幸福是什么? 夏怡冰 (六年级) "幸福是什么?"有人问我,我快乐的回答道:"对我来说幸福其实很简单". 幸福是什么?幸福是温馨的亲情.古有"慈母手中线,游子身上衣"包含了慈母对游子的关爱,充满幸福.而当今时代幸福是什么?幸福是每次放学回家,一家人围在一起热热闹闹的吃着热腾腾的晚饭.喝着汤,心里暖烘烘的.幸福是什么?幸福是吃完晚饭后一家人围坐在沙发上看电视,还一边吃瓜子,不时聊些新闻,笑声传遍屋里每一个角落.幸福是什么?幸福是有些晚上被 ...

篇一:幸福是什么 作者:晚秋里的紫罗兰 满眼看到的都是别人开心的模样 听到的是阵阵的欢声笑语 可是 我是怎么啦 为什么内心有着那么多的忧伤 为什么一点开心不起来 别人为什么那么的幸福 而我的内心却装满了忧伤 总是为这样那样的事 而伤心烦恼 明明可以像别人一样开心快乐 而我却做不到 这世间的事每天都发生很多 到底谁对谁错 我分不清了 看不透了 内心只剩下悲伤缠绕 我的幸福不在我心中 我的幸福在哪里 有处可寻吗 我现在的内心 只剩下孤独 只剩下悲伤 只剩下烦恼 幸福的滋味是什么 有谁能告诉我 有谁能

幸福到底是什么? 俄国的大文豪托尔斯泰在他的名作<安娜·卡列尼娜>的开头写下了这么一句话"幸福的家庭都相似, 不幸的家庭各有各的不幸." 那么幸福到底是什么,除了尽在不言中的那份体味,还有...... 幸福是母亲无微不至的关怀 是母亲给了我们生命,孕育我们成长,母亲用她毕生的心血和全部希望关爱着我们,在母亲的怀抱中尽情地沐浴着爱的阳光是幸福. 幸福到底是什么? 幸福是朋友的关怀 拥有亲密的朋友是一种幸福,能包容你.理解你.支持你.与你患难与共的朋友往往少之又少,所 ...

什么是幸 福生活 我的幸福就是和我爱的人在一起.无论天涯海角,我永远都在你的身旁. 其实幸福不在远方,也不在梦里,就在我身边,在我每一天的努力里,每一分钟的爱里,每一秒钟的期待里.能认识你,和你相爱是我最大的幸福,我的爱人啊.我思念着你.和爱人在一起,我很幸福:和朋友在一起,我很幸福:和亲人在一起,我很幸福:在每一天的时光的流逝里,我感受着生命的热情.温暖.期待.冷漠.悲伤.痛苦„„我很幸福,因为我活着,感受着生命,感受着这个世界的一切,感受着你„„ 什么是幸福生活? 幸福生活就是外面飘着雪刮着

幸福是什么?幸福是冬天里的一件棉袄:是夏天里的一根冰棍:是秋天里农民连上的笑容:是孩子玩时脸上纯真的笑容:是-- 幸福对那些流浪的人来说,幸福就是有了钱,能吃饱一顿饭:幸福对贫困山区的孩子来说,幸福就是能够攒足了钱来上学:对那些种菜的农民来说.幸福就是一年到头有个好丰收:幸福对于那些孩子来说.就是天天玩乐,想干什么就干什么,想玩什么就玩什么,想买什么就买什么,无忧无虑. 幸福在每个人心中都有的,每个人的幸福都不一样,每个人的幸福都是独特的,每个人的幸福都是甜蜜的:每个人的幸福由自己来决定. 幸福

幸福是什么 幸福是什么呢?也许幸福是一缕久违的阳光:也许幸福是一个定义:也许幸福是一根棒棒糖:也许--总而言之,幸福就是暖暖的,甜甜的.------题记 幸福是什么呢?幸福是温馨的亲情.幸福是每天放学会到家,能与父母共进香喷喷的晚饭,喝着热乎乎的汤.幸福是晚饭后,母亲刷好碗后,又急匆匆地帮我辅导功课.幸福是晚上睡觉被子掉了,爸爸帮我把被子捡起,轻轻地盖在我身上,才满意离去.幸福是每周末来到外婆家,外婆包的水饺,外公说的笑话.幸福是假期中哥哥与我打闹的身影.幸福是感冒是妈妈百忙之中抽空为我熬的热乎

10. 幸福是什么 教材分析: <幸福是什么>是一篇童话故事,按照故事发展的顺序先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了,他们主动带来锄头.铁锹,疏通泉眼,开沟引水,砌井加盖.他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水.再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为,称赞他们做了一件好事,并祝他们幸福.这时,三个牧童并不理解什么是幸福.智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么,而是引导他们自己去弄明白.接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇.他们看到了自己的劳动给别人带来的好处:有了泉水,树木茁壮成 ...

幸福是什么 我常常问自己,幸福是什么?其实,幸福就在我们身边. 幸福是什么?幸福就是每天迎着太阳,迎着微风,带着笑容,在蓝天下,自由自在的呼吸新鲜空气. 幸福是什么?幸福就是每天早晨醒来,吃着妈妈煎的鸡蛋,爸爸冲的牛奶,与爸爸妈妈一起共进早餐. 幸福是什么?幸福就是每天到校后,左手拉着一个朋友,右手牵着一个朋友.互相说声互相道声早安. 幸福是什么?幸福就是在课堂上,你精彩的回答博得老师一个赞许的眼神,博得同学们热烈的掌声. 幸福是什么?幸福就是下课后与同学争得面红耳赤,最后一同跑去赵老师解决问题

一.谈话导入 走进文本 "同学们,你们幸福吗?(生:幸福),那幸福是什么呢?说说你的理解." 生1:幸福是生病时,父母对我的照顾. 生2:幸福是我遇到困难,同学对我的帮助. 生3:幸福是我难过时,老师对我的关心. 师:对于幸福,大家都说出了各自的理解,那幸福到底是什么呢? 今天,我们就来学习一篇关于幸福的童话故事-<幸福是什么>.(教师提前板书课题) 生:齐读课题: 第10课 幸福是什么 二.检查预习 字词过关 师:出示课件(生:开火车读词语) 彼此 铁锹 诧异 ...

<幸福是什么>教学设计 (人教新课标四年级上册) 教学目标: 1.知识与技能:了解童话的特点:能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义. 2.过程与方法:以学生自学为主,通过提出问题.解决问题的方式读懂课文. 3.情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福. 教学重点:读懂故事内容,理解幸福的含义. 教学难点:引导学生发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,从而懂得珍惜幸福. 教学过程: 一.创设情境,激趣导入 1.唱 ...

幸福是什么呢?也许幸福是一缕久违的阳光:也许幸福是一个定义:也许幸福是一根棒棒糖:也许--总而言之,幸福就是暖暖的,甜甜的.--题记 (壹) 幸福是什么呢?幸福是温馨的亲情.幸福是每天放学会到家,能与父母共进香喷喷的晚饭,喝着热乎乎的汤.幸福是晚饭后,母亲刷好碗后,又急匆匆地帮我辅导功课.幸福是晚上睡觉被子掉了,爸爸帮我把被子捡起,轻轻地盖在我身上,才满意离去.幸福是每周末来到外婆家,外婆包的水饺,外公说的笑话.幸福是假期中哥哥与我打闹的身影.幸福是感冒是妈妈百忙之中抽空为我熬的热乎乎的姜茶.幸

<幸福是什么>教学设计 教学目标 1.知识目标:了解童话的特点:能理清故事的脉络,读懂故事的内容, 理解幸福的含义. 2.情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福. 3.技能目标:联系生活实际,发挥想象,编写童话,提高合作探究能力. 教学重难点 1.读懂故事的内容,理解幸福的含义. 2.发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福. 教学课时:1课时 教学过程 一.创设情境,激趣导入 1.播放<幸福拍手歌&g ...

精选作文:幸福是什么(250字) 作文 有人说幸福就是有钱:有人说幸福就是有权:有人说幸福就是有势.那么幸福到底是什么,就让我来找找吧! 在那酷暑难挡的夏季,坐在开着空调的房间,看着自己喜欢的书,吃着美味的雪糕,感觉累了就舒服的睡一觉.此时,我找到了幸福. 在寒冬的夜晚,我做完功课后,用温水泡着脚,看着电视,温暖的水融化了我冻得僵硬的脚,浑身感到暖洋洋的.这时,我也找到了幸福. 其实,幸福就在我们的身边,只要你用心,会发现到处都是幸福.三年级:锦心 篇一:幸福是什么优秀作文 话题作文训练--化抽

精选作文:幸福是什么(500字) 作文 天空的幸福,是穿一身蓝:森林的幸福,是披一身绿:阳光的幸福,如钻石般耀眼:落日的幸福,留下最后的美丽:我的幸福,要和朋友去采摘---每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一缕阳光. 幸福是什么?在我眼里,幸福不是爸爸给的零花钱,不是妈妈买的漂亮衣裳.幸福是心灵深处的触动,是真实的感动.在你迷茫无助时,路人的一个微笑,朋友的一句问候都会给你带来幸福. 幸福是你口渴后的一碗泉水:是你疲惫时的一杯热茶:是你噩梦后的一张笑脸:是你. 幸福是什么?是我们在一个不经意

什么是幸福,怎样才算是幸福?幸福没有绝对的答案,关键在于你的生活态度. 同样的一天,如果以不同的心情去面对,将会是不同色彩.举个例子,清晨醒来,匆忙的洗漱之后背上沉重的书包,边向教室飞奔边抱怨上课太早和天气太差,勉强到了教室却是半睡眠状态.这样的一天让人疲倦,这样的生活是没有色彩的,是黑白的.如果我们稍微改变一下生活态度,早上早起一些,不慌不忙的洗漱之后悠闲的走到教室,路上飘落的树叶,瑟瑟的秋风都将成为大学美好的记忆.这样的生活是多彩的.同样的一天,什么样的色彩取决于我们自己,那么为什么要拒绝彩

精选作文:幸福是什么?(700字) 作文 幸福是什么呢?这个问题一直徘徊在我的心中.我决定去寻找这个问题的答案,从哪里开始呢?就从学校旁边那家拉面馆开始吧! 我走到哪家拉面馆,先吃了一碗热气腾腾的面条,然后问那名做拉面的师傅:在你心里,幸福是什么呢?师傅看了看那碗碗拉面,意味深长地说:幸福啊,在我心里就是干好自己的本职,让顾客们品尝到美味的食物,喜欢我做的拉面,这就是幸福.我似懂非懂地走出了拉面馆. 接着,我走到了一条公路.我在等绿灯,我看见一位小姑娘扶着一位老奶奶过公路,老奶奶高兴地笑着,小女

1 <幸福是什么>教学设计(组内课) --九年义务教育人教版修订(实验)教材小语第七册第三单元略读课文 西乡县城北小学 甘春艳 [教学内容] <幸福是什么>是一篇童话故事,按照故事发展的顺序先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了,他们主动带来锄头.铁锹,疏通泉眼,开沟引水,砌井加盖.他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水回顾各自十年的生活经历,他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会:因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福. 学习目标 1.认识"彼.锹. ...

<幸福是什么>教学设计 张小华 教材分析: <幸福是什么>是一篇童话故事,写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福.这时,三个牧童并不理解什么是幸福.智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么,而是引导他们自己去弄明白.接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇.他们看到了自己的劳动给别人带来的好处:有了泉水,树木茁壮成长,人畜可以随时饮用.他们为此感到快乐.回顾各自十年的生活经历,他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会:因自己的劳动给别人带来益处而感 ...

幸福是什么? 白驹过隙弹指一瞬间,我已十二岁了,幸福的真谛也在我的心里扎根 .发芽.长叶.开花.结果.有人问,幸福是什么呢?对于不同的人来说,幸福就有着不同的定义:工作人员说,幸福就是赚到钱:爱美的姑娘说,幸福就是身上穿着新潮的衣裳:农民说,幸福就是"一分耕耘一封收获":运动员说,幸福就是赢得掌声发挥更好-- 幸福其实很简单,你问我幸福是什么,那我就会告诉你幸福就是每天早晨.中午.晚上能够吃到妈妈亲手做的可口的饭菜:幸福是每晚和爸爸在一起讨论数学难题:幸福还是和同学们处在一个 ...

幸福是什么? 彭可昕 (五年级) 亲爱的同学,对于你们,幸福是什么呢?对于我来说,幸福可以很简单的事,不信请看-- 幸福是什么?幸福是温馨的亲情.幸福是每天放学回到家,能与父母亲共用香喷喷的米饭和可口的菜,喝下热乎乎的汤.幸福是晚上睡觉时我一不小心把被子蹬掉下了床,爸爸走进来轻轻的把被子给我盖上,才满意的离去.幸福是每个周末到外婆家,外婆做的香飘十里的小薯条,还有外公笑盈盈的问候.幸福是假期中哥哥与我们打闹的身影.幸福是我感冒时,爸爸妈妈从百忙中抽出时间给我做了一碗姜汤-- 幸福是什么呢?幸福是