般都是童话,比如:<笑猫日记>.<淘气包 ...

我的课余生活--读书 要说课内生活是一弯月亮,那课余生活就是一轮太阳:要说课内生活是一朵浪花,那课余生活就是一片海洋:要说课内生活是一棵小草,那课余生活就是一片森林.我的课余生活五彩缤纷,看书.画画.写字--其中,最让我乐此不疲的还是读书. 爸妈经常对我说:"你真是个小书虫,光啃书就啃饱了."说的没错, 我的书可真多,书架上.书桌上.床头上,都堆满了书.每次走进书店,一本本散发着墨香的书,会拽住我的脚步,这时候,我总会缠着妈妈给我买一本新书.当我捧着书,来到书房,翻阅着那崭新 ...

1 习作一 我的课余生活 教学目标: 1.指导学生写一写课余生活,能围绕一个主题表达. 2.激发学生习作兴趣,调动学生习作的积极性,建立信心. 教学重点:能够将一件事完整的表达出来. 教学难点:突出事情的有趣. 教学准备: 课件 课时安排: 1课时 教学过程: 一.解题,导入新课 1.学生自由读题目,思考:本次习作要我们写什么内容,有什么要求? 2.指名反馈. 习作内容:写一写自己的课余生活. 习作要求: (1)可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你 愿意写的其他事.

我的课余生活很简单,平常多学习.多看书,这就是我的课余生活. 可是别人的课余生活似乎比我的课余生活快乐得多的多.为什么我的课余生活这么复杂.这么烦恼. 因为我没有快乐的生活,没有好好的生活,所以感受不到课余生活中的快乐.所以我又有了新的目标,重新改变我的课余生活. 我的课余生活是这样的:如果不学习就玩游戏,总之两不误.有时去水上公园爽快爽快,说道水上公园,我想起来了!上回学习完,想放松一下.不知怎么的,想去水上公园了,心情是那么开心,我就和妈妈说,妈妈,我想去水上公园了,带我去吧?妈妈说学习,学

<我的课余生活>作文指导及欣赏 我们是三年级的小学生了,我们要正式的写作文,写像我们课本上的文章那样优美有趣的文章,这可是一件非常了不起的事情.能写出优秀的作文,表示你有成为大作家的潜质,你会拥有成为作家.编剧.记者等等令人崇拜的职业的能力.老师说过"每天进步一点点",要对自己有信心啊! 训练目的: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴. 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法. 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作. 指点迷津: 一.导言:课余生活 ...

我的课余生活 提示:只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事,叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例(如:<金色的草地><爬天都峰>) 开头:开门见山,先交代清楚你的课余爱好是什么.要简明扼要,交代清楚就行,不要泛泛而谈. 中间:活动开展的时间.地点.参加的人物.可以写一写当时周围的环境.参加活动的心情等.(注意语句通顺.连贯.让别人一看一目了然,当然,你能写写自己的心理活动则更好.) 结尾:总结一下自己的收获或者要吸取的教训,语言要简洁. 我的课余生活 提示:只需 ...

我的课余生活 我们的课余生活多种多样.丰富多彩.比如有:打篮球.踢足球.跳绳等等,但是我最喜欢的还是和妈妈在家里打羽毛球. 一天晚上,我做完作业就和妈妈到楼下打羽毛球了.开场了,妈妈发了一个低球,我只善于扣球,这样的低球我还真是应付不了,没有打过去.该我发球了,我一个高吊球打了过去,妈妈向后退了几步,给我回了一个偏球而又没有出界,我大步流星的奔了过去,慢慢的把球送过了网.妈妈由于离得太远了,所以有又掉了这个球.我和妈妈越打越来劲,球在场上飞来飞去-- 我和妈妈的球赛太过瘾了!我决定今后每天都要早

1 我的课余生活 篆角乡初级中学校160班:罗永莲 指导教师:杨友 我的课余生活就像一幅水彩画,它把我的烦恼.忧愁.快乐都凝集成斑斓的迷人的色彩. 我是一个乡村孩子,我的课余生活丰富多彩:看书.弹电子琴.做各种家务活„„多得让人应接不暇!其中,看书最让我沉醉的! 著名作家高尔基曾经说过:"书籍是人类进步的阶梯."书籍是全世界的营养品,小小的书没有丰富的蛋白质,充足的维生素,但它以独特的方式使人类的灵魂得以熏陶,不再空虚.使贫穷的人富足,使饥饿的人温暖,使朽木化为神奇„„ 每到 ...

俗话说:青菜萝卜,各有所爱.有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多姿的舞蹈,有人喜欢开发智力的小制作,有人喜欢陶冶性情的集邮,还有人喜欢--至于我,却对 情有独钟. 我的课余生活真是丰富多彩,每当下课时,我和同学们跑着.跳着一起来到操场,一起快乐地玩着.操场上,我们玩得游戏很多很多:丢手绢.踢毽子.跳皮筋...... 最有趣的是" ". 每个同学都有自己的爱好,有自己的课余生活,一个属于自己的小天地.在课余生活中,大家可以尽情地做自己想做的事,一展才华.看报.唱歌.集邮--都是同学 ...

我的课余生活作文400字 我的课余生活,既不是在热闹的球场上,也不在喧哗的大街,而是在图书馆里. 一放学,我就飞快地跑到图书馆看书.在我的书架上,堆着看不完的书.童话书,把我带到令人神往的仙境:科技书,在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图:智力测验,使我绞尽脑汁,愁思苦想:战斗故事,把我带到枪林弹雨的沙场:小实验,又使我沉浸在知识的海洋里.我看过<格林童话>,<红楼梦>,<三国演义>--多少本书啊! 书是我最亲密的伙伴,书使我对未来无限向往,书使我知识更加丰富. ...

一.<我的课余生活>作文指导设计 训练目的: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作 指点迷津: 一.导言:课余生活简直就像个七彩的万花筒,全是精彩充实的故事踢球.跳舞.画画.探险.郊游„„,不管是和同学还是家人,不管是干了好事.趣事还是傻事.错事,样样都是那么难以忘怀,总是那么感人至深这次习作就让我们写写自己的课余生活 "草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢& ...

课余生活是多姿多彩的,像彩虹一般焕发出无限的光辉.在我学过的课文<从百草园到三味书屋>中作者的课余生活是很让人嫉妒的.但是打开他的童年之窗,我们会发现,那里却是另一道风景.灿烂的春光中有童真,无味的冬天也有童趣,自由的玩耍中充满幻想,严肃的学习也不乏快乐.那么我的课余生活也会让你嫉妒吗? 课余生活镜头一:一般星期日早晨我会很早起来去晨跑,当然这也是我的健康锻炼方式,我晨跑大约一小时左右,回到家后,我会吃早饭.接下来是早晨读,我要拿出两三本书来满足我精神或知识上的需求, 课余生活镜头二 ...

三年级我的课余生活作文 三年级我的课余生活作文 1. 我的课余生活 陈栋昊 我的课余生活丰富多彩,有打羽毛球.画画--其中我最喜欢的是打羽毛球. 羽毛球上有许多长长的白色羽毛.黑黑的细条,还有一颗白白的头.有一次,我和妈妈一起打球,一不小心打到了灌木丛里,远远看去,羽毛球就像一朵刚开的白色花朵.接下来,我和妈妈又来了一场.我用力来了一个扣杀,球一下飞到了妈妈的背后,妈妈没有接住.就这样,我赢了! 从这里,我明白了打羽毛球对视力有好处,以后我要多打打羽毛球. 2. 我的课余生活 卢禹澈 我的课余生

1 <我的课余生活> 我的课余生活丰富多彩,有下棋.书法.溜冰.绘画„„不过我最喜欢养宠物了. 每当我有空时,我会去乡下,看望我的小狗,它叫黑黑,因为它的毛是黑色的,它也喜欢听我这么叫它.它一见到我,就会朝我摇头摆尾,好像在说:"主人,你回来啦!"它是那样可爱. 有一次我给它洗澡,把它抱上去,它便跳了下来,还一直冲我叫,好像在说:"我不要洗,我不要洗"似的,我没办法只能让它去.第二天我正准备再次给它洗澡,可是它还是不要洗,好像在对我撒娇.因为它 ...

1 第一部分<我的课余生活>教案 习作分析 本次是记一项活动的习作训练,属于记叙事情一类的.从题目看,限定写"课余"的某种生活.我们的课余生活丰富多彩,下棋.打乒乓球.集邮.唱歌等都是课余生活.本次习作有三点突出的要求:第一要选好事例,应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动,再选印象最深的一两次写.第二耍围绕 中心,而且这一中心应该是积极的.健康向上的,或锻炼体魄,或增长知识,或启迪心 智,或陶冶情操. 习作要求 本次习作有什么要求? 要注意什么? 交流:本次 ...

<我的课余生活>教学设计 学习目标: 1.把习作教学<我的课余生活>与口语交际<我们的课余生活>紧密结合在一起,写出自己的亲身经历与独特感受. 2.选择有代表性的课余生活为例子,指导把活动过程写具体,重点突出"写"的训练. 第一课时 <我们的课余生活> 一. 解题 1.书上告诉了哪些课余生活?讲一讲上课以外的事.板书:课余生活. 2.解说"课余生活":课余指下课后,在学校里或在家里.校外的学习.生活.工作:今 ...

1.我的课余生活 我的课余生活像一颗颗彩虹糖,每一颗都那么香甜,有看书.画画.打羽毛球„„其中,我最大的爱好是看书. 在我小时候,妈妈每天都给我讲故事.我躺在妈妈温暖的怀抱里,听着她用温柔的声音娓娓动听地讲着一个个多彩的故事,我渐渐进入甜蜜的梦乡. 上幼儿园,妈妈给我买了许多五颜六色的小画书.我被书上一幅幅美丽的图画吸引,妈妈开始教我认字.幼儿园三年,我已经比别的小朋友认识的字多了. 我上小学了,老师教我们拼音,妈妈就给我买注音读物.现在,不认识的字我读拼音就会了,我已经能独立阅读.我的书可多了