学科:语文 主题:家乡的变化(作文) 姓名:郝翠娟 教学目标: 1.知识目标:了解家乡十年前的景象,与家乡的今天对比,了解家乡的变化:知道写本篇作文要抓住自己感兴趣的内容通过前后对比写出变化,语言要具体生动. 2.过程与方法:通过对比,感受家乡的巨大变化,并在相互交流中,不断加深对家乡的了解,通过交流讨论知道写好作文要抓住自己关注的内容,用具体的语言描绘家乡的巨大变化. 3.情感态度与价值观:交流叙写的过程中,让学生记住家乡的昨天,珍惜家乡的今天,激发学生热爱家乡的情感,并为家乡的未来做出自己的

学科:语文 主题:家乡的变化(作文) 姓名:郝翠娟 教学目标: 1.知识目标:了解家乡十年前的景象,与家乡的今天对比,了解家乡的变化:知道写本篇作文要抓住自己感兴趣的内容通过前后对比写出变化,语言要具体生动. 2.过程与方法:通过对比,感受家乡的巨大变化,并在相互交流中,不断加深对家乡的了解,通过交流讨论知道写好作文要抓住自己关注的内容,用具体的语言描绘家乡的巨大变化. 3.情感态度与价值观:交流叙写的过程中,让学生记住家乡的昨天,珍惜家乡的今天,激发学生热爱家乡的情感,并为家乡的未来做出自己的

<家乡变化可真大>主题队会 杜桥二小 吴晓莉 活动主题 畅谈家乡新变化 活动目的 通过活动让学生了解经济时代人们的社会生活,感受社会的发展和变化,同时让他们明白家乡的变化给家乡带来的利与弊,以增强对家乡,对社会的责任感. 活动准备 1.小记者采访家长小时候的故事. 2.各小组分别调查家乡各方面的变化,如:农村.交通.通讯.学校.吃穿住等. 3.两位同学排练快板<喜谈家乡新变化>. 队会程序: 主持人:1."起立,全体立正." 中队长口令:全体立正,各小 ...

1 7.家乡的变化 一.教学目标: 1.通过调查访问.观察等形式收集资料,了解家乡的过去,认识家乡的今昔变化: 2.通过调查.访问.对比感受家乡的巨大变化.培养热爱家乡的情怀: 3.在合作.自主.探究的学习过程中,培养学生查找资料.访谈.资料研究.合作交往的能力. 4.进一步萌发对家乡的热爱之情,从小关心家乡的发展,为家乡的发展献计出力. 二.教学重点: 通过收集家乡的历史.地理.人文等有关故事,了解家乡的变迁. 三.教学难点: 激发学生对家乡的自豪感. 四.教学准备: 1.歌曲:<九龙口 ...

学习目标: 1. 了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系. 2. 搜集资料,了解家乡的风景名胜.传说故事. 3. 通过调查.访问,了解家乡的风土人情,感受家乡的发展变化. 4. 激发学生热爱生活.热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向. 教学估时:三课时 教学过程与内容: 第一课时 (家乡的变化可真大) 课前准备:让家长协助找反映家乡的"老照片"."新景观"(将学生组:分别搜集城市建设方面.工业方面.农业方面.饮食方面等) 课上活动: ⒈激情 ...

<家乡的故事> 教学目标: 1. 了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系. 2. 搜集资料,了解家乡的风景名胜.传说故事. 3. 通过调查.访问,了解家乡的风土人情,感受家乡的发展变化. 4. 激发学生热爱生活.热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向. 教学过程与内容: 第一课时 (家乡的变化可真大) 课前准备:让家长协助找反映家乡的"老照片"."新景观"(将学生组:分别搜集城市建设方面.工业方面.农业方面.饮食方面等) ⒈激情导 ...

<家乡的变化真大呀> 教学目标: 知识目标:找家乡的变化,为家乡的建设出金点子. 能力目标:1.培养学生通过各种渠道找到所需资料的能力. 2.培养学生与人交流的能力和语言表达能力. 3.培养学生合作学习的能力. 情感目标:1.培养学生作为一名英山人的自豪感和荣誉感. 2.激发学生立志为家乡建设贡献力量的热情. 教学内容:家乡的变化 教学重点: 1.感受到家乡的变化 2.为家乡的建设献计献策 教学难点: 体会到家乡为什么会发生这么大的变化,感受家乡人民的勤劳智慧. 教学准备:多媒体课件 ...

大千世界,每时每刻都在发生着变化,我的家乡也不例外.近几年,我新眼目睹了家乡发生的可喜变化. 家乡的山变了,从前光秃秃的"馒头",现在变成绿油油的了:家乡的水变了,从前满是泥沙的母亲河,现在变的清澈见底了:家乡的路变了,从前泥泞的土路,现在不仅变成了宽敞的柏油马路,还修了红绿灯:家乡的房子变了,从前又矮又小的平房,现在变成了壮观的高楼大厦:家乡的交通工具变了,从前拥有一辆自行车代步是人们追求的目标,而现在的街道睛几乎全是造形美观的小轿车:家乡人的服装也变了,从前人们的衣服都有 ...

祖国已经成立61年了,在这61年里,我们的祖国有着多么大的变化和成就呀. 1949年,新中国成立了年,香港回归,中华人民共和国香港特别行政区正式成立年, 澳门回归,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立年,北京申奥成功年,成功举办奥运年,举办建国60周年阅兵式年,世博会在上海成功举办-- 在这61年里,不仅是祖国有着很大的变化,我的家乡也还有着很大的变化:家乡的路变了,以前弯弯曲曲的"羊肠小道",现在变成又宽又直的大马路了,乡村小道也变成平坦的水泥路:家乡的房子变了,以前低矮丑 ...

变了!变了!变化太大了!随着改革开放人们生活变化太大了!人们的生活变的越来越好了! 7岁的时候回过一次家乡.六年前家乡"穷"千里,穿着满是补丁的衣裳,穿着旧鞋,住着旧房子还有满是泥坑的土路. 今年爸爸又带我去了家乡.我以为家乡还是老样子,不愿去,但还是去了. 以前泥泞的的土路,现在都改成柏油路.我们只用几个小时就到了老家.家乡的变化真大呀!一个个平房翻修刷漆.一座座楼房拔地而起.人们也都不断进取过上了小康的生活.奶奶说,这几年托党改革开放好政策,农民的日子是过的一天比一天好, ...

家乡的变化小学作文(一) 现在我们的生活越来越好,许多的事物都有了巨大的变化.我的家乡变化可大了,我给你讲讲我家乡的变化. 放假了,我和妈妈一起乘着火车去我的家乡-----陕北.经过将近一天的漫长路程终于到了.我们拿着礼物下了车,一看,原来的泥泞小土路竟然变成了柏油路.记得以前下雨的时候小路到处都是泥泞的土,估计到了奶奶家鞋上到处都是泥,真让人发愁.现在走路可真方 便, 即使下雨也不怕了. 我们到了奶奶家,奶奶家变化也很大,竟然住上了二层楼,而以前那房子简直丑陋极了,要什么没什么 .现在竟注上了

1 谁不说俺家乡好 设计理念 "夸家乡"这一教学内容是人教版第四册教科书的第三组以"爱祖国.爱家乡"为专题来编排的单元.通过这一组内容的学习,学生可以了解到祖国的辽阔.美丽,增强对祖国的认识和热爱,并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情. 要夸家乡,不仅要对家乡有感性的认识,还要对家乡有更多深层的了解.在上这节课前,可以布置学生在家人的帮助下,搜集有关家乡的历史.名胜.风景.特产等方面的资料.资料的形式可以是文字.图片或照片.可以查阅资料.可以参观游览. ...

可爱的家乡 六年级 王锁泉 一.教学目标 学生自主组成研究小组,有计划地参观.调查.访问.教师了解学生搜集到的资料,认识到家乡的变化和发展.激发学生热爱家乡.建设家乡的情感. 二.教学过程 (一)创设情景,深入导入 同学们,看看这些城市.乡村的照片,美吗? 大屏幕出示,书上46页,四幅照片. 你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗? 学生讨论, 教师讲解. 揭题(可爱的家乡) (二)家乡的变化 1.住房的变化 (1)同学们,想知道老师家住房是什么样吗? 老师家原来的住房可不是这样的,两相对比你发现

家乡的变化 平原县王凤楼镇中心小学 二.四 郭亦佳 我的家乡在平原县的一个小镇上,我的家乡最近几年变得越来越美丽越来越富有了.下面就听我来说说家乡的变化吧. 记得刚上幼儿园的时候,家乡还很穷,村里.镇上的狭窄土路坑坑洼洼,很不好走,如果碰上下雨天就更难走了,去上学的时候会弄得脚上.车轮上都是泥,上学都会耽误很多时间.但是现在好了,村里.镇上都铺上了平整的柏油马路,现在我们都是哼着歌儿去上学. 说起家乡的变化就不得不提镇上的高楼大厦,以前家乡的学校和人们住的都是土坯房,如果夏天下大雨,屋外下大雨,

家乡面貌新 一.教材分析 "家乡面貌新"以活动的形式来呈现,整个活动层次清晰.明白.其主旨主要在于:一方面,让学生在实践活动过程中,切身体验家乡的新面貌.家乡的美丽.激发学生热爱家乡.赞美家乡的情感,引发对家乡的自豪感:另一方面,引导学生用自己的眼看.耳听.嘴问.脑思,全身心地参与实践活动,经历学习探究的过程,锻炼自己的才干和能力. 二. 教学目标 1. 培养学生对家乡的自豪感. 2. 用多种方式了解家乡的变化. 3. 通过调查访问等形式,培养学生的探究实践能力. 三. 教学 ...

家乡变了! 今年我回了几趟老家,让我感悟很深,今非昔比了.以前死气沉沉的家乡,现在变得生机勃勃.我看见现在的家乡,不仅欣喜若狂,还有一点自豪. 我的家乡比较偏远,也很贫穷.人们住的都是土房,走的是泥泞的路.人们的思想比较落后,只知道日出而做日落而息.现在路变成了柏油路,房子也变成了楼房.还有些大客户来到我们这儿,开公司.建工厂,出现了许多高楼大厦,我的家乡也像北京那样雄伟,那样美丽.晚上,变成了灯的海洋,还有许多光彩夺目的广告.还有清新的空气,清澈见底的小河,蓝蓝的天空,各种迷人的景色. 春天,

家乡的变化 我的家乡在南河,和过去相比,这里发生了翻天覆地的变化. 这里以前破破烂烂,过去的人们连饭都吃不上,人们很穷很穷.下雨的时候都不敢穿鞋,怕踩到水潭子里,如果踩到水潭子里,整个脚就进去了陷下去了,好不容易把脚抽出来,可是鞋子却留在泥潭里,门前是一堆堆的牛粪,又脏又臭,一脚踩下去叫也不知成了什么样:坐在车上,车走在泥泞的路上颠得我的屁股都破了.睡觉的地方是睡在干干的毛草上,那就是床.到了夏天,没有蚊帐,晚上蚊虫叮咬. 现在,家家户户都是高高楼房,还安上了空凋,风扇,看上了电视,安上了宽带装

家乡的变化开头 1望着锦秀山河,花开草长:想到翻天覆地,日新月异.我的眼里禁不住热泪盈眶:我的家乡 ,正在发展! 2要说我最向往的地方在哪,想都不用想,那就是我的故乡, 新中国成立了,改革开放取得了巨大的成就,家乡面貌也发生了翻天覆地的巨大变化. 3 光阴似箭,日月如梭,转眼间,几年过去了,我的家乡变发生了巨大的变 化. 4昔日的泥泞路穿梭着高铁,昔日的茅草小楼成了高楼,昔日的文盲已经用上了电脑 真想高叫一声:家乡,你的变化真大! 5 爸爸对我说:"现在家乡„昔非今比‟了." ...

可爱的家乡 学习目标 1.学习用各种方法搜集资料,并进行简单的整理和应用. 2.通过调查.访问.参观和辩论等,认识到家乡的变化和发展,积极的为家乡现积出力. 3.激发学生热爱家乡.建设家乡的情感,认识到家乡在发展过程中的美中不足,坚信家乡的未来更美好,树立初步的教学发展观. 教学重点 通过调查,访问和参观,汇报家乡的变化和发展,萌发对家乡的热爱之情. 教学难点 如何辨证地看待家乡的发展变化如何为家乡建设献计出力. 一.教学目标 学生自主组成研究小组,有计划地参观.调查.访问.教师了解学生搜集到的

一.谈话导入,激发兴趣 1."少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰." 家乡对于一名游子而言,意味着什么?今天,我们来写二十年后的故乡.二十年后,我们和周围的一切会怎么样,家乡会发生变化?我又是什么样子?如果我们再聚在一起,又会是怎样的情景呢? 2.提出习作要求,明确想象重点和习作重点. 二.推想二十年后家乡的变化,建构文源 1.师例举一方面指导学生想象,比如侧重变化想象,可以写房屋道路变化,可以写家乡伙伴的变化:比如侧重场面描写,可以写与好朋友久别重逢的场面:可以写回家的历程:还 ...