三年级作文秋天的景色(一) 秋天到了,天高云淡,秋高气爽,它赶走了夏天的闷热,带来了美丽多姿的色彩.一天,我们一家人来到田野.一路上,看到了金色的稻子,有的已经收割,种上了一行行碧绿的蔬菜.果园里,又大又红的石榴最多,有的已经向你张开了笑脸; 又亮又紫的葡萄,像一颗颗水晶,挂在葡萄藤上; 沉甸甸的橘子也很多,有的绿.有的黄.有的红„„五光十色,美丽极了! 花园里,有许许多多的花朵,粉红色的芙蓉花,红色的大丽花,色彩最多的要数菊花,有白的.有黑的.有绿的.有黄的.有紫的„„五颜六色,五彩斑斓,像花

校园的秋天景色作文 作者:钢城一小 602文泽凡 开学都快三个月了,我们的校园在金秋时节又增添了几个新的景色,使校园的风景线又增加了几道.我在小学的六年时光将在明年六月结束,岁月匆匆,转眼间从当年入学时的小不点,成长为现在的小小少年,学校发生了许多的变化,一想到要和校园的美景分开,心中微微浮现出一丝丝涟漪.就让大家随着我的脚步,走进我们美丽的校园,欣赏美丽的景色吧. 当我走进校园后,最先映入眼帘的就是刚刚修缮好的子衿园,那里有一大片的鲜花.绿草,并且还修了几条小路.那弯弯曲曲的石头小路,令不少一

辅导女儿作文有感 女儿三年级了,平时课后.课外辅导都是自己或在妈妈辅导下完成的,我很少关心.除了语文作文,女儿一直觉得我这个爸爸有两下子,所以一般在写完后会让我给点意见,我也会欣然接受.在给意见的时候,我也往往会顺着她的结构思路.情景描写,仅在语句.措辞方面作下简单修改,心想她毕竟还只是三年级.但这次国庆假期,和女儿一起完成命题作文<秋天的景色>后,我感触颇多,对辅导女儿作文,也多了些想法和思考. 一开始,女儿将自己写好的稿子拿给我看,我认真看了下,尽管她说已经很用心写了,但咋一看就 ...

高一年级第一单元作文训练--感受秋天 [命题意图]:高一学生刚到一所新学校,周围的一切都是新鲜的,为了让学生体会到大自然的美,第一篇作文让学生描写秋天的景物,是有必要的:其次,结合高一课本第一单元写作训练―――感受生活及课文第一单元诗歌教学,应选择较浅易的话题给学生作文,让人人有话可说有文可写,现正处秋天,选择秋天的景物作为第一篇作文,较适宜:其三.高中的第一篇作文不能马虎,要激发学生的写作兴趣,只有慢慢引导,循序渐进,在学生掌握了一定的素材后再作文就不觉得作文可怕了,这样有利于消除学生的作文恐

文馨作文教学(小学中年级下) 设计人:金晓难 秋游建议 教学目标: 1.情感目标:培养学生热爱大自然.积极体验大自然美景的高尚情操. 2.写作目标:掌握建议书格式,善于向别人提出建议:具体生动描写秋天景色,使建议理由充分,有说服力. 板块一:读文说写 教学环节一:明确主题.导入教学 一.教学导入 故事引路 请听著名鸟类专家郑作新爷爷小时候的故事吧! 听故事<老虎洞探险>,思考回答: 1.郑作新从小就喜欢做什么事? 2."老虎洞"真的有老虎吗? 3.你热爱大自然,喜 ...

第三单元 秋天的图画 早晨,我醒啦,推开窗户感到一阵凉爽.那是秋姑娘发来的电报,她告诉我,美丽的秋天来临了. 我奔向田野,寻找秋的踪迹.小草刚刚脱去绿色的衣裳,换上了黄色的秋装.躺在草地上,我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云,像只只绵羊,在空中漫步,天显得格外高,格外蓝. 这时,吹来一阵微风,我闻到一股香味,我跟着秋风寻找,走过小树林,我看见一片果林,果树上挂着正待成熟的果子,有橘子.苹果.柿子„„我正想摘一个解馋,忽然听见"唰唰"几声,连忙回头,只见身后正有几片枯叶在林子中飘 ...

美妙校园 放下手中沉重的笔,聆听窗外的欢呼声,目光漫游到窗子之外,原来,校园如此美妙. 泛着点点绿晕的小草大把大把地拥抱着阳光.阳光如潮,汹涌地演绎着与大地的千年相遇.感染着嫩草,留下了一片新绿. 树叶俏皮地在空中漫舞着,维护着那个"草色初开的春天",恪尽职守的喷泉摆动着脑袋,泉水在空中划出一幅幅优美的曲线.水滴纷纷扬扬,飘飘洒洒,携带者青草的香味在空气中酝酿着,香甜的味道是那么熟悉,又夹杂着一丝割舍不断的情思. 粉红色的房子在点点夕阳的映衬下泛着点点粉红色的情思.静谧.沉稳 ...

五年级写景作文指导 景物描写应注意以下三个问题: 1．写景要有顺序.人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看.描写时也应该"顺其自然". 2．写景要有选择.写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写. 3．写景要有情致.人们观赏景物总是要带有某种感情的.因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映. 写景作文技巧 在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写.那么写景应注意什么呢? ⒈写景要按方位 ...

[那东台山的景色作文] 那东台山的景色 它虽没有珠穆朗玛峰那么高大,也没有泰山那么雄伟,但它是那么的美丽,那么的生机勃勃,你知道它是谁吗?它就是东台山,那东台山的景色作文. 春天,是万物复苏的季节,那温柔的春姑娘,使东台山上变的生机勃勃,她吹醒了大树,让它能继续绿油油的,她复活了小草,让奄奄一息的小草变得有生机,她惊醒了,蛇,熊&&一切冬眠的生物,让他们不再睡觉,啊!东台山上春天生机. 夏天,是万物生长的时候,夏姑娘很狂暴,走到哪里都发火,大树看到了赶快往上长,小草见了马上躲到了 ...

三年级上册第三单元同步作文350字 秋姑娘是一个大画家,她带着画笔来了. 秋姑娘来到田野里,用她的画笔轻笔细描.瞧,金黄的麦田在阳光的照射下显得金光闪闪.一阵阵清风吹来,麦田像一片金黄的海洋随波起伏着,漂亮极了!火红的高粱举着一只只火把.傍晚,高粱在天边火烧云的照射下显得愈发红亮,十分艳丽.西红柿挺着大肚子,敲着鼓,好像在跳吉他舞呢. 秋姑娘来到果园里,用她的画笔浓墨涂抹.看,葡萄在阳光的照射下,像一串串紫水晶挂在枝头,美丽极了!苹果笑红了脸,好像在说:"快来摘我!我最甜!" ...

一.题目:<我的课余生活> 开头: 1.兴趣广泛的我,课余生活是丰富多彩的.各种课外书籍是我的最爱,但是让我陶醉其中的却是钢琴. 3.说起我的课余生活,那可真是丰富多彩,真像万花筒一样丰富多彩!其中有一项是我最喜欢的,那就是--(看课外书). 4.俗话说:青菜萝卜,各有所爱.有人喜欢打篮球,有人喜欢跳舞,有的喜欢弹钢琴,有的喜欢集邮,还有的喜欢„„至于我,我却要对看课外书情有独钟. 5.我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋.打羽毛球.玩电脑.画画„„没有一样是我不喜欢的,但我 ...

家乡的秋天 三年三班 万珂 盼来盼去,终于盼来了秋天,终于盼到了期待以久的国庆"七天假",我们一家去了我日思夜想的老家. 正值秋收时分,家乡的田野,瓜果飘香,五谷丰登,到处是一片丰收的景象.看,苹果笑红了脸,茄子穿上了紫色的新衣裳,黄澄澄的梨子挺着圆圆的肚子向我们招手,白菜.卷心菜长的绿油油的,十分茁壮,西红柿也挺起了自己的"大肚子",哎!那儿不是我最喜欢吃的黄香蕉苹果吗,嫩黄嫩黄的,酸甜可口,非常好吃. 秋天的家乡的四周树木环绕,景色迷人,到处飘着五颜六 ...

秋天是一个大画家. 他用笔"刷刷"地画着一幅美丽的画. 图画里的大雁一会排成"一"字形,一会排成"人"字形.好像在说:"再见了,人们!我们要飞到南方去了!"桃树,苹果树好像张开了手臂,让我们去尝尝他们的果实. 大画家秋天,用的颜色五彩缤纷.看,他把红色给了高粱,高粱像一把把火炬,烧啊烧啊,烧走了夏天的炎热;她把白色给了胖乎乎的棉桃,棉桃吐出了一团团雪白的棉絮,像羊毛一样柔软;金色是给稻子的.远远望去,就好像铺了一地金 ...

写景作文指导例谈 期中考试,七年级作文要求学生任选一个季节写一篇写景的作文.阅卷时发现,极大多数学生都把朱自清先生的散文<春>或改头换面或断章取义地复制到自己的试卷上,让阅卷老师左右为难. 写作上出现这种现象,可能是语文教师平时就没有引导学生观察过四季变化,也没有进行过写景作文的训练,学生自己也没有有意去观察自然景物的习惯和素材积累,所以让学生写一篇写景作文,实在是强人所难. 其实,七年级第三单元的课文都是写自然四季景色的文章,按理说阅读教学中,语文老师引导学生分析过这些文章是如何抓 ...

我的家乡 家乡的春天, 春花烂漫, 遍地芳香:家乡的夏天, 绿树成荫, 碧波万里:家乡的冬天, 白雪皑皑, 银装素裹.而我最喜欢的是家乡的秋天, 它那累累的果实, 遍地的野菊, 茂密的树林, 在我的脑海中留下了深深的印象. 家乡秋天是丰收的原野.你看, 一片片金黄色的稻田, 农民伯伯们在地里忙着收割, 那丰收的喜悦, 从脸上一直流到心里.秋天的果园是丰收的果园.那一棵棵梨树, 果实累累, 它们脸贴着脸, 肩靠着肩, 挨着, 碰着, 猛一看, 还以为开灯会呢! 农民在果园里忙碌着, 那些个儿大的梨

虎子二年级作文 秋天的景色 秋天到了,天气渐渐变凉了,树叶黄了,树叶慢慢悠悠地落了下来,一群大雁正飞向南方,果子熟了,苹果露出红红的脸夹,梨树挂起金黄的灯笼,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把,秋天的景色真美啊! 妈妈真好啊 秋天到了,天气凉了,妈妈把我的毛衣拿出来看看又短又小,夜深了我睡觉了,妈妈坐在沙发上给我接毛衣,第二天早上我醒来一看,发现床上防着一件加长的毛衣,我心里想:"妈妈您真好!" 小白兔收南瓜 早上天气晴朗,小鸟唧唧喳喳地唱着歌儿,小白兔来到了南瓜地收南瓜 ...

秋天渐渐地来到了我们的身边,我和小伙伴一起去观赏美丽的秋天的田野. 我用欣赏的目光看着秋天的田野,田野真是五颜六色啊!我看到了红红的苹果挂在树上,苹果好像是同学们红红的脸蛋儿:我还看到了紫色的茄子,金黄色的稻穗.玉米:还看到了绿色的松树林--秋天的景色真是令人沉醉啊! 当我们走进了玉米地,看到一穗穗玉米籽粒饱满,有的玉米秆上结着两三穗粗大的玉米棒,好像小朋友们胖胖的小手在向我们打着招呼:"欢迎小朋友!",长长的玉米须又像是老爷爷的胡子.放眼远望,一片片稻田随风摆动,荡起了层层 ...

[作文 秋天的东洲公园] 今天,天气晴朗,我和妈妈去东洲公园,走到大门口,两边碧绿的小草旁开放着许多美丽的蝴蝶花,有粉色.紫色,给秋天的东洲公园增添几分生机,作文 秋天的东洲公园.我来到弯弯曲曲的小桥边,看到湖面上的荷叶像一张张大圆盘,在碧绿的荷叶中,有的荷花盛开着,有的含苞欲放,它们的颜色有粉色.白色.黄色,好像躺在水上睡觉呢?荷叶丛中鱼儿在水中快乐地游来游去,小河边的柳树拖着长长的柳枝,像小姑娘的辫子,迎着秋风飘来飘去,小河里的水草被谁推着,像一个个小姑娘扭着腰,在公园的前面,我看到许多的假

精选作文:我爱美丽的凤凰广场(250字) 作文 我爱美丽的凤凰广场 薄宇晗 凤凰广场一年四季景色诱人. 春天,小草发芽了,树木抽出新的枝条,凤凰广场一下子 变得生机勃勃. 夏天,有时凤凰广场会喷喷泉,喷泉跟着音乐的声音,一会儿高,一会 儿低,吸引众多的人们观看. 秋天,花凋谢了,树上的叶子飘飘摇摇的像蝴蝶一样飞下 来,可漂亮了.叶子也是五彩缤纷,有绿的.有红的.有黄的. 冬天,下大雪了,大雪 给大地穿上了雪白的衣裳.大雪落在大树上,大树好像成了一座雪山. 我爱凤凰广场, 我为有这样一个游乐场所感

小学三年级写景作文教学设计 教学内容介绍:本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来. 教材分析:作为小学三年级的学生来说,作文才刚刚开始起步.如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚.写具体,如何培养学生的观察能力是本节课的重点.所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作. 教学目的:通过教学使学生学会观察事物的方法,掌握用简洁.生动的语言介绍自己喜欢的一处景物.学写好写景的作文. 重点和难点:用生动.简洁的语言介绍景物.学会观察事物的方法. 过程设计: