景物描写作文写作模式 模式一:仿写课本<小镇的早晨>. 第一自然段:引出描写的地点,交代季节. 第二三四自然段:秋天是五彩斑斓的季节--湛蓝辽远的天空.洁白的云朵.红色的枫叶.黄色的银杏叶.五颜六色的菊花等. 第二三四自然段:秋天是忙忙碌碌的季节--农民收获.冬眠的小动物忙着储存食物.小学生开始了新学期的学习等. 第二三四自然段:秋天是充满喜悦的季节--出外旅游.中秋团圆.重阳节.野外郊游等. 第五自然段:总结. 模式二:仿写<新语文读本>第31-32页的<诗意的秋 ...

4 我眼中的秋天 松江区岳阳小学 夏林 [教学目标] 1 通过观察.表达,感受秋天的美丽和多姿多彩. 2 用日记的形式,把看到的一种或几种植物在秋天的变化写清楚. [设计理念] "新课标"对学生的写作要求是留心观察.乐于表达,能不拘形式地写下自己的见闻和感想,特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句. 本次习作指导,注重从学生对秋天的"感受"入手,在把握了"秋天景物"特点的基础上,激发表达的欲望,并愉快地作文. 教学过程中,注意从三年级 ...

小学生描写秋天的作文范文合集 小学生描写秋天的作文范文合集 参阅! (篇一) 一年四季,有人喜欢百花争艳的春天:有人喜欢鸟语蝉鸣的夏天:有人喜欢粉妆玉琢的冬天,而我最喜欢的就是丰收喜悦的秋天了. 秋天的天空瓦蓝瓦蓝的,就像一块蓝玻璃.远远望去,连绵起伏的山峦上有几棵梧桐树伫立在那儿,小梧桐树叶们对枫树妈妈说:"妈妈,我们长大了可以出去游玩了吧!"梧桐树妈妈伸展着自己的手臂,小梧桐叶们就像一只只美丽的蝴蝶轻轻地飞走了.银杏树的叶子像一把把小扇子扇去了夏天的炎热. 果园里,成熟的 ...

文馨作文教学(小学中年级下) 设计人:金晓难 秋游建议 教学目标: 1.情感目标:培养学生热爱大自然.积极体验大自然美景的高尚情操. 2.写作目标:掌握建议书格式,善于向别人提出建议:具体生动描写秋天景色,使建议理由充分,有说服力. 板块一:读文说写 教学环节一:明确主题.导入教学 一.教学导入 故事引路 请听著名鸟类专家郑作新爷爷小时候的故事吧! 听故事<老虎洞探险>,思考回答: 1.郑作新从小就喜欢做什么事? 2."老虎洞"真的有老虎吗? 3.你热爱大自然,喜 ...

4 我眼中的秋天 松江区岳阳小学 夏林 [教学目标] 1 通过观察.表达,感受秋天的美丽和多姿多彩. 2 用日记的形式,把看到的一种或几种植物在秋天的变化写清楚. [设计理念] "新课标"对学生的写作要求是留心观察.乐于表达,能不拘形式地写下自己的见闻和感想,特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句. 本次习作指导,注重从学生对秋天的"感受"入手,在把握了"秋天景物"特点的基础上,激发表达的欲望,并愉快地作文. 教学过程中,注意从三年级 ...

1 秋天作文 ★习作内容解读 秋天里,我们和爸爸妈妈去摘果子.看红叶,和小伙伴去方风筝.捉蛐蛐„„让我们交流一下在金秋时节做的事情,以及从中感受到的快乐.讲的时候要有感情,使听的人受到感染.选一幅或画一幅秋天的画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画.注意用上平时积累的词语.写好后,读给同桌听,根据他的意见认真改一改.再把习作和图画一起贴在教室里. 教学目标: 1．写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容: 2．写的时候要用上平时积累的词句: 3．写好后和同桌交流,对自己的习作进行修改

小学综合实践活动课<家乡的四季>案例 湖北省 谷城县城内小学 席慧 联系电话:13476348770 QQ号:2351995768 一.主题提出 我的家乡谷城位域鄂西北,这里四季分明.学生们享受着暖洋洋的春日.接受着大地的炙烤.迎来了迷人的秋季.进入了凛冽的寒冬.学生学习着有关季节的课文,背诵着描写景色的古诗,吟唱着赞美春天的歌曲.然而,又有多少同学认真观察.研究过家乡的四季呢?于是,经过全班同学共同商讨,决定以"家乡的四季"为主题,开展一系列综合实践活动. 二. ...

[写秋天作文教案] 秋天是个美丽的季节,是个丰收的季节,秋天给我们带来了很多的乐趣:小伙伴们放风筝的身影.玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷.秋天里红红的枫叶,黄黄的叶子,清凉的秋雨„„这么美丽的秋天,我们应该引导同学们画一画,写一写的. 教学旅程第一站--题目探究与备课思考 ★习作内容解读 首先让我们一起来看看本次习作的内容. 秋天里,我们和爸爸妈妈去摘果子.看红叶,和小伙伴去方风筝.捉蛐蛐„„让我们交流一下在金秋时节做的事情,以及从中感受到的快乐.讲的时候要有感情,使听的人受到感染.选一幅或画一

1 [写秋天作文教案] 秋天是个美丽的季节,是个丰收的季节,秋天给我们带来了很多的乐趣:小伙伴们放风筝的身影.玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷.秋天里红红的枫叶,黄黄的叶子,清凉的秋雨„„这么美丽的秋天,我们应该引导同学们画一画,写一写的. 教学旅程第一站--题目探究与备课思考 ★习作内容解读 首先让我们一起来看看本次习作的内容. 秋天里,我们和爸爸妈妈去摘果子.看红叶,和小伙伴去方风筝.捉蛐蛐„„让我们交流一下在金秋时节做的事情,以及从中感受到的快乐.讲的时候要有感情,使听的人受到感染.选一幅或

又到落叶缤纷时 秋天到了, 太阳渐渐地往南方迁徙了.燥热, 汗湿的夏天的感觉不复存在, 凉爽, 干燥的西风渐渐地成了我们的朋友.聪明的大雁展开翅膀, 排着'人'字形的队伍, 追赶太阳去了, 校园里的小朋友蹦跳着穿上了美丽的秋装.树叶看见了非常羡慕, 情不自禁地扑入大地的怀中.当天气刚开始变凉的时候, 当秋风还只是轻轻地吹来的时候, 梧桐树, 垂柳, 桃树, 枫树, 梨树等的叶子已经耐不住寂寞和煎熬了, 它们急急忙忙地向树妈妈要了五颜六色的秋装, 有金黄色的, 鲜红色的, 黄中带红的--非常神气,

引领学生走进作文的殿堂 ------关于三年级写作训练的研究 柳絮 摘要:写作是学生认知能力和语言表达能力的具体体现,是衡量学生语文水平高低的主要标志,而三年级是学生写作能力提升的重要时期,在这个时期教师应该如何通过训练来提高学生的写作能力呢?本文深入分析了作文写不好的三个原因:"仿作"与"创造"的冲突."写"与"说"的冲突."理论"与"情感"的冲突,建议在实际教学与学生写作训 ...

引领学生走进作文的殿堂 ------关于三年级写作训练的研究 柳絮 摘要:写作是学生认知能力和语言表达能力的具体体现,是衡量学生语文水平高低的主要标志,而三年级是学生写作能力提升的重要时期,在这个时期教师应该如何通过训练来提高学生的写作能力呢?本文深入分析了作文写不好的三个原因:"仿作"与"创造"的冲突."写"与"说"的冲突."理论"与"情感"的冲突,建议在实际教学与学生写作训 ...

小学生写作指导:如何写好写景作文 写作指导:如何写好写景作文 1.重点突出,详略得当 好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣.写景物,必须抓住重点具体描写. 写景作文最容易范的二个错误,一是将它写成"流水帐",写了很多景点,但每个景点都是一笔带过,没有很好的选出其中一处,进行具体描写:二是文章详略安排不合理,开头部分介绍过细过长,而文章中间部分去没有很好地展开. 2.突出景物的特点 什么是景物的特点?景物的特点指的 ...

一单元作文教案 <我的课余生活>作文指导 教学目标: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴. 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法. 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作. 教学重点:写清楚课余生活. 教学过程: 一.导言:课余生活简直就像个七彩的万花筒,全是精彩充实的故事:踢球.跳舞.画画.探险.郊游„„,不管是和同学还是家人,不管是干了好事.趣事还是傻事.错事,样样都是那么难以忘怀,总是那么感人至深,这次习作就让我们写写自己的课余生活. "草长莺飞二月天 ...

观美景 写感受 写景作文 世界上有许多美好的景物,日出日落.春去春来.云飘雪降.山海湖泊.名胜古迹.城镇村落.街道庭院„„哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌呢? 一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序 学习目标 1.学习按一定的顺序观察景物的方法. 2.能抓住景物的特点进行描写,会用列数字.打比方.作比较等写法把景物描写具体. 3．把当时的感受写出来,要写出自己的真情实感. 自学指导 1．认真研读习作要求. 读一读,想一想: (1)你准备写什么景物?确定什么题目? (2)再想想你要按什么顺序写?

<校园春色>作文指导 彭双兰 教学目标: 1. 引导学生走进春天,感受春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱之情. 2. 能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想. 3. 认识排比句的特点及其表达作用. 4. 积累描写春天景物的成语和古诗句,激发课外阅读兴趣. 教学过程: 一.前作文:未成曲调先有情 ㈠.话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风 1.同学们,新学期开始了,春天也悄悄地来了,春姑娘用自己的巧手,打扮着迷人的春天,你们想看看吗? 2.导入新课.春 ...

初中作文评语集锦 1. 劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道."人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!"我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然. 2. 反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考.解答,在 ...

秋天的怀念 汝阳县陶营镇中心小学 陈会锋 教学内容: 语文出版社六年级上册第十二课<秋天的怀念> 教材分析: 这是一篇精读课文,课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子直至生命最后一息的事,表现了母亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚. 教学目标: 1.指导学生认识"瘫.痪,捶.膳"四个生字,会写"瘫.痪.雁.侍.捶.絮.豌"等7个生字.掌握"瘫痪.雁阵.侍弄,捶打.絮絮叨叨.豌豆"以及" ...

精选作文:写景(700字) 作文&& 秋天,是一个凉爽的季节,是一个丰收的季节,是辛勤劳动人民得到回报的季节. 在秋天,公园中开满了五颜六色的菊花,有红色,白色,黄色紫色&&各种各样的颜色为秋天增加了许多色彩. 你在看看果园:石榴娃娃笑开了肚皮:苹果娃娃穿上了红袄,葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍,像一颗颗紫色的水晶:橘子呢?她们穿上了橘色大衣,在秋风中摇晃&&果子们都随风摇荡,像风铃的声音,在果园中回荡轻轻地,很恬美. 果园过后,它的东边是棉花地,西边 ...

小学三年级上册作文指导手册 1 习作一:看图编故事(一) 同学们,你看过连环画吗?连环画又叫"小人书",这种书中画着很多图,每一幅图之间都有联系,在图的下面还有相关的文字,让人一看就懂.本单元,我们要看的图也像连环画一样,几幅图之间有着密切的联系.我们要看懂图上的意思,根据画面的内容,发挥合理的想象用文字表达出来,这就是看图编故事.看图编故事能培养你的观察能力.想象能力和有条理的思维能力,好处可多了. 我们怎样才能编好故事呢?让我们一起走进看图编故事吧! 习作内容:<小 ...