风景这边独好作文 风景这边独好作文(一) 高嵩 江河没有大海的汹涌澎湃,却依然蜿蜒流转: 小草没有青松的高大挺拔,却依然郁郁葱葱: 星星没有月亮的皎洁明亮,却依然光彩照人.世间万物各有千秋,不必慨叹自己不足,发挥自己的长处风景这边独好!(比兴式开头,富有韵味,令人深思,引出下文,从开头形式值得借鉴!) 记得那是一个白雪(改为:瑞雪)纷飞的冬天,它虽没有春天的百花齐放,也没有夏天的绿意葱葱,更没有秋天的硕果累累,但它也有独特的风景.(回忆式,过渡.) 正在上四年级的我是一个十分自卑的孩子.由于性格

这边风景独好作文 这边风景独好作文 作者/卢正东 挎着轻巧的包儿,坐着舒适的大巴,踏上令人期待的采风之路.文学社的成员们一个个精神抖擞,神采飞扬,携着迎面的秋风,我们出发啦. 我们到达了这次采风的第一站--南亚热带植物园.这里是国家"AAA"级景区,位于湖光岩畔,可以说是一个常年绿树荫庇,空气新鲜,奇花异草争奇斗妍的美丽氧吧了. 看,珍花奇木还真不止一大把,让人吃酸变甜的神秘果,酷似酒瓶的酒瓶兰,叶儿上绿下金的金星果,暗贮剧毒的见血封喉,硬甚比铁的印度第伦桃,飘香十里的桂花„ ...

写景作文:这边风景独好 写景作文:这边风景独好 我走走停停的观赏这里美丽的景色,当我不经意抬头看星空时,我不由得停下了脚步.因为景色实在是迷人,它用那能发电的眼睛,使我留在这里.我一下子惊呆了,因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景.它美的另人陶醉,美的另人痴迷,美的另人赞叹不已! 渐渐的, 渐渐的, 夜幕降临了, 我的脑海中浮现着那醉人的星空, 那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我:我的视线.我的心灵.我的精神.我的思想„„全都被这美得难以形容的"繁星图"所沉浸了 ...

阳春三月,我们晨刊小记者游览了雪野现代农业科技示范园,风景这边独好. 雪野科技示范园坐落在碧波荡漾的雪野水库西北岸.步入园中,首先看到的是按二十四节气设计的门楼,这二十四节气是反映天气变化.掌握农事季节的工具,体现了我国古代劳动人民的聪明智慧. 穿过五色土广场,我们来到了热带植物馆.植物园里的树木数不胜数,千奇百怪.有榕树.芭蕉树.铁树--真令人目不暇接.那棵千年铁树,树干粗壮,开着淡黄色的大花,让我大开了眼界.还有龙眼树,原来我们吃的桂圆就是龙眼树的果实呀! 接下来我们参观了生姜园.园内的姜科

10.风景这边独好 人生中最美丽的风景,莫过于心目中那些弥足珍贵的回忆:有时候,想着想着,边笑边哭„„--题记 一 "奶奶,我要梳头发,要梳最好看的!"我转过头,头发散披在背上,大声的对正在洗衣服的奶奶嚷着.奶奶抬起头,用手撩了一下耳际的头发,笑着对我说:"宝宝乖,奶奶洗完衣服马上给你梳,好不好?"我满足的点了点头.奶奶的手虽然布满老茧,但依旧轻柔而又温暖,熟练地扎着我的头发.阳光打在祖孙俩的身上,甚是和谐.照片记录了着温馨的一刻,风景这边独好. 二 余忆 ...

风景这边独好 雨,轻轻地下着,滴答.滴答,拍打在湖面上.远处人家的袅袅炊烟,将我罩在这烟雨朦胧之中-- 人们口中的江南,是一个四季常春,风景如画,到处可见绿色的地方.可我眼中的江南,却别有一番风味. 江南的月,是我记忆最深刻的部分.那时正赶上十五,见到的是圆润如盘,皎洁无瑕的月."小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端."月光洒向大地,将湖照得透彻见底,将山笼罩在层层光点中,亮如白昼. 江南的湖,也值得一提.这是多 水的湖,清澈的湖.伴着浓浓多韵的民歌,摇着木橹,享受 ...

初二年级 语文科写作 学案 班级: 姓名: 主备: 审核:初二语文小组 时间:2014年 12 月 10 日 行到水穷处,坐看云起时.-- 王维<终南别业 > 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.-- 苏轼<惠崇春江晚景 > 云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓.-- 李白<清平调·其一> 初二年级 语文科写作 学案 班级: 姓名: 主备: 审核:初二语文小组 时间:2014年 12 月 10 日 行到水穷处,坐看云起时.-- 王维<终南别业 > 竹外桃花三 ...

星期天, 妈妈要带我去联华玩,我高兴得一蹦三尺高. 你可别误会,虽然我是个小女孩,但我可不像妈妈那样爱逛商店.也许你不信,我呀,最喜欢坐公交车了.坐在车上透过大大的玻璃窗看外面的感觉,那真是奇妙无比.车开动了,路两旁的建筑物像被按上了电闸似的缓缓地向后跑去,而且越跑越快,一眨眼就不见了:两边的行人就更有趣啦.他们一个个如同在传送带上行走,明明是往前走的,却越走越往后:再看看那一棵棵高大的树木却不慌不忙.井然有序地向后一闪一闪地移去,好像在接爱我的检阅似的.每次,我都想数清它们,可就是数不清.我总

高松 河水没有海浪,但仍然蜿蜒循环; 草没有松高高而直,但还是郁郁葱葱; 星星不是明亮和明亮的月亮,而是仍然闪耀.世界上的一切都是不同的,不要伤心自己缺乏自己在这里独自发挥自己的力量! (比兴式式的开始,充满了味道,发人深省,导致以下,从一开始的形式值得学习!) 记住,这是一个雪(变成:Ruixue )打旋的冬天,它甚至不是花的春天,没有夏天绿色葱郁,但没有秋天的果实,但它也有一个独特的风景. (回想,转换.) 在四年级,我对孩子的自尊心很低.因为性格非常内向,所以很少有朋友.一位老师在语言班上

风景这边独好 --初四作文之自然景物描写教学 博山区第六中学 商杰 教学目标:掌握描写自然景物的方法 教学重点:通过积累写景文段,练写推荐词,总结写好自然景物的方法. 教学难点:运用方法,赏析作品,创作主题景物描写. 教学设计思路:查找资料--自我学习--提炼方法--解决问题 教学结构线索:积累--分享--欣赏--创作 教学方法:设置前置性作业,积累材料.小组合作分享,选优推荐,全班分享.做好听读记录,提炼学习过程重点.教师适时点拨总结. 教学用具:多媒体 视频资料 教学预期:通过这次授课,能让

风景这边独好 --<观察和描写景物特点>作文指导教案 教学目标: 1.明白选景要有典型性,写景要抓住景物的特点 2.掌握如何使写景文章"美"的方法--适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点: 掌握观察描写景物特点的方法 课时安排:两课时 教学过程: 一.直接导入 本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光,我们踏着老舍的脚步走进过济南的冬天,夏天在辛弃疾的眼中是"稻花香里说丰年,听取蛙声一片"的喜悦,秋天在刘禹锡的笔下则是"晴空一 ...

1 风景这边独好 云南省楚雄州姚安大成中学高二204班 班银琼 幸福像花期,开到荼蘼,雨后的花瓣,散落一地. --题记 花谢花开,春去秋来,我行走在这一年四季周而复始的世界里.那一年我15岁,正是一个女孩子多梦的季节.我像其他女孩子一样,渴望着自己的人生就此发生惊天动地的改变,还想象着自己的生活像小说里一样丰富多彩. 我想让我的人生能有一番轰轰烈烈的作为,可它却总像两条不会交汇的平行线,永远擦不出灿烂的火花. 每天,我静静地走在校园的林荫道上,黄昏的时候,我总能在这里看见一对老夫妻在散步. 那天

风景这边独好 学生作文选 清晨,一缕阳光沐浴着正在熟睡的我,耳边响起小鸟儿欢快的叫声,一切是那么的静谧,仿佛,使我听见了小河融化的流水声,是我嗅到了花儿的芬芳香,是我触摸到了大自然的和谐,勾起了我美好的回忆... 回忆能使人寻找快乐,也能使人悲伤,也许快乐和悲伤是人生情感世界中的一对冤家吧!我曾经用手抹去过脸颊的泪水,这并不代表我懦弱,我也曾经咧起嘴巴大笑过,我的确感到快乐. 是师生关系让我们有缘相遇,她的面貌至今是我记忆犹新.一米六几的个头,瓜子脸,微笑起来显得特别漂亮,走起路来特别有精神,像

写景作文:这边风景独好 我走走停停的观赏这里美丽的景色,当我不经意抬头看星空时,我不由得停下了脚步.因为景色实在是迷人,它用那能发电的眼睛,使我留在这里.我一下子惊呆了,因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景.它美的另人陶醉,美的另人痴迷,美的另人赞叹不已! 渐渐的,渐渐的,夜幕降临了,我的脑海中浮现着那醉人的星空,那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我:我的视线.我的心灵.我的精神.我的思想--全都被这美得难以形容的"繁星图"所沉浸了,我陷入了这种莫名其妙的感觉中, ...

又回了老家. 一个人坐在堂屋中,望着作文发呆,不知写些什么好.出去看看吧!心里这样想着,于是站起身来,伸着懒腰,瞟眼望见院角的猫,它也兀得立住,双眼圆瞪着我,我将手"啪"得打在腿上,它便飞也似的溜了. 迈开步伐,走出去.刚一开门,阳光便挤进屋里,挥洒在我的脸上.继续向外走着,总有着花香和着泥土的气息沁染着心脾.放眼一望,土地块块相连,这其中的小路,早已被隐没了. 回来晚了油菜花都不艳了.心中这样悔道. 一床绿色的被,覆在漫山的黄土上,还有着星星点点嫩黄.在这黄绿之间,坐落着一 ...

"风景这边独好"写作训练 [文题] 以"风景这边独好"为题写一篇作文,文体自选,不少于800字. [解析] "风景"的一般指风光.景色,包括自然的与人文的,也可以引申为一定社会范围内的形势.面貌.状态等:"这边"是近指,与"那边"相对:"独"有两种理解,只有,独特.明白了这些,"风景这边独好"就有了多元理解,写作的开放性是很大的. 一.介绍你所生活或与你有密 ...

- 1 - 风景这边独好 --<观察和描写景物特点>作文指导学案 教学目标: 1.明白选景要有典型性,写景要抓住景物的特点 2.掌握如何使写景文章"美"的方法--适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点: 掌握观察描写景物特点的方法 课时安排:两课时 教学过程: 一.直接导入 本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光,我们踏着老舍的脚步走进过济南的冬天,夏天在辛弃疾的眼中是"稻花香里说丰年,听取蛙声一片"的喜悦,秋天在刘禹锡的笔下则是&qu ...

<风景这边独好--写景文片断训练>教学设计 [学情分析] 学生的作文很多时候离不开写景,然而初中学生对景物进行描写往往就是 "这里的景色多美啊!""眼前的美景太迷人啦!"其实,眼前的景色到底有多美,多迷人,别人还是不知道.结果造成笔下的景物千篇一律,空洞.乏味. [教学目标] 1.通过名作,探讨景物描写的方法,提高观察力和想象力. 2.运用景物描写的方法进行景物描写的片断训练. 3.培养学生用"有情"的眼睛看景物,融情于景. ...

风景这边独好 没有另一个地方能任由目光,穿过热闹的操场,与栏外的金色油菜相遇,再撞上行驶的绿皮火车,最后到这轨道那边的村庄了. 只有这里. 初春的风,不再同隆冬时的刺肤切肌,也同样凉彻,却有另外煦煦然味道.吹着刚刚没扫到的树叶,吹着方才掉落的玉兰花,吹着路上头发未干的女生,吹着蓝球划过的弧度.只要远离教室,远离楼房,站在平坦的路上,风就能带来田野中.山坡上,那片片油菜传来的气息.或是空中细微的汗味,或是字典里夹的,去年摘下的那片薄荷. 喜欢绿色的火车头,拖着黄色或黑色,很多或很少少的车身,在金黄