<我的奇思妙想>说课稿 一.教材分折 (一)教材地位 <我的奇思妙想>是小学语文第六册语文园地三的习作.此次习作要求写的是一篇想象作文--写自己的奇思妙想.丰富的想象力是写好作文的不竭源泉.因此,本次作文无论是在本单元还是整个小学语文教材中都具有举足轻重的地位. (二)教学目标 教材大纲指出:三年级的学生受生活经验和知识水平的限制, 想象不一定合理, 所以要求不能过高.这节课的习作内容是写想象作文, 其中不仅有知识的传授, 更多的是能力培养.因此, 我制定出了以下教学目标 ...

作文研究课: <奇思妙想>作文课教案 习作目标: 1.通过创设各种教学情境,培养学生的思维能力,激发学生进行交际的兴趣. 2.充分发挥想象力,培养创新意识,锻炼学生运用语言文字的能力. 3.将自己对生活中的一些奇思妙想写下来,创意大胆,内容完整,语句通顺. 习作重点: 将自己对生活中的一些奇思妙想写下来,创意大胆,内容完整,语句通顺. 习作难点: 联系生活中的一些事物进行大胆创想,写成想象作文. 习作准备: 1.每人搜集一些奇思妙想的小故事小发明. 2.留意生活中的一些小细节.不方便 ...

启思快乐作文,让我们爱上作文! 版权所有,不得复制和抄袭 作文题目:奇思妙想 上课时间:月 黎莹 习作内容:[课本语言园地八 我们的奇思妙想] 启思快乐作文,让我们爱上作文! 版权所有,不得复制和抄袭 训练要求:①激发学生的创新意识,培养学生的想象能力: ②能用通顺.具体的语言写下自己的奇思妙想. 训练空间 一. 祈祈收藏屋 (上课前,老师请请同学们欣赏一个号称世界上最短的科幻故事:地球上最后一个人独自坐在家中,这时,忽然响起了敲门声--地球上为什么会只有一个人呢?此时你会想象谁来了呢? 看来大

我的奇思妙想(修改三稿) 向阳小学 许梅芬 教学目标 1. 鼓励学生从生活中展开新奇巧妙的.丰富合理的想象. 2. 引导让学生自由表达,表现自己认为有趣的内容,做到语句通顺.内容具体. 3. 初步培养学生修改意识,引导学生修改文中有明显错误的字词句,愿意将自己的习作读给别人听,分享快乐. 教学准备 学生回忆自己在口语交际课上与同学交流的奇思妙想,用一两句话表达. 教师整理学生口语交际中的部分奇思妙想 教学过程 课前激趣,引入话题 我们聊聊坐的椅子,你感觉怎样?看来大家对自己的椅子总有不太满意的地

每个人都会有奇妙的幻想,比如:自己能飞,想变成超人等等.我也有我自己的幻想,下面听听我的这些奇思妙想吧! 首先,我想有一台保镖机器人.它既能当家庭保姆,也能当随身保镖,它不需要电池,只靠光或阳光充电.它当保姆时,会给大家做出美味可口的饭菜,它还会拖地,它的右手会变成拖把或扫把,左手会变成吸尘器或撒水机.它当保镖时,身手不凡,会拳击和武功,眼睛会射出红外线,手上装有小刀和手枪(注:不是用于暴力或犯罪,而是保护本人用的) . 然后我还想要一辆变形跑车.要是不用它时,它就会变成一辆时速世界最高的跑车,

我的奇思妙想 现在有许多机器人,你知道我的机器人是什么样的吗? 我的机器人,它身上有两个按钮,一个红色的,一个绿色的.红色的是陆地上的交通工具,绿色的是天上的交通工具.当你想出门旅游时你只要按一下红色的按钮,再说一声:"我要去旅游."它会立刻变成一辆旅游车带你去,还会给你准备一些旅游用品.当你上学起晚了的时候,你直接对它说:"我要去上学."它会变成一辆自行车,不用蹬,坐到上面,它就会很快把你送到学校.它还能变成飞机,你按一下绿色的按钮,一架飞机就出现在你眼 ...

奇思妙想作文 奇思妙想 2012年10月03日 21:19 吴悠琪 童言童语 浏览数(38) 这几天孩子说要讲很多的东西,但是她又说了每天只能上传一篇.她很纠结,我就给她出了个主意,就是每件事都简单的用一两句概括起来串烧成一篇.她听了后就是非常的高兴.现在就听听她都想说是什么吧: 1."妈妈,我想画画." "好啊,你自己准备东西想怎么画就怎么画吧." 时间慢慢地过去了一段时间了. "妈妈,我画好了.我画了很多幅,你看下." 我看下后感觉 ...

你有幻想吗?我有! 我想发明一个火箭喷射鞋,因为人们走来走去很累,还耽误时间虽然现在有汽车,但还是要用手,还经常堵车. 这个火箭喷射鞋的鞋带上有一个按钮,按一下就会以火箭般的速度到达你想到的目的地.你们以为会撞到东西.不会!这个火箭喷射鞋在起飞的时候会启动隐形装置无论频道什么东西都会穿过去. 这个火箭喷射鞋还有很多用处呢! 穿着火箭喷射鞋的人一踩到泥巴就会变成新鲜的土壤.一踩到脏水就会变成新鲜的水源流到水管里去.还有踢足球的时候踢出去力气十足如果碰到人,力量就小了.人生中每个人都有幻想,他们要有

你有堵车的经历吗?现在我就帮你解答你脑海中的问号. 我有一个小发明,正好可以帮你解答脑海中的问号,我这个小发明功能可不小,你只要对着这个小发明说你要去的地点,它就会把你送过去. 如果你有了这个小发明, 是不是很方便呀?湖北武汉江汉区黄陂街小学二年级:容容毛

我的奇思妙想 在地球的旁边,有许多星球--核佧Ⅱ星.何佳芬星.未iou 星等等--都是人们没有去过的. 这几天,在一次偶遇中,我坐上了嫦娥100号,开始了我们的奇妙旅行--寻找最幸福的星球. 我们来到了离地球最近的核佧Ⅱ星,那里的树木上结满了美味的面包.香甜可口的水果.营养丰富的蔬菜,所有人都坐在树的下,一张嘴,就掉下来了一个香喷喷的烤鸡腿,我们也试了试,很有意思,但我不喜欢这种坐享其成的收获.所以我们很快离开了这个星球. 过了几分钟,我们来到了未iou 星.这里每一个小女孩都有一把花仙子那样的

奇思妙想 2012年10月03日 21:19 吴悠琪 童言童语 浏览数(38) 这几天孩子说要讲很多的东西,但是她又说了每天只能上传一篇.她很纠结,我就给她出了个主意,就是每件事都简单的用一两句概括起来串烧成一篇.她听了后就是非常的高兴.现在就听听她都想说是什么吧: 1."妈妈,我想画画." "好啊,你自己准备东西想怎么画就怎么画吧." 时间慢慢地过去了一段时间了. "妈妈,我画好了.我画了很多幅,你看下." 我看下后感觉有点像什么的连 ...

我的奇思妙想>教学反思 (2010-05-04 16:13:04) 转载▼ 标签: 杂谈 分类: 教学感悟 为了上好作文指导课<我的奇思妙想>,我确实花了不少的心思,从查找资料(搜集各种科学发展图片,查找二十世纪影响人们生活的发明,研读大量有关想象作文的教学论文),到经征求同事意见后,几易教案稿.导语的设计,情境的创设,每一句过渡语的斟酌,如何引导学生打开思路,如何让学生分清想象作文与神话故事.童话的区别,如何让学生明白什么是科幻故事,花费了许多时间和精力.每落定一项,都会像个 ...

1月17日 星期四 晴 纸会说话 今天上数学课的时候,赵瑞阳同学看到地上掉了一张纸,他就马上去捡.正在讲课的马老师看见了,问:"赵瑞阳,干什么呢?站起来." 赵瑞阳说:"我捡那张纸呢!" 马老师问:"谁让你捡的?" 赵瑞阳说:"这张纸让我捡的."听了他的话,马老师和同学们都笑了. 方法点拨 奇思妙想写出好文章 1951年的一天,作家老舍到91岁的现代绘画大师齐白石家做客,他从清代诗人查慎行一首诗中,选取一句„蛙声十里 ...

1 习作5 教学目标 1．学习导游词的格式和写法,会写导游词. 2．培养搜集和处理信息的能力. 3．体会"世界遗产"的魅力,感受中国悠久历史和灿烂文化. 教学重点:导游词的格式及写法. 教学难点:将资料中的语言,转化为导游词中的实用性语言. 教学过程: 第一课时 总第9课时 一.创设情境,了解"导游词",理解习作要求. 1．播放一段录像--北京天坛公园导游员迎接游客时的情景. 导游:"各位广东来的朋友,你们好! 欢迎大家来到首都北京,我姓张,大家 ...

想象作文<我们的奇思妙想>教案 三小 张新改 教学目标: 1.围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题,激发学生想象,并引导学生能清楚 ,具体的描述 2.通过交流.习作.评价等,使学生学会表达的方法,提高学生的表达能力. 3.激发学生的创新意识,培养学生的想象能力,培养爱科学.学科学的兴. 学情分析:三年级学生想像能力已经很丰富,通过启发可以想象很多有趣的东西,所以这节课主要让学生充分发挥自己的想象力. 重难点: 激发学生的创新意识,培养学生的想象能力,培养爱科学.学科学的 ...

1 四年级作文第八单元<我们的奇思妙想>教学设计 教学目标: 1.激发学生的创新意识,培养学生的想象能力. 2.能用通顺.具体的语言写下自己的奇思妙想. 教学重难点: 想象要合理:想象要有新意. 教学准备: 1.搜集反映社会生活.生产建设日新月异的资料图片. 2.进行了一次社会调查 3.教学过程: 一.引导回顾,激趣导入 启发谈话,揭示课题 1.师:同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查阅资料的时候,是否感受到了科 ...

神 奇 的 梦 有一天晚上,我在睡觉的时候做了一个神奇的梦,梦中看见我在二十年心后用自己的双手建造起了一所美丽的家园. 走进大门,一盆盆鲜艳的花映入我的眼帘,一阵阵香气扑鼻而来.它让我心中的烦恼全部抛弃,变得愉快.我还听到了轻松悦耳的歌曲.如果在节日,屋子的走廊上会有许多礼物.如果我喜欢哪一件礼物,就可以拿上那件礼物欣赏.当我摘下来的时候,它还会发出悦耳的乐曲让我欣赏.当我走进客厅的时候,门口的机器人便会发出:"欢迎,欢迎,热烈欢迎--" 还有一个机器保姆.她会给我砌上一杯茶 ...

教学内容: 在口语交际的基础上,写一篇想象作文.可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事.想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定.写好以后,认真读一读,改一改. 附,口语交际:<我们的奇思妙想> 在20世纪,人类的许多幻想变成了现实.让我们展开想像的翅膀,畅想二十一世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服.未来的食品.未来的住宅.未来的交通„„要选择合适的方式进行介绍,如,边琏边讲.边演边讲,把奇思妙想讲清楚.别人讲的时候要认真听,可以补 ...