电脑的住宅 设计理念: 略读文章的教学应尝试权力下放,由学生自主学习.在此基础上,老师稍加点拨,从整体上把握,无须处处玩味文字.本课教学要求学生主动探讨内容,理解.运用课文,与文本对话,扎实掌握.同时,也要求教学内容充实,以"读"贯穿主线,读出神奇,读出便利,在读中想象事物和场景. 教学目标: 1. 在课文中认识6个生字,解决课文中的难解字和重点字词. 2.通过默读.交流,能够想象出课文场景和事物,了解电脑的神奇,感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利. 3.能用普通话正确. ...

电脑住宅 教学目标: 1.在课文中认识生字,解决课文中的难解字和重点字词. 2.通过默读.交流,能够想象出课文场景和事物,了解电脑的神奇,感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利. 3.学习作者按一定顺序说明事物的方法:初步感受双引号的用法. 4.学习课文,发挥想象,设计一种自己心目中的电脑住宅. 教学重点: 1.体会按一定顺序说明事物的方法. 2.通过说明文语言了解电脑的神奇,感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利. 教学难点: 通过语言文字想象课文场景和事物,感受电脑的神奇. 教学准备:课件

电脑,是所有家用电器之王.电脑是工作所需要的工具.电脑能给我们带来娱乐:电脑可以上网查找资料:电脑可以帮助我们学习:电脑可以上网聊天-- 以前的电脑是不能够上网的,只能做些简单的计算.可现在不同了,不仅可以上网,还可以发电子邮件呢!电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了,还很安全呢.在当今这个大世界里,电脑可不止一家生产了,什么牌子的都有,什么LG.海儿呀,多得数不清.这还不算什么呢!你看现在的电脑大小,简直就是-- 回忆一下,世界的第一台电脑,竟然有一个足球场那样大呢.在看看现在吧,电脑只有一

神奇的网络 电脑网络是多姿多彩的,它就相当于一条信息高速公路,含有丰富的信息量,就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家.每一个城市甚至每一个家庭连接到一起.在电脑里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界:可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系.电脑还是一种通讯工具,可以使我们快捷地与周围的人取得联系.还可以参加网络购物,拍卖等各种活动. 有了电脑咱们的地球就变成一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流.总之,它丰富了我们的生活,给我们带来方便.电脑真的这麽神奇?想着想着,我好像进入了丰

电脑,是所有家用电器之王.电脑是工作所需要的工具.电脑能给我们带来娱乐:电脑可以上网查找资料:电脑可以帮助我们学习:电脑可以上网聊天-- 以前的电脑是不能够上网的,只能做些简单的计算.可现在不同了,不仅可以上网,还可以发电子邮件呢!电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了,还很安全呢.在当今这个大世界里,电脑可不止一家生产了,什么牌子的都有,什么LG .海儿呀,多得数不清.这还不算什么呢!你看现在的电脑大小,简直就是--回忆一下,世界的第一台电脑,竟然有一个足球场那样大呢.在看看现在吧,电脑只有一

我家有一台电脑.别看它外表普通,用处可大了. 电脑是由主机.显示器.键盘.鼠标和迷你音响组成的.我们来看主机,它是一个长40厘米,宽18厘米的米白色长方体.上面有一个圆圆的开关按钮,只要你一按开关键,电脑就启动了.键盘是长方形的,由26个字母.10个阿拉伯数字和许多不同的符号组成的.只要你轻轻地按一下键,随着按键"嗒嗒"的响声,屏幕便立刻奇迹般地出现你输入的内容,仿佛用手敲开了知识的大门.鼠标就像一只小老鼠,长长的"尾巴"连接着主机.只要你轻轻地按一下左键 ...

电脑网络是多姿多彩的,它就相当于一条信息高速公路,含有丰富的信息量,就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家.每一个城市甚至每一个家庭连接到一起.在电脑里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界:可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系.电脑还是一种通讯工具,可以使我们快捷地与周围的人取得联系.还可以参加网络购物,拍卖等各种活动.有了电脑咱们的地球就变成一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流.总之,它丰富了我们的生活,给我们带来方便.电脑真的这麽神奇?想着想着,我好像进入了丰富多彩的电脑里

未来的电脑是一台功能多,样子漂亮的电脑. 2030年,4月24日一位科学家发明了一台神奇的未来电脑.它穿着一件蓝色的外套,红色的键盘上有许多小星星.鼠标像人们的眼睛一样美丽. 它的功能非常多.比如:人们在玩游戏上瘾时,它可以把人们吸进去,进入真的电脑游戏里. 也可以清洁垃圾,让你进入40年后的世界里等许多功能. 2041年,一位小姑娘正在玩电脑游戏,一道光线射来,这位小姑娘被吸了进去,进入了真正的电脑游戏里. 还有一次这位小姑娘再一次玩游戏被吸了进去,这回她被吸进了恐龙世界里,各种恐龙向她扑来,

<电脑住宅>教案 马坡岭小学余婷 一.教学目标 1 认识6个生字. 2 默读课文,能想象出课文描写的场景和事物. 3 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论.交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷. 4 体会作者按一定顺序说明事物的方法. 二.教学重难点: 教学重点:一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便. 教学难点:能够在学习后大胆想象, 说出自己的设计. 三.学习时间:1课时 四.教学过程: (一):激情导入: 1.播放课件图片 2.教师导言:从择山洞而居到结茅庐 ...

30*电脑住宅 1. 会认6个生字和"数据.轻松.悦耳.储存.示范.烹调.烹饪.预约.综合.判断.提供.防盗" 等词语. 2. 有感情地朗读课文,想象课文介绍的电脑住宅的特点和用途.能用自己的话复述课文内容. 与同伴就感兴趣的内容进行讨论,体会电脑的神奇,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷. 学习按一定顺序说明事物的方法.培养热爱科学的情感. 1课时. 一.导入 (出示相关图片,谈话导入) 这是日本东京市中心的一栋实验性综合电脑住宅,它是由东京大学教授坂村健设计的.住 ...

<电脑住宅>教学设计 [学习目标] 1.认识6个生字. 2.通过默读.交流,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇和它给人们生活带来的方便,感受科学技术给人们生活带来的舒适. 3.和同学们就感兴趣的课文内容展开讨论.交流,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷.体会作者按一定的顺序说明事物的方法. [教学重点] 1.体会按一定顺序说明事物的方法. 2.通过说明文语言了解电脑的神奇,感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利. [教学难点] 通过语言文字想象课文场景和事物,感受 ...

30. <电脑住宅>教案设计 -------------------------------------------------------------------------------- 一.教材简析 这是一篇略读课文.课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况. 全文是按照空间转换的顺序来介绍的.第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况,"住宅里安装了一百多台电脑,一切都由电脑指挥".第2至7自然段从住宅的周边设施(风向标).进入住宅的程序,以及会客室的布 ...

瞧,那是什么东西?它叫电脑.一个不大也不小的正方体,被一个小小的尖锥体费力地撑着(也就是显示屏啦!):"正方体"的旁边有一只可爱的小"老鼠"(不就是鼠标吗?):"正方体"的背后插着几根各式各样的电线,电线一直连到一个较长的"长方体"的后面(明知故问,当然是主机),最后,再由一条总电线通往电插座. 电脑是由以下几个部分组成的:显示屏.鼠标.主机.音箱还有键盘.别看它外表笨拙,可它比人类还要聪明呢!人们不懂的问题,只需要 ...

神奇的电脑 今天上午,爸爸带我到网上去查阅作文资料,没想到上面真多啊,有全国各地的小朋友写的作文,我看了真有点眼花缭乱的感觉,他们还引用了许多华丽的成语,比如说:六神无主.呼风唤雨.气喘吁吁.魂不守舍等等 原来电脑是那么的神气,可以存放那么多的东西,比我想象的多多了,简直就是一个万花筒,它还具有搜索功能呢,只要比你想要的东西输入进去,它就会按照你的要求提供给你,真神气啊!以后我要努力学习电脑常识,掌握更多的使用技巧,将来为祖国和人民做出更大的贡献.

今天我要介绍我的神奇电脑之家,那么,它有多么神奇呢,让我们一起去参观参观吧! 首先映入我们眼帘的是一扇发着炫目光芒的大门,对了,它可是设有密码的哦!如果你输了三次密码都不对的话,那就不好意思了,请你委屈一下露宿在外面吧,听说外面的夜晚可是很恐怖的哦! 进入客厅时,一阵充满着淡淡咸味的清新空气迎面扑来,没错,我家客厅就是以大海为背景的.有时候,我闲来无聊,便去和海豚玩游戏,穿上防电服去逗逗水母,让它发出电流给我看.我也会把小伙伴带去潜水,探索海洋的秘密. 再向前走十五米左右,面对着我的是爸爸妈妈的

今天上午,爸爸带我到网上去查阅作文资料,没想到上面真多啊,有全国各地的小朋友写的作文,我看了真有点眼花缭乱的感觉,他们还引用了许多华丽的成语,比如说:六神无主.呼风唤雨.气喘吁吁.魂不守舍等等--. 原来电脑是那么的神气,可以存放那么多的东西,比我想象的多多了,简直就是一个万花筒,它还具有搜索功能呢,只要比你想要的东西输入进去,它就会按照你的要求提供给你,真神气啊!以后我要努力学习电脑常识,掌握更多的使用技巧,将来为祖国和人民做出更大的贡献.

光影似箭,日月如梭,时间过得真快呀!眼见就来到了22世纪,世界发生了很大的变化,我们的学校也不例外,今天就让我来介绍介绍吧! 学校门口,有一根笔直的竖干,竖干底下连接着一台电脑,它可以像电视.收音机一样预测天气,将相关信息输入电脑,每天早晨,电脑就会向师生报告天气.学校的大门会定时自动上锁,要是小偷来撬门,他也无从下手,因为锁子在门里边,只有门房才能打开:如果有人打它的主意,那么大门会对他"不客气",因为门锁晚上一碰到金属类的东西,就会放高压电,还会报警,让小偷不敢再来偷东西 ...

<电脑住宅>教学设计作者: [教材解读] 这是一篇略读课文.课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况.它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健. 课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷.方便.安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求. 课文条理清楚,讲述具体,语言亲切,浅显易懂.选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感:二是引导学生阅 ...

<电脑住宅>教学设计 学习目标: 1．正确.流利地朗读课文,认识文中10个生词. 2．能说出电脑住宅介绍的地方以及每个地方电脑的功能 ,感受科学技术的飞速发展. 3．发挥想象力,做一个电脑设计大师. 学习重难点: 了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技 术给人们生活带来的舒适和便捷. 教学时间: 一课时 教学过程: 一:导入新课 同学们,我们班谁家有电脑?平时在家你都会在电脑上玩些什么? (生自由回答) 电脑的功能远远不止玩游戏,查作文,聊天这些,电脑的神奇功 ...

[教材解读] 这是一篇略读课文.课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况.它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健. 课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷.方便.安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求. 课文条理清楚,讲述具体,语言亲切,浅显易懂.选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感:二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方