读<目送>有感1000字 满山遍野茶树花开 --读<目送>有感 ' 我慢慢地,慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过是意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远.你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影告诉你:你不必追.' ? --题记 深浅不一的绿色封面,素描简画的母子背影 ,清晰方正的黑色标题,言简意赅的内容介绍,还有一个赫赫有名却让我感到无比亲切的名字--龙应台,这些构成了我对<目送>一书的第一印象. 曾经零 ...

记叙文阅读教学 钟为永 一.记叙文教学的目的 记叙文是中学语文教材中最常见的一种文体.它是通过记人叙事状物等方法来反映社会生活的.记叙文写法灵活.形式多样.范围很广,如新闻.通讯.速写.回忆录.报告文学.传记文学等都属于记叙文. 记叙文教学在中学语文教学中占有十分重要的地位.它是中学说明文教学,议论文教学,文学作品教学和文言文教学的基础和前提.记叙文的记故.描写等表现方法在其他文体中都有或多或少的体现,因此,进行记叙文教学,培养学生记叙文的读写能力,有利于促进其他各类文体教学. 中学记叙文教学的

学习目标 1. 认识6个生字. 2. 有感情地朗读课文,体会文章的思想感情.培养关爱他人.无私奉献的优秀品质. 3. 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法. 4. 按课文前的连接语中的要求预习课文,自学生字词. 5. 师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例. 6. 小调查:问问你身边的人们,他们对器官捐献的事情了解多少?他们愿意捐献自己的器官吗,为什么? a 案 阅读资料,交流感受 1. 教师导入:<触摸春天>中盲女孩安静是那样热爱生活.热爱生命 ...

1 "话题作文"的教学设计 安徽省黄山市歙县深渡中心学校 汪志强 教学目的:通过话题作文的指导,使同学们提高话题作文写作的技巧和写作水平. 教学重点:话题作文写作时如何审题.怎样拟题,怎样写出真情实感. 教学难点:话题作文构想时怎样选择好切入点,写出有创新的佳文. 教学课时:一课时 教学过程: 一.由散文家余秋雨的话导入新课. 余秋雨说:"好的文字往往并非出自苦思冥想,而是妙手偶得.如何能有妙手偶得呢?还是情感.生活积累,再经思索后的自然感悟罢了." 二. ...

<背影>教学解读 龙海市长边中学 蔡爱华 一,教材分析: 本单元都是叙事性作品,描写的对象都是普通人.通过普通人的日常琐事,表现"爱"的主题,诉说人与人之间(尤其是对于普通人.弱者)的同情和关爱.学生可以从阅读中感悟到"爱"这种博大的感情,从而陶冶美的情操. 我之所以选择朱自清的<背影>,源于龙应台的<目送>,我很喜欢其中的这段话:所谓父母子女一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远.你站立 ...

[第一篇] 依旧还是蓝蓝的天,依旧还是白白的云,依旧还是伟大的父爱. 题记 突然,心里油然而生一种无名的寂寞,其中却又夹杂一种心酸的罪恶感,自己很明白为什么会这样,但是却不敢放下面子,害怕被人看出自己的弱点.这种感觉就像是正在发酵的葡萄酒,刚摘下时是青涩的味道,慢慢的在发酵过程中会悄悄变质,那是一个漫长的世纪,只有酸的感觉陪伴. 偶然翻开尘封已久的相册,忽然发现,父亲真的老了! 相片中的父亲一直微笑地看着我,眼睛似乎湿润了,抬起头,父亲正在干活,仿佛父亲知道我在看他,他朝我这边看来,我赶紧低下头

<落花生>教学设计 第一课时 教学目标 1. 学习生字新词. 2. 正确流利朗读课文,理解课文的主要内容.(教学目标没有涵盖你的教学内容,比如:理清文章脉络:领悟文章所表达的思想感情.前后要一致) 教学准备 多媒体课件 教学过程 一.谈话导入 1. 师介绍作者背景资料. 2. 释题,让学生明白落花生也就是花生.今天我们要来学习一篇跟花生有关的课文.板书课题. 3. 质疑课题:看到这个题目,你有什么问题想问? 生:我想知道课文写了花生的什么? 生:我想知道课文除了写花生,还写了什么? ...

1 以牵挂为题的作文 以"牵挂"为话题的作文导写及参考范文 什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀.牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳,牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆:牵挂是母亲村头的守望,牵挂是游子孤灯下的怅惘. 请以"牵挂"为话题,写一篇文章.除诗歌外,文体不限.题目自拟.不少于900字. 思路提示:看到这个题目,我很自然地想起了孟郊的<游子吟>,诗中的"临行密密缝,意恐迟迟归",这不是"儿行千里母担忧&qu ...

话题作文的产生 话题式作文是在素质教育背景下高考作文能力考查探索中出现的一种新形式.自1999年"假如记忆可以移植".2000年"答案是丰富多彩的"这样的以"话题"形式为内容的高考作文出现以来,"话题"式作文就作为一种全新的考查模式,以其鲜明的开放特点.良好的选拔功能,越来越受到学生.老师.家长和社会的关注.就选拔性考试的终极目的而言,话题作文更有利于优秀人才的选拔:从考试的导向功能讲,话题作文的形式更有利于打破长期 ...

我一直认为文章的写作与那个人对于将要写作的事情的情感有关.只有表达出情感,文章才有灵性,文章才真实.<朝花夕拾>中的每一篇文章,人物都非常真实,那也离不开鲁迅先生对文章中人物的情感. <阿长与〈山海经〉>一文中,分析鲁迅先生的感情变化.首先是大体不是很喜欢,到有些尊敬,再到谋害死隐鼠时的憎恶,最后是因为买到了<山海经>又升起了强烈的敬意,每一个感情变化可以说是起伏很大.它可以因为一件事情升到定点,也可以因为一件事情跌落到低端.感情的变化一点都不拖泥带水,表现了 ...

1 作文题目 古人曾写过这样的诗句:"一种春声浑难忘,最是长安课归时",表现了对放学之后那欢快.嬉闹之声的深深怀恋.今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢? 是校园的课钟声,还是窗外的风雨声? 是新岁的爆竹声,还是梦中的短笛声? 请以"牵动我心的声音"为题,写一篇记叙文. 要求:①立意自定.②不少于800字.③不得抄袭. 写作指导 千万种声音中,能触动内心世界的,必定是使我感受最深的声音.这道题立意不难,任何一种或几种 ...

语文S 版课标实验语文教科书四年级下册 <地震中的父与子>教学设计 江油市世纪奥桥小学 严建国 教材教学简析: <地震中的父与子>这篇课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情. 父亲坚持不懈地挖掘废墟.寻找儿子的过程是课文的重点内容,这部分内容震撼人心,表现了这位父亲坚强的意志和对儿子深切的爱,他是一位了不起的父亲.教学时,让学 ...

1 第一集:写作技巧篇 第一讲:细节描写 从写作技巧上讲,细节描写是记叙文写作的第一步,也是美化记叙文语言的重要方法.那么,小学阶段我们在写记叙文时要掌握的细节描写有哪些呢?常用的细节描写有:动作描写.外貌描写.神态描写.语言描写.心理描写等等. 这些细节描写我们平时学习阅读的时候经常能接触到,那么怎样在写作中准确熟练地运用,这是我们今天学习的重点. 首先,选点.选点的这个"点"应该是对中心有作用的"点",只有"点"到位,才不至于跑题和 ...

<十六年前的回忆>教学设计 教学目标: 1.读记生字.词语. 2.了解本课的叙述顺序. 3.通过对李大钊语言的描写,感受李大钊对家人的关爱,对革命工作的高度负责. 教学重点: 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神. 教学难点: 联系当时背景,理解一些含义深刻的句子. 教学准备: 1. 收集关于李大钊的资料. 2. 自学生字新词. 3. 教师准备本课课件. 课时安排: 两课时. 教学过程: 第一课时 一.谈话导入 同学们,你们知道今天是个什么日子吗?今天就是个平平常常的日子,一 ...

1 读后感写作指导 一.什么是"读后感" 读后感是读书笔记的一种形式,是读了一本书.一篇文章.或一句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章.写读后感可以深化对文本的理解. 二.作前准备 1.深刻地读懂原文. 2.找准"感点". 一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后 感,对个别句子有感受也可以写成读后感.但毋庸面面俱到,建议选准一个"感 点"展开论述即可. 三.写作时的注意点 1.处理好"读&q ...

朱红颖<十六年前的回忆>课堂实录 (一)读单元导读,明确要求 师:从今天这节课开始,我们将进入三单元的学习,在开始一个新的单元的学习时,我们首先要做什么? 生:读单元导读. 师:在预习时读了单元导读的同学请举手.(生举手) 师:不错,我们多数同学已有了自己学习的方法,读了单元导读后对整个单元的主题,以及学习要求我们就有了整体的把握,这有利于我们后边学习的开展. 师:我想问一下我们这个单元的主题是什么?生: 一幅幅难忘的历史画面. 师:难忘的历史画面,打开书翻到45页,这个单元都将为我 ...

1 满分作文开头和结尾的方法 作文是语文的半壁江山,写好作文尤其重要.俗话说写文章要"凤头.猪肚.豹尾",就是要求开头精彩,内容充实,结尾有力.好的开头是成功的一半,而漂亮的结尾更能让文章锦上添花. 下面是一些比较典型的开头.结尾,先模仿再创新,学以致用,让你的作文靓起来! (一)记叙文常见的开头方法有: 1.开门见山法.在中考应试作文中,由于时间较紧,考生不必在开头绕大圈子,最好是能开门见山,单刀直入,切中题目,引出故事. 如:一考生的作文<我有一双闲不住的手> ...

写作目标:学会关爱,学会爱的表达. 写作设想:没有爱的世界是死寂的,失去了生机与活力,没有了亲情与友情,缺少了真诚与倾心.当代中学生,多是独生子,多自私自利,对周围的人与世界漠不关心,眼中只有自己,没有他人.通过本次训练学习,呼唤他们的爱心,让他们懂得爱亲人.爱他人.爱社会是一种幸福,给他人一份爱,世界将变成美好的人间. 写作过程: 一.课前准备 1.积累以"爱"为话题的名言警句.歌词.诗句等. 2.访问.收集给亲人.给他人.给社会送温暖.关爱的感人事迹. 3.教师与学生同时 ...

情到真处文自美 --谈感情真挚 [标准解读] "感情真挚",即感情真诚恳切."真"即真诚,真切:"挚"即诚恳,恳挚,指作文中所表达的对社会.人生.生活的发自内心的真实自然的感情. [方法说略] "感人心者,莫先乎情",文字的力量来自我们的思想和感情.真情是文章的灵魂,说真话.诉真情才是文章自成高格的关键因素.真情缘于真人真事,要"感情真挚",首先就要写真实的事,最好是亲身见闻.其次注意中国传统的审 ...

DSY 精英语文初一专题系列 话题作文专题 ●学而时习 ●知识点精讲透析 考点一 话题作文的定义及特点 一.定义 所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头.围绕着所给话题,就是围绕着所给谈话内容写成的文章,便是话题作文. 二.特点 1.相关性.话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨. 2.自由性.这是话题作文的最大特点.话题作文和以前的命题作文.半命题作文.给材料作文相比,给了大家在题目.选材.文体. 想象空间上极大的自由性和自主性. 一般