白杨礼赞读后感

借助课文范例教作文作文2800字

初二作文
借 助 课 文 范 例 教 作 文 洪湖市第十一中学 熊志辉 [关键词]课文范例 作文训练 提高作文能力 现在的中学生,学了八九年的语文,竟写不出一篇文通字顺的作文来,真让人揪心.在感叹唏嘘之余,思考其中的原因,虽然是受大环境重理轻文的影响,但更重要的原因我认为还是在于我们的语文课堂教学中对写作训练的忽视. 我认为要改变这种状况,需要我们语文老师的共同努力.为了全面提高学生的作文水平,去下大功夫进行专项训练,固然会立竿见影.成效显著.但如果我们在教学过程中能充分利用课文范例,对学生进行一些必要的

读写结合,作文教学的基本形式1作文5400字

初一作文
读写结合:作文教学的一种基本形式 黄厚江江苏省苏州中学(215000) 读写结合,是我们母语学习的基本特点,也是我们前人学习语文的重要经验. 但这个概念有三个不同层面的理解. 首先是作为语文学习思想的读写结合. 从语文学习的规律看,读和写几乎不可分辨.在读中可以学习写,在写中可以学习读:阅读可以为写作服务,写作也为阅读服务."熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",是大家熟悉的说法.很多人并没有专门学习过写作,但成了文章高手和大家.鲁迅如此,莫言也是如此.而且鲁迅根本就不相信&qu ...

做作文作文0字

初二作文
(一)记叙文 是以记叙.描写为主要表达方式,以记人.叙事.写景.状物为主要内容的一种文体. 1.记叙文的分类 (1)从内容及表达方式分: ①简单记叙文. ②复杂记叙文. 2.从写作对象的不同分: ①以写人为主的记叙文. ②以叙事为主的记叙文. ③以写景为主的记叙文. ④以状物为主的记叙文. (二)说明文 以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态.性质.构造.功能.制作方法.发展过程和事理的成因.功过的一种文体. 说明阅读训练 1.说明文的分类 从说明对象(内容) 分: ①实体事物说明文.

广撷博采厚积薄发_英语论文作文初一

初中作文
语文教学的目的之一是培养学生听.说.读.写能力,以便正确地掌握使用祖国的语言文字,而写作能力则综合反映学生听.说.读的实际水平.因此中学语文教师历来重视作文教学,并视之为教学重点,呕心呖血去努力提高学生的写作能力.但是中学生却最怕作文,不少学生在作文课中冥思苦索,却提不起精神,许多人往往抱着应付老师的态度去写作.据某校教师对初三两个班109名学生调查,平时爱作文者仅40人,占37%,怕作文的69人,占63%,怕的原因是什么?多数人认为是" 没有东西可写,词汇贫乏,不会开头.结尾,感到头 ...

笔畅作文实战篇教案作文16500字

三年级作文
(实战篇) 一.考场作文第一步 --审题扣题 [训练内容] 考场作文审题与拟题技巧. [教学目标] 1.通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象.范围和重点,确定文章的体裁. 2.一两分钟之内完成审题任务. 3.自命题作文能够拟出新颖独特的标题,引入注目,为文章增辉,为分数增值. [教学重点] 审题中的"加法"和"减法". [教学难点] 拟题技巧. [教学方法] 讲授式.启发式.讨论式 [教具准备] 考场作文材料.图片 [教学过程] 一. ...

初中作文片断训练方法作文4900字

五年级作文
初中作文片断训练方法 一.片断训练的涵义 所谓"作文片断",指用一段一节的小篇幅,表现生活中的一个断面,说明事物的一个方面,谈论对某事某现象的一点看法,做这种片断的写作练习,就叫"作文片断训练".其训练类型共有三种: 1.描述性训练:就是选择景物的一个方面,撷取生活海洋中的一个小浪花,截取生活的一个断面进行叙述描绘. 2.说明性训练:就事物的一个方面作介绍. 3.评议性训练:就一件事.一篇文章.一本书.一部影视片简单地谈点个人看法,不求多.不求全,谈清楚某 ...

依托课堂,提高学生写作能力作文11200字

五年级作文
依托课堂,提高学生写作能力 --初三读写结合的几点做法 梓州中学 唐 彬 "语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展."①"写作能力是语文素养的综合体现."②在这里,语文课标把重视和提高学生的写作能力放在了十分重要的位置,那么,在教学过程中,尤其是进入初三学习以后,如何才能在更为紧张的学习生活中,去切实培养和提高学生的写作实践素养,是我这些年来,一直在努力实践和探索的问题. 我以为,首先要摆正阅读和写作的关系. 写作与阅读密不可分,就像人的左膀右臂,缺一不 ...

给作文取名字作文32800字

初一作文
给你的文章起个响亮的名字 教学目的: 了解作文拟题的几种方法,学习多角度.创新拟题的方法. 教学设想: 1.借鉴课本.从语文课本中找出具体的例文,明确拟题的分类. 2.实际应用.给所示材料拟定不同题目,然后选择最优,体会响亮的文题给文章带来的益处. 3.学会多角度拟题,使文章的题目响亮起来,从而避免学生文章写事就是<难忘的一件事>,写人就是<难忘的一个人>. 课前准备: 1.布置学生课前阅读课文中的篇目. 2.阅读作文拟题材料,给文章加上不同的题目,并在旁边注明拟题的理由 ...

初中作文辅导作文9600字

初一作文
初中语文作文辅导 (一)审清题意: 审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读. 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围.一般有这样几种范围. 1.时间范围.有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况: 一是取材的时间界限如<暑假中的一件事>.二是启示了所写的内容时间跨度,如<午饭前后>.三是限定了所写内容的特定时间背景,如<童年趣事 ...

怎样打造作文高效课堂作文17500字

初三作文
怎样打造作文高效课堂 [摘要]作文教学是中学语文教学的一个重点,也是一个难点.怎样有效提高学生快速作文能力,打造高效的作文课堂?通过一年多的教学实践,我们认为首先应转变师生思想观念,帮助学生扫除畏难的心理障碍:其次,再通过丰富学生作文形式,激发写作兴趣热情:注重学生平时积累,归类记忆方便取用:培养学生读书习惯,赏析优点记录感悟:传授学生作文技巧,增加亮点提高自信:优化作文课堂教学模式等等方法,长期训练,综合实践,就一定能打造出高效的作文课堂. [关键词]转变观念.激发兴趣.注重积累.培养习惯.提

作文讲义作文32800字

初二作文
第一讲 什么是作文 什么是作文?作文就是把你要说的话记载下来,写成文章.你每天都在说话.都在听别人说话.如果说的话干干巴巴,一点生气也没有,谁爱听啊?同样地,如果写出来的作文干干巴巴,一点生气也没有,谁爱看啊!说话要说得生动.说得实在:作文也要写得生动.写得实在. 什么是生动?字典里是这样说的--具有活力能感动人的就是生动.写出来的字是死的,可是字里行间所描述的人物.事情.景物...... 却是活生生的,叫人读起来受到感动.感到有味道,这样的作文就是生动的,别人就爱看. 生动的作文是不是摆摆花架

洋思学堂小学作文讲座作文32800字

初三作文
洋思学堂教育精品 第 1 页 小学作文讲座 1 洋思学堂小学作文讲座 第一讲 什么是作文 什么是作文?作文就是把你要说的话记载下来,写成文章.你每天都在说话.都在听别人说话.如果说的话干干巴巴,一点生气也没有,谁爱听啊?同样地,如果写出来的作文干干巴巴,一点生气也没有,谁爱看啊!说话要说得生动.说得实在:作文也要写得生动.写得实在. 什么是生动?字典里是这样说的--具有活力能感动人的就是生动.写出来的字是死的,可是字里行间所描述的人物.事情.景物„„却是活生生的,叫人读起来受到感动.感到有味道,

小学作文写作指导作文23600字

六年级作文
第一课时[ 小学作文写作方法指导 1] 学习重点:1,怎样写人? 2,怎样写事? 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续 文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人

中学生作文技巧1作文32800字

初三作文
1 中学生作文写作知识 写作文要做到三步五条,三步即: 1. 审题(明确题意): 2. 选材,确定中心: 3. 列好提纲,确定详略 在以上基础上注意以下五条: 1:题目(新颖,命题作文例外) 2:开头和结尾相互照应.(龙头凤尾) 3:用词妥当,修辞正确.(力求语言的准确生动) 4:条理清晰,合乎逻辑.(让人读着顺畅,有一气呵成之势) 5:巧设布局,详略得当. 初中作文写作技巧之一 一.开头技巧 ⑴欲扬先抑,开发胃口 唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她‚虎

从"情境写作"到"三位一体"语文新课堂建设作文14200字

六年级作文
从"情境写作"到"三位一体"语文新课堂建设 "三位一体"语文新课堂,如一束灿烂阳光,把快乐和生机,洒满了校园的每一个角落,使菁菁校园中,每一朵鲜花都绽开了灿烂希望,每一片绿叶都摇曳着勃勃生机„„ 语文老师曾经的辛苦和尴尬 学生有句常话:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文. 多年前,我和更多的语文老师一样,面临着学生写作没兴趣.难下笔的问题.为此,我费尽了心思:从题目到题记,从结构到语言,从内容到手法,如何写,编辑了很多指导材料,如何改, ...

散文写作方法作文19600字

初一作文
悟过程中有情感参与,理解的结果有情感及想象的融入,所以哲理散文中的思想,就不是一般干巴巴的议论,而是寓含了生活情感的思想,是蘸满了审美情感液汁的思想.从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃,理解生命的本义.这就是哲理散文艺术美之所在. (四)散文的主要特点: 1. 形散而神不散. ‚形散‛主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制:表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整.随意变化.‚神不散‛主要是从散文的立意方

文学社作文培训之简案作文22200字

初三作文
1 作文技巧(一至十二):观察.审题.立意.选材.构思.列提纲.开头.结尾.主体.写人.叙事.真实 作文技巧(一):观察 一.观察与积累 1.生活积累.生活好比源泉,文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断.要写好作文就要学会观察生活,从生活中寻找素材,可从以下几方面积累:(1)自然景物:(2)家庭生活:(3)社会生活:(4)校园风采. 2.阅读积累.大千世界内容丰富,人们靠直接观察所获得的材料,只能是凤毛麟角,因此,要写好作文就必须借助别人的经验积累来大量补充,这就要靠阅读.阅读是获取知识.开阔视

初中作文2作文26300字

初一作文
第三章 写作 第一节 明确写作要求 [基本要求] 1.审清题意,确立中心. 2.注重积累,精选材料. 3.结构完整,条理清楚. 4.语言通畅,有表现力. 5.会自己修改作文. [学习引导] 提高作文水平,是一个长期的渐进的过程,不能指望在短时期内有十分显著的变化.我们只有长期的通过扎扎实实的训练,从写作的各个能力训练入手,逐步地提高作文水平. 1.读懂题目,把握提意 审题是作文的第一步.所谓审题,就是认真地研究分析题目,明确题目的真正含义和 写作要求,从而确定文章的中心.选材等写作思路.现在尽管

中学生如何写作文作文14300字

初一作文
中学生如何写作文 一.怎样才能写好作文 语文学习有两项任务:一是在理解别人语言的基础上理解别人的思想:二是要把自己的思想感情用语言表达出来,使别人了解.把自己的思想感情表达出来,既可以用口头语言,也可以用书面语言.写作就是要用书面语言表达自己的思想感情.初中生学习写作,有几个问题首先要认识清楚. 1.初中生学习写作不是搞文学创作 文学创作是少数人从事的一种职业.我们中学生写作是为了学习表达.社会中的人彼此要交流思想感情,传达信息等,都必然要用到写作,所以中学生在学习.工作.生活中也需要写作这个交

小学生作文技法20讲作文32800字

初一作文
小学生作文技法20讲 第一讲画龙点睛 精心拟题 知识要点: 1.标题是作文的眼睛.如果文章拥有一双迷人的"眼睛",读者对本文便会一见钟情. 2."题好一半文". 3.从内容上看,文章的题目要力求新颖脱俗,使人一见有为之一震的感觉. 4.从立意上看,要"求真求细""量体裁衣",力求让拟定的题目能概括文章的主要精神. 考试说明: 近几年来,无论是高考,还是中考,作文命题的思路发生了重大的变化,命题者为考生提供一个开放性的 ...
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