伽利略1564年生于意大利的比萨城,就在著名的比萨斜塔旁边.他的父亲是个破产贵族.当伽利略来到人世时,他的家庭已经很穷了.17岁那一年,伽利略考进了比萨大学.在大学里,伽利略不仅努力学习,而且喜欢向老师提出问题.哪怕是人们司空见惯.习以为常的一些现象,他也要打破砂锅问(纹)到底,弄个一清二楚. 眼睛盯着天花板 有一次,他站在比萨的的天主教堂里,眼睛盯着天花板,一动也不动.他在干什么呢?原来,他用右手按左手的脉搏,看着天花板上来回摇摆的灯.他发现,这灯的摆动虽然是越来越弱,以至每一次摆动的距离渐渐

伽利略从斜塔上下来时的一段时间里,大家一脸惊奇.有的说:"原来我们信奉的伟大哲学家也有错误,真是不可思议."有的说:"要是亚里士多德在世,看到别人找他的错处,不知是什么表情?"还有的说:"这位教授可真是敢于坚持真理的人,有这么多人反对他,他还坚持到底,结果成功了 伽利略终于下来了,有很多人包括各界新闻记者围着他,叽叽喳喳地说着,像一群小鸟在叫.离他最近的三个人是他的学生,他们也是最好的朋友． 迪吉羡慕说:"老师,您不仅用实验纠正了亚里士 ...

在漫漫的学习过程中有一些人依赖于书本,他们觉得书本和权威是完全正确的.对书本和权威深信不疑.所谓的权威,只不是权威人士们发现的真理,让人们以为他是一位无所不知的人.书本,它显得更渺小,让人不值得一提,只是一个在我们学习时帮助我们的学习工具,它的脸上布满了知识的种子,把以发现的东西集中于它的身上,让我们观看.使用.但是,它们有是并不是正确的,我们发现后,要提出,要探索,要用事实来证明一切,证明他是错的. 有这样一个故事:古希腊的亚里士多德认为,物体下落的快慢是不一样的,它的下落速度和它的重量成正比

四年级语文·教学练案 21乡下人家 学习目标: 1.认识"檐""饰"等5个生字.正确读写"装饰""和谐"等词语. 2 .通过朗读课文,想象画面来感受乡下人家的诗情画意,激发对农村生活的兴趣和热爱. 3.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景.物来抒发情感的表达方法. 学习重.难点: 重点:随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受乡村生活的美好. 难点:了解课文的叙述顺序,体会从平凡的 ...

大家都知道,伽利略曾经在比萨斜塔将同样大小的木球和铁球同时从塔顶下落,木球和铁球几乎同时着地.伽利略通过这一实验事实,推翻了原来的错误学说,提出了新的学说――"自由落体运动":不同的物体从同一高度自由下落,运动的情况与它们的重量没有关系,都是均匀加速运动. 但是,我借助工具书和网络等资料来源查找有关资料后发现,伽利略提出的"自由落体运动"是要有一定的条件的.即要在没有任何阻力的情况下才能成立.但这种没有任何阻力的情况在自然环境中是不存在的,因为有空气阻力的 ...

伽利略是谁?伽利略是一位敢于推翻权威,解开真理的人. 伽利略出生在比萨城,他从小就非常聪明,因为他很好学,老师们都很喜欢他.夜晚,小伽利略常常在屋子外面仰望星空.问题像鱼儿吐泡泡那样出现在它的脑海里:星星为什么晚上才会发亮?月亮为什么会有圆有缺呢?这些问题一直苦苦地折磨着他. 长大后的伽利略,发现只要是名人说的话,是对是错,人们依然坚信不疑名人的说法.他听说亚里士多德认为:如果把一轻一重的物体同时往下扔,那么肯定是重的先落地.但伽利略推翻了这一理论:他亲自在比萨斜塔上做试验,结果是两个不同轻重的

伽利略走下斜塔后,所有的人都用敬佩的目光看着伽利略.而他呢,也骄傲自豪,其中目睹整个过程的有他的学生,学生们一拥而上.争先恐后地给他献上了鲜花.还有他的父母,为伽利略流下了激动的泪水.还有他的许许多多的朋友,为他击掌庆贺. 他还在家里摆了一桌丰盛的美味佳肴,邀请了各位亲朋好友参加."今天的成功多亏了各位朋友帮助,在以后的日子里,要多给我提宝贵的意见,"伽利略说."这次的成功也是你一个人伟大的创造,"一个朋友说.今天请大家来,就是为了高兴,时间过得像流水一样 ...

六年级谭晓东 打懂事以来,我读过不少课外书,可在我脑海里印象最深刻的是我的第一本课外书,书名叫<伽利略>. 这本书主要介绍伽利略在成长的大道中遇到的种种困难. 伽利略出生在意大利一个部落贵族家里,但是,他的父母却没有因为贫穷而不疼爱伽利略,他的父亲却对伽利略寄予厚望,一心想让伽利略成为一位杰出的医学家.但伽利略却没有听从父亲的安排,他不想发财,也不想光宗耀祖.他对医学事业一点儿也不感兴趣,却对数学情有独钟.伽利略在数学家里奇的启迪下,一步一步走上了荆棘,甚至有生命危险的道路上.这本书 ...

"你们知道我说的数学家是谁吗?不知道了吧!他就是17世纪意大利伟大的大科学家,伽利略!" 伽利略是一位着名的数学家.物理学家.天文学家以及哲学家.他是科学革命的先驱,他的天文学发现拓宽了人们的眼界,他对物理学的贡献更大.下面,我们来听听他一个有名的故事"两个铁球同时着地". 在以前,人们都听从古希腊科学家亚里士多德的定论.但伽利略并不认为"两个不一样重的铁球,重的先落地."这条定论是对的.于是,他反复试验证明了他是正确的.之后,又到比萨 ...

星光·试试看·勇气 很多人在接受某项任务时,往往会说:"试试看."诚然,试试看并不等于成功在握,但是不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望.因为无论多么可喜的成功,第一步往往踏在"试试看"的跳板上. --题记 最进,我在学习上因不敢尝试而事事不顺.我有时真想放弃人生,但是,星光却在天上给我讲述了一个又一个的关于尝试的故事-- 一 两位旅行者正在风尘仆仆地赶路,他们要去一个令人幸福的花园.这时,一座大山挡住了他们的去路.好大一座大山,森木茂盛,高悬陡峭,割断重 ...

<汤姆索亚历险记>是一本十分好看的书,故事的主人公汤姆是个天真.活泼.满脑袋鬼主意顽皮的美国少年.他对于家庭中封建的生活和学校中枯燥的课堂生活,都感到厌烦透了,于是带上自己的好友哈克贝利·芬一起去冒险,一心要做统帅众强盗的首领.因为在他眼里,海盗就是劫福济贫的英雄,他离家出走,要到外面的世界里去闯一闯,看一看,扮一回胆大包天的海盗!这次冒险中,他遇到了种种劫难,但他并不灰心,并不放弃,一次又一次勇敢地去向困难挑战,直至打倒困难.他这种勇敢而永不言弃的精神不正是我们所需要学习的吗? 读 ...

实践才能出真知 李佳佳 实践是检验真理的唯一标准. --题记 如果林肯和他的母亲没有搬动大石头,那些石头就会永远成为"山头的一部分":如果牛顿没有否定"在没有其他东西作媒介下,一个物体可以超越距离通过真空对另一个物体作用"的思想,那么牛顿就不会发现引力的存在:如果麦哲伦相信地球的尽头是万丈深渊,那他就不会进行环球航行从而使世界连成一个整体„„没有哪一条真理是不需要通过实践来证明的,因此,只有实践才能出真知. 纸上谈兵终虚空,唯有实践出真知.赵括从小熟读兵书 ...

拾一片落叶,让它作为信笺,载着我内心的呼唤,乘着以挑战与实践搭建的扁舟,向远方划去.--题记 远航的途中,越过一朵一朵的浪花,像一句一句阿谀奉承的话,阻截着我们前进的桨. 一堂检测品质的哲学课,一位德高望重的哲学家,一个富有哲理的蜡苹果.虽然从某种意义上来说,他们可以代表一些真理,虽然一位哲学家能占有很高的社会地位,但在漫漫的人生路上,我们仍需自己实践,勇于挑战. 你--魏征,心系国家,关爱百姓,是大唐的守护神:你不畏权势,不惧权威,始终坚信你自己的判断.在世界万物中,你虽然渺小,但是却折射出太

未解之惑,未识之物,未辨之味,未通之理,皆可谓之"疑".在客观事物面前,任何人都不能回避这个"疑"字.科学研究就是破"疑",破"疑"才有所发明. 疑是思之始,学之端.科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大发明,往往就是从"疑"开始的. "苹果为什么落在地上?"这个"疑",对于探索"万有引力"的牛顿曾有极大的启示:"水开 ...

"圣埃克絮佩里以他的勇气走出了沙漠,挽救了他的生命.伽利略坚信两个铁球从高空坠落同时落地的原理,尽管别人都不这么认为,并讽刺到这个小伙子的神经一定是有病了!亚里士多德的理论不会有错的!但是伽利略并没有屈服.而是勇敢的站在萨比斜塔上证实了他的原理,他成功了."这些名人的成功,都是因为他们有勇气才使他们成功的.而在生活中无论做什么事都需要勇气. 以前我学习不好,上课总是不敢举手.可是,后来我想了一下,有过我一直不举手,那我的成绩会成什么样子,我又怎能对的起远在外面为了我辛辛苦苦干 ...

现在的人们,大多都是随波逐流,人云亦云,只跟着别人的脚步去走,看到别人做这事成功了,就也想着自己做那件事,而很少有人想到自己究竟合不合适做这件事.要明白,你的眼睛长在自己的身上,不是在别人身上,相信自己的眼睛,不要在乎他人的看法. 东施效颦的故事大家都不陌生.西施是古代的绝色美人,另很多男子深深地爱慕,同时也引来不少女性的嫉妒,东施就是这样一个例子,东施的相貌与西施是没法比的,可是她就是想成为西施那样的美人.西施因为生病,捂着嘴在大街上,引来了不少男子的怜惜,显得更加动人更加美丽.而东施呢,正好

互联网与小学语文教学 互联网给我们带来了无穷的知识与乐趣,我们的生活已经离不开网络.互联网进入语文课堂,它给语文教学改革注入了新的活力,它使语文课堂更加精彩. 在语文教学中,如何引导学生利用互联网获取知识.开拓视野,达到更优的学习效果值得所有语文教师深思. 一.在预习中,利用互联网激发学生的学习兴趣和热情 为了激发学生积极利用网络资源自主学习的兴趣及热情,我要求学生每单元找出一篇以上自己喜欢的课文,通过上网查资料做好预习工作.如可以查找有关作者生平.课文写作背景之类的资料,也可以查阅与课文内容相

列夫·托尔斯泰曾说过:"理想/是/指路明灯.没有/理想,就没有/坚定的/方向:没有/方向,就/失去/前进的/力量."每个人都有理想,从古至今,多少文人墨客用诗句阐述他们的理想."长风破浪会有时,直挂云帆济沧海."这是李白,豪迈的理想."安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"这是杜甫,忧愁的理想."我愿天公重抖擞,不拘一格降人才."这是龚自珍,企盼美好的理想.他们都把理想融入诗句,从此有了目标,有了希望. 你的人生有多么 ...

第8单元:自由落体运动 教学目标: 一.知识目标 1.理解什么是自由落体运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动. 2.知道什么是自由落体的加速度,知道它的方向,知道在地球的不同地方,重力加速度大小不同. 3.掌握自由落体运动的规律. 二.能力目标 通过观察演示实验,否定了亚里士多德的观点,培养学生观察问题.解决问题的能力. 三.德育目标 培养学生严谨的科学态度,正确地获取知识的方法. 教学重点 掌握自由落体运动的规律 教学难点 通过实验得出自由落体运动的规律 教学方法 实验现象+合力推理+实验

写名字的作文 出我的名字 我的名字很简单,叫做"不". 但我的含义却很繁杂.我代表拒绝.反对.否定.质疑.挑战.创新.突破„„ 说出我是需要勇气的.有时,说出我是在颠覆传统:有时,说出我是在回绝强者:有时,说出我是在为真理抗争:有时,说出我是在为正义辩护:有时,说出我是在打破规则.心中有了无所畏惧的勇气,才能以坚定的眼神,坚决的语气,清晰响亮地吐出我的名字--不! 我还记得那些曾勇敢地喊出我的名字的人,还记得他们义无反顾地去质疑.挑战.突破. 哥白尼对教会说"不&q ...