国际21世纪教育委员会在呈给联合国科教文组织报告中说: "由于竞争成为日常生活中各个领域中一种无处不在的现象,团结 互助就显得尤为重要了.他们认为,当今社会需要合作的精神.不 错,当今社会如果没有良好的合作精神,那这个社会将会混乱一片 . 集体,一个温馨的词语,它离不开个体而存在,同时个体也只 有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量.集体是大家的,只有人人 都主动关心.爱护集体,为集体建设出力,集体才会成为我们依恋 的家.如果一个班级体时,作为班级里的一分子,你不和大家搞好 关系,搞好团结 ...

精选作文:做个善于合作竞争的人(800字) 作文 加入团员是为了让我们更出色.更优秀.而让我们更出色的方法是做个善于合作竞争的人.一个人不可能独立地在社会上生活,人与人之间的合作与竞争是必不可少的:在我们现在的学习中:平常的生活中:或者是在未来将要走进的社会中.都是我们生存和发展的动力!有句老话说得好,驼负千斤,蚁负一粒.说的就是骆驼虽然力量大,能担负起千斤,但是蚂蚁虽然力气小,但是由于众多蚂蚁的协作,也能完成任务.即使是在艰难的条件下,凭着智慧和团结的力量,最终也可以战胜困难,取得胜利.还有人

片段作文:善于合作,方能取得双赢.面对气势汹汹的八十万曹军,东吴与刘备合作联手,终将曹军火烧于赤壁,让曹操夺取中原的计划破灭,而刘备也因此夺取了荆州,有了立足之地,而孙权也保全了东吴,这是多么大的双赢啊!而反观两位二战名将荣哥马利与巴顿,共同进攻西西里岛时,他们各行其道,没有形成良好的协作和指挥,最终使盟军付出了惨重的代价,造成了不必要的损失.可见,只有达成良好的合作与共识,才能使双方的利益最大化,相反,如果双方之间处处防着对方,各行其道,这样只会内部产生矛盾而无法修补,结果矛盾越闹越大,最后终

高三关于团结合作的900字作文:成功需要合作 对于商人来说,他们认为企业家之所以能够成为企业家,是因为他们具有合作的能力.对于球迷们来说,他们认为一个球队之所以能够成功,是因为他们也是善于合作.对于作为学生的我来说,学习的好坏也是在于合作! 学会于他人合作可以让我们取长补短,共同进步!合作不仅给别人带来发展,还会给自己带来成功!合作意味着双赢! 哲学家威廉•詹姆士曾经说过:"如果你能够使别人乐意和你合作,不论做任何事情,你都可以无往不胜." 一个科学家将两只猴子分别放在两座孤 ...

对于商人来说,他们认为企业家之所以能够成为企业家,是因为他们具有合作的能力.对于球迷们来说,他们认为一个球队之所以能够成功,是因为他们也是善于合作.对于作为学生的我来说,学习的好坏也是在于合作! 学会于他人合作可以让我们取长补短,共同进步!合作不仅给别人带来发展,还会给自己带来成功!合作意味着双赢! 哲学家威廉詹姆士曾经说过:"如果你能够使别人乐意和你合作,不论做任何事情,你都可以无往不胜." 一个科学家将两只猴子分别放在两座孤岛上.弱小的那只过着群居生活,渐渐地长得又高又大 ...

在广阔的社会天地里,各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着,它们不是为了供人观赏,而是推动社会发展必不可少的动力.如果在竞争中,为了达到个人目的,不择手段伤害别人,这是极大违背了竞争存在的意义,竞争以共同提高为原则,所以我们要团结互助,通过良好的合作来促进竞争,不仅达到自己的目的,还未社会贡献了更大的力量. 合作,这个耳熟能详的词,不同的人对它有着不同的理解.科学家说:"合作是几种物质在一定的条件下,可以生成一种新的物质."字典的解释是:"合作是为了共同的目的, ...

俗话说:"兄弟一心,其利断金."一个人的力量太小,只有与他人通力合作,才能拥抱成功,一人之力是站在海岸遥望中已经看得见支杆尖头了的一只航船,需要风浪的推动:一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮红日需等待朝霞的映衬:一人之力是躁动与母腹中快要成熟了的婴儿,需要母体的滋养.可见,仅凭一人之力离成功就只差一小步.这是,合作就成了通向成功的指向标. 丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置,积累了大量精确可靠的资料.但不善于理论思维和科学整理,未能有重大发现 ...

<学会合作>教学设计 教学目标: 1.帮助学生认识合作在生活中的重要性和广泛性,培养初步的合作意识. 2.使学生学会合作的方法,并在实际生活中乐于与人合作,体验合作成功的喜悦.以积极的心态与人交往合作,养成团结合作.乐于助人的品质. 教学重点: 锻炼学生合作能力与技巧,形成合作意识,培养合作精神. 教学难点:处理好竞争与合作的关系. 教学准备:制作课件 一.导入: 儿歌<三个和尚>视频(或让学生讲述<三个和尚>的故事) 思考:(1)为什么和尚多了反而没水喝了? ...

合作竞争求双赢 一.教学内容: 本课依据的课程标准是"我与他人的关系"中的"交往与沟通":"理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作.乐于助人的品质." 二.学情分析 1.针对现代社会的要求.21世纪是一个充分合作的世纪,科学和技术的进步使我们成为世界大家庭的成员,成为"地球村"的居民,联合国教科文组织强烈呼吁我们要"学会合作",学会与他人共同生活.21世纪也是充满竞争 ...

敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天,我演讲的题目是<竞争不忘合作>. 当今的社会,是一个竞争激烈的社会.在我们的生活中,处处都体现出强烈的竞争色彩.弱肉强食.百花争艳,这是自然界中的竞争.在我们人类社会中竞争更是普遍.在学校中,竞争便是你追我赶,奋勇拼搏,争取优异的成绩:在比赛中,竞争便是勇往直前,争分夺秒,使自己遥遥领先:在商业中,竞争便是产品质量,技术管理的精益求精,力争上游:大到国际中,竞争则是国与国之间综合国力的锱铢必较,争先巍然屹立于世界之巅. 世界因竞争而变得精彩, ...

性格开朗,乐观,自信,自尊; 有良好的团队合作精神; 有责任心,乐于助人; 敢于挑战困难; 对工作充满热情.思维活跃,性格直率,为人坦诚; 学习注重效率,阅读广泛,知识面宽, 该生工作认真.热忱,责任心强,创新意识好,合作精神佳.对工作充满热情,接受能力较强.性格自信.乐观.诚恳.稳重.本人工作认真负责, 有较强的进取精神, 善于与人沟通有团队精神. 思维活跃,性格直率,为人坦诚,脚踏实地,有责任心,阅读广泛,知识面宽,学习态度端正,是一名合格的毕业生. 该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具

从古至今,合作的光芒无不闪耀在成功的最深处,正是因为有了合作,成功才愈发辉煌. 只有懂得合作的人,才能抓住成功的机会.孟子曰:"天时不如地利,地利不如人和."以和为贵正是每个人都追求的,正如三国时期的刘备,虽然出身卑微,但却能知人善用,广纳贤才,就连卧龙凤雏也尽收囊中,可谓卓越不凡.虽然不能挟天子以令诸侯,也不能拥有天险地危的江东之利,但他却拥有了天下的大义,最终才谱写了三国鼎立的宏伟蓝图.可见,懂得合作才会更好地发挥集体的优势."众人拾柴火焰高",合作往 ...

天时不如地利,地利不如人和. --题记 什么是合作?顺手拿过来一本<现代汉语词典>,上面写道:"合作,就是同心协力做某事."言简意赅,明白之至. 合作需要分工.一枚针看起来虽小,但制针的过程却很复杂.可以分解为若干道工序:一个人抽丝,另一个人拉直,第三个人切断,第四个人削头,第五个人磨光顶端以便安装针头--将针装进纸盒中也是一道工序,这样,制针被分为大约18道工序.有一家小型企业,只雇了10个工人,每个工人负责其中的两三道工序,却能在一天内制造出4.8万枚中等大小 ...

人类从哪里来?这个古老的问题千百年来困惑着人们的心.在很长的一段时间内,不论是东方还是西方,都信奉着这样的神话:是神创造了人类,认识神的儿女.第一个公开这个谬论说一声"不"得是英国人达尔文.他宣称:人类不是上帝创造出来的,人类是生物界优胜劣汰的产物. 是竞争造就了人类! 人类产生和发展的历史,是一部血淋淋的历史,其中充满了竞争.但是光有竞争还是不够的,更重要的是还要有合作.要知道,竞争应该一步伤害人为前提,以共同提高为原则.合作是人的生存与生活中不可缺少的一种方式.纵观古今中 ...

<竞争?合作?>说课稿 尊敬的各位评委老师: 你们好!非常高兴能够有这次学习锻炼的机会. 一.说教材 (一)教材分析 <竞争?合作?>是人教版<思想品德>八年级上册第四单元第八课<竞争合作求双赢>第一框题的教学内容.本框由两目内容组成.第一目是平等竞争.这部分内容主要让学生认识竞争的作用,克服忌妒心理,树立良好的竞争意识,学会遵守道德和法律,平等参与竞争,以便让学生今后能更好地适应社会,促进个人更好的发展.第二目是合作共享,通过学习让学生理解合作与 ...

属于我们的阳光 每一个人,在少年时期都会有一属于自己的段美好阳光.就像内心永不溟灭的真善美,只要去发现就一定能找到! 我是在一本书<阳光学校>中找到了真正的生活的真谛. 我觉得对了自己应该敢于尝试人生的许多可能,马云说过:"一个创业者身上优秀的素质,那是永远的乐观.乐观不仅是自己安慰自己,左手温暖右手,还要把自己的快乐分享给别人.唯有这样,人生的路才会走的更长远."一个人要学会考虑多方面,做事做全,做对!面对困难要保持一致的乐观.勇于尝试,敢与质疑,就像从未失败过 ...

生活就像一首美妙的乐曲,独奏.合奏各展风彩,飞扬出美妙的旋律.一位心理学家说:"如果你能够使别人乐意与你合作,不论做任何事情,你都可以无往而不胜."要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作. 我们的学习必须与人合作,才能更加富有成果.古人说:"独学而无友,则孤陋而寡闻."学习中,通过全作,互相交流,互相启发互相帮助,弥补个人知识的不足,从而获得更多的知识,提高我们解决问题的能力.同时,通过合作融入集体互帮互助的良好氛围,在团结合作中感受群体力量,体会成功的喜悦, ...

新马桥中学导学案我自信.我学习.我进步.我快乐.我成功 1 八年级 思想品德导学案 第八课 竞争合作求双赢 第一框题:竞争?合作? 主备人:徐晶晶 审核:思品备课组 课型:新授 定稿时间:2009-12-21 一. 课前导学 学习要求 1.知识目标 1.认识现代社会是充满竞争的社会,现代社会也是充满合作的社会. 2.理解合作共享与公平竞争的内涵. 2.能力目标 1.初步形成敢于竞争的能力. 2.初步形成善于合作的能力. 3.情感.态度.价值观目标 1.使学生敢于竞争.善于竞争.享受竞争. 2.使

大家好!我演讲的题目是"只有合作,才能双赢". 有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜鱼.其中,一个人要了鱼,吃完后便饿死了:另一个要了鱼竿,走向大海,但路途遥远,他走了好几天才到海边,还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了. 鱼可以暂时充饥,但解决不了长远的生计问题:鱼竿可以用来解决未来的生计问题,但对眼前的饥饿却无能为力. 由此看来,只有将二者合起来,才能彻底解决眼前和长远的生计问题,只有两个人合作,一起享用这篓鲜鱼,一起走向海边,才有可能同时获救.但可惜得很 ...

课题:综合性学习<微笑面对生活> 教学目标: 1.让学生理解微笑的意义,培养乐观.友善.善于合作的生活 态度. 2.,让学生课堂写演讲稿,在实践中培养他们写稿能力. 教学重点: 理解微笑的意义,培养乐观.友善.善于合作的生活态度 教学难点: 课堂上写演讲稿.在实践中培养他们写稿能力. 教学过程: 一.导入 生活就像一面镜子. 你对它哭, 它也对你哭, 如果你想要它对你微笑, 你只有一种办法, 就是对它--微笑.欣赏<蒙娜丽莎>,注意人物脸上的表情--微笑.人类有各种各样的 ...