将心比心 高二(?)班 陈仪宁 生活当中,总存在着这样那样的矛盾与两难,甚至偶尔还会引发冲突和对立.这些问题都需要解决,而解决的方法有很多,其中不乏无所不用其极的破坏手段.然而,其中也有条弯路,但在我看来则更为"保全":将心比心. 有个小男孩他很喜欢敲一个小鼓,吵得邻居受不了,于是他们很生气地向小男孩抱怨甚至训斥,然而如果他们将心比心,回头想想自己的童年,换个角度想想小男孩的快乐,是否就能理解这样的噪声?用这样的理解来代替气愤,好好地与小男孩商量,说不定小男孩也会将心比心理解 ...

<将心比心>教学设计 理解课文内容,体会"将心比心"的意思, 2. 联系生活实际,交流对最后一个自然段的理解.理解课文内容,体会"将心比心"的意思, 2. 联系生活实际,交流对最后一个自然段的理解.三维目标 1. 知识与技能 (1 ) 能正确.流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段. (2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解. (3)进一步培养学生独立 ...

8.将心比心 教材分析: <将心比心>是人教版课改实验教材第二单元的课文,是一篇略读课文, 课文以"将心比心"为题, 通过发生在日常生活中的两个小故事, 揭示了令人深思的人生哲理. 教学目标: 1. 有感情地朗读课文. 2. 理解课文内容,体会"将心比心"这一成语的意思. 3. 培养独立阅读能力. 教学重.难点 教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话交流,受到中华民族传统美德的熏陶. 教学过程: 一.揭示课题 1.播放视频(公益广告):&l ...

想是问题,做是答案:输在犹豫,赢在行动. 1 8 <将心比心> 导学案 主备人: 课型:新授课 备课时间:2016.3.19 教师寄语:我们做人应该懂得如何去宽容.理解.关爱别人. 学习目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,联系生活实际体会"将心比心"才会使人与人之间多一些宽容与理解. 3.培养独立阅读的能力. 教学重点:引导学生体会课文中的将心比心. 教学难点:懂得在生活中与人相处应将心比心. 课时安排:2课时 学习过程 [导入] 1.( ...

将心比心 白羊中心小学四年级三班:陈俊吉 指导教师:梁胜菊 <弟子规>说 :"圣人训 ,首孝悌 ,次谨信 ,泛爱众 „„" 孔子云:"己所不欲,勿施于人." 孟子说:"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼." 这些朴素的话里传递着中国几千年来的传统美德,就像我们常说的--"将心比心". 今天,我们学了一篇文章--<将心比心>. 一位阿姨说:"我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时 ...

将心比心,在字典中的解释是:拿自己的心去比照别人的心.指遇事设身处地地替别人着想.<论语>说过"己所不欲,勿施于人",即自己不愿意的,不要施加到别人身上.<万善集>也说过"物我一体,将心比心." 将心比心,每一个融洽的集体中,都具有这种品质.相反,人若没有将心比心的品质,总是以自我为中心,他将会自我封闭起来. 将心比心,活得快乐.传说从前有个老人家,他住在村口处,一天,有一个人来到村口,他向老人家问道:"喂,你们村的人好不 ...

今天我学了<将心比心>这篇课文.本文主要写了奶奶给"我"讲的一件事和"我"陪母亲去医院输液经历的一件事,说明了如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一分尊重,对孩子增加一分关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解. 文中最让我受教育的是"这是我女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者.我真希望她第一次扎针时,也能得到患者的宽容与鼓励."因为这句话让我知道了在别人遇到困难时要将心比心,用自己的爱心换 ...

"简直受不了,要命!" 朋友在电话那头感慨受不了妈妈的唠叨,她为什么总不理解我的想法,我做什么她都要唠叨唠叨,太不体谅人了. "是这样的啦,因为你和你妈之间有代沟呀!" "太对了,你真善解人意." 你一言我一语的,讲了大概半个钟头,终于才在理解万岁的高呼中挂了电话. "说什么呀,在电话中啰嗦了这么久,要花多少电话费呀!"妈妈问我."怎么?连电话也不能打吗?"大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽,我大 ...

"我只想在我帮助别人的时候,我身边的人也可以得到别人的帮助!"这种想法一点都没有错,因为如果我们都可以做到将心比心的话,那么我们的世界将会变得更加美好和谐! 记得上六年级的时候,我由于上课的时候眼睛看黑板有点想近视的样子(我那时还没有近视,我连自己也没有注意到这个现象),我这个现象正好被数学老师看见了:于是,她把这个现象告诉给我的妈妈了,我的妈妈也开始注意到了. 但是那个时候正好赶在"奥数复赛"和"小考"的时候,我每周的早上和晚上都要去 ...

1 8. 将心比心 2 3 4 <将心比心>教学片段 品读第一件事,初识"将心比心" 师:孩子们,现在就让我们走进课文的第一件事,找一找,哪些语句让你感动,并且把它勾画下来,想一想为什么让你感动.听明白了吗? 生:听明白了. (生自读.勾画) 师:下面就来请这位男孩子来说一说,哪些句子让你感动? 生:当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:"我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门." 师:这句话为什么让你感动呢? 生:那 ...

高一考场作文:将心比心 当你在街道上遇见一个苍老孤苦的乞讨者时,你是否会把自己的零花钱与他分享?当你看见一只脏兮兮又可怜巴巴的流浪狗时,你是否会为它买一根火腿肠?当你在校外遇见一位老师时,你是否会想到要献上一声真挚的问候?当你的同学有难以解决的问题时,你是否愿意为他提供帮助? 战国时有一对好朋友就,分别叫管仲和鲍叔牙.他们的友情从年轻时就十分深厚,两个人合伙做生意,分红时总是管仲拿得多鲍叔牙拿得少.别人为鲍叔牙鸣不平,他却说:"管仲不是贪财,而是因为他家里穷呀!"两人一同上战 ...

! <将心比心>说课稿 [说教材] 1.教材简析: <将心比心>是人教版课改实验教材第二单元的课文,是一篇略读课文,课文以"将心比心"为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理. 学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上,学会人与人要宽容.善待他人,就是善待自己,多关心他人. 2.教学目标: ⑴ 有感情地朗读课文,理解课文内容. ⑵ 体会"将心比心"这一成语的意思. ⑵ 培养学生独立阅读的能力. 3.教学重难 ...

将心比心,一个柔美的词,让你顿时豁然开朗:将心比心,一个温暖的词,让你的矛盾迎刃而解:将心比心,一个清爽的词,让你忘记所有烦恼-- 听!下课铃声又在耳边响起.放学了,今天作业挺多的,一到校外我就立刻向车站跑去.可因为心急而且那辆50路车和14路车的颜色是一样的,所以就没看是几路车.就这样我糊里糊涂的上了50路车. 刚上车不久,我就感觉不太对劲:车上的人很少还有路边的建筑物我都不熟悉.那时心里就像怀着一窝小兔子一样,怦怦怦地跳.我向坐在身后的老奶奶,焦急地说道:"奶奶您好,请问这是几路车 ...

食堂的饭里有一只蟑螂的消息在网上,在同学口中传得沸沸扬扬.且在一传十,十传百的过程中被魔鬼化.仿佛出现的不是一只蟑螂,而是,有人在食堂吃饭时被毒死了. 但,有人被毒死了吗那些故意拍照放在网上引起学校学生轰动的举动,只因人气只因好玩呵 喜欢妈妈以前说过的一句略带风趣的话:在饭里吃到蚂蚁什么的,不是挺幸运的吗,我们小时候还没饭吃呢,比我们吃草好吃多了! 是啊,在空前发展物欲横流的现代,人们似乎追求的是新鲜,而遗忘的,确是人与人之间的将心比心.我看过食堂工作的阿姨们,里面不多人,而她们要做的,确实上百

明月,因有了夜空的衬托而更皎洁:溪水,因有了卵石的衬托而更清澈:鲜花,因有了绿草的衬托而更艳丽.打开窗户望向夜空,星星闪耀着光芒为黑夜点缀上华丽的光彩,大地上还弥漫着一股爱的气息-- 刚刚,我从市场回家,半路上看见了一条河旁围了许多人,于是,好奇心驱使我去看看.我围了过去,看见一个小朋友,掉进了水中,眼看就要溺水,有一个看起来十五六岁的孩子毫不犹豫地跳了下去,不管河水是多么寒冷刺骨,不管周围人的惊呼,他缓缓向小朋友游去-- 小朋友被救上来了,他却因为河水太冰凉而被冻得脸色苍白.我们一拥上前,脱下

益阳市桃花仑小学四年级C200班黄子骏 今天我们学习了<将心比心>这篇课文.我读后,心灵受到强烈的震憾与触动. 故事很短,内容也比较简单.但字里行间仍透露出人与人之间的爱与宽容,让我的心温暖许久.第一件事是作者的奶奶已年迈,在商场一位阿姨为她推开大门,直到这位奶奶跟上来才松开手.虽是日常生活小事,但点点滴滴现真情,那位阿姨真有爱心啊!这不仅让我想起离娄下的一句名诗:"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼."是啊,只要我们把别人的亲人当自己的亲人那样看待,对老人尊重, ...

将心比心 "老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼.""赠人玫瑰,手有余香.""帮助别人的人,能得到别人的帮助."这些中华传统美德的名言不仅在书本中能见到,在生活中也到处都能见到呢.伴随着我渐渐长大. 有一次,我和妈妈坐公交车.车上坐的座位已经满了,这时在新桥上来了三位拎着菜篮子的老奶奶,菜篮里装着满满的菜,好像是到当涂去卖菜的.三位奶奶在摇摇晃晃的车箱中随时都可能摔倒.就在这时,坐在我前面的两位小姑娘站了起来,其中一位女孩对老奶奶甜甜地 ...

将心比心 六(2)班 李雅婷 指导老师:余锦惠 "简直受不了!要命!" 朋友在那头感慨万千地抱怨受不了父母的唠叨. "他们为什么总不理 解我的想法,我干什么他们都要唠叨.太不体谅人了!" "是这样的啦,代沟!" "太对了!" 你一言,我一句,讲了大约半个小时,终于在"理解万岁"的高呼中挂了电话. "讲什么讲了这么久?"妈妈问. "怎么,电话也不能打了?"大概 ...

上个星期的语文课上,我们学了<将心比心>一课.我明白了:"如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解."读了这段话,我想起发生在三年级的一件事. 那是阳春三月的一天,我在客厅看书,忽然,一阵稚嫩的童声像铃声似的把看书看得津津有味的我吓了一跳:"妈妈,陪我玩."我放下书,循声望去,哟,一个娇滴滴的小妹妹,正和一个年轻漂亮的阿姨在楼下浇花呢!我看见那小妹妹和我弟弟差不多大,就和爷爷牵着弟 ...

当我站在14岁的尾声回过头来,便能看到那些友谊,如同那些不可遗失的过往. 题记 当我们还是两个不懂事的破孩的时候,不懂得珍惜的时候,常常会为某事某事而相互赌气,直到那次几乎破灭的不可弥补的"太平洋战争".可笑的是战争居然只是因为身高. 那时候身高对于盼着快快长大的我们来说是那么重要,几乎每个星期都要妈妈给量一下.于是不相上下的我们便在一次按高矮的排队中争的面红耳赤.结果就是老师让我排在她前面.结果就是我耻气扬高地瞟了她一眼,轻蔑地"哼"了声.结果就是我们那 ...