人教版小学五年级语文上册 第一次教案 习作<生活中的启示>(指导课) 执教:武宣县武宣镇中心校 赵梅丽 教学目标: 1. 运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示.想一想生活中给你以启示的事,选择一个角度进行表达练习. 2. 通过习作学会选择典型的事例将启示讲明白,提高写作能力. 3. 通过不同的启示对学生进行思想教育. 教学重.难点: 1. 事情与启示有必然的联系. 2. 将事情写清楚,启示讲明白. 教学准备: 1. 相关课件. 2. 学生准备"生活启示录" ...

1 <钓鱼的启示>教学设计与反思 江岸小学 贾劲松 教学目标: 1．认识20个生字,学会其中的14个.正确读写"启示.剧烈.小心翼翼.操纵.跳跃.挣扎.距离.纽约.抉择.实践.获得"等词语. 2．有感情地朗读课文. 3．理解课文内容,领会从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量的道理,从而严格要求自己,做一个有道德的人. 4．了解课文的叙述顺序,按事情发展顺序一部分一部分地阅读,抓住主要内容,读懂课文. 教学过程: (一)导入新课 1．同学们钓过鱼吗?能说 ...

钓鱼的启示 文本及学情简析: 这篇文章讲述11岁的詹姆斯在开禁前2小时钓到一条大鲈鱼,父亲要求他必须将其放回水中.詹姆斯在极端挣扎中放掉了这条鱼,并在以后的人生中逐渐从这件事得到了启示.这类文章类似中国的寓言,故事好懂,寓意较深.对四年级学生而言,阅读过程只是从故事到启示,而理解过程却必须由启示回到故事,借故事的形象理解事理的抽象.另外这篇文章言语表达风格比较凝炼,有许多空白值得挖掘,可以让学生以切已体察的方式,进入人物的内心世界,把握言语丰富的意蕴. 教学目标: 1. 以"启示&qu ...

教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一.组织教学. 同学们,在学习中,你积累了哪些名言警句?向大家展示一下吧.(生展示)你们积累了这么多带给人们启示的名言警句,真是生活中的有心人. 二.复习铺垫,引出启示. 学了本组课文,你有什么收获?得到了什么启示呢?(生交流,板书"启示") 二.激情引入,感悟启示. 1.有这样一本书 ──书中没有一个字,却处处都是学问:书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者.这本书的名字叫"生活".善于读这本书的人,不仅会从中有所发 ...

1 大自然的启示 上课时间:第八周周三第七节 教学目标: 1.对仿生学有初步的了解. 2.能够把自己从大自然中得到的启示真实地有序地表达出来. 3.能够选好材料,按一定的顺序,有重点地进行练笔. 4.能够用学过的修改符号修改作文. 教学重难点: 能够选好材料,选好角度,按一定的顺序,有重点地进行书面语言表达. 教学过程: 一.导入主题,走进自然. 1.播放视频<最酷的大自然>. 提问:刚才视频中的大自然生物让你感受到了什么?请用一个词语来回答.你是如何理解"大自然的启示&q ...

四年级<大自然的启示>教学设计 上蔡县大路李乡肖里王小学 张畅畅 教学目标: 1．认识8个生字. 2．朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣. 教学重点: 1.了解每篇短文的主要内容. 2.从文中受到启发. 教学过程 一.导入新课 1．走进第三单元,我们走进了神奇的大自然.同学们回忆一下,通过前面课文的学习:<自然之道>.<黄河是怎样变化的>.<蝙蝠和雷达>,大自然带给了我们什么启示呢? ...

五年级阅读作文周安排 一. 揭题,理解"启示" [题目与要求] 在生活中,有哪些事情曾经给你以启发? 从中选择一件,仔细想想这件事是怎样发生的,你从中获得了什么启示.先说一说,再写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白. 所谓启示,就是通过指点.开导而认识事理的意思.启示的获得,或者是通过别人的指点.开导.启发而得到,或是通过自己对事物的观察.体验而领悟. 二.出示小范文,揭示启示. 生说一说 日积月累地练字(练琴),有一天终于发现自己的字很漂亮,自己的琴艺也取了成 ...

从记事起到现在,我得到过许多启示:有父母对我的启示,有老师对我的启示,有伙伴们对我的启示--但是,最令我难忘的,还是那个五六岁的小男孩对我的启示. 那是在去年暑假,阳光明媚,万里无云的一天.中饭吃掉后,我兴奋地哼着歌和妈妈骑着自行车,逛遍全江山.一个小时,两个小时--眼已经到了下午三四点了,此时的我已是口干舌燥了.又忘了带水,只好让妈妈到最近的小店里买了一根冰棍和一瓶饮料.不管三七二十一,我迫不及待地撕开冰棍的包装袋,随手扔在了马路边,就开始尽情地享受起了冰棍得爽快. 从记事起到现在,我得到过许

<生活的启示>习作指导课教学设计 教学目标: 1.引导学生学会读生活之书,从中有所发现,得到启发,并能自觉地联系生活实际,用笔表达"生活". 2.打开学生习作思路,围绕所选内容写清过程.习作内容要具体,感情能真实,能给读者得到启示. 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一.组织教学. 同学们,在学习中,你积累了哪些名言警句?向大家展示一下吧.(生展示)你们积累了这么多带给人们启示的名言警句,真是生活中的有心人. 二.复习铺垫,引出启示. 学了本组课文,你有什么收获 ...

乌鸦肉被骗的七个启示(乌鸦成长经历): 乌鸦肉被骗的第一个启示:恭维你的人通常是对你有所企图的人--得意而莫忘形. 乌鸦肉被骗后的又一天,狐狸又看到他叨着块肉,这次他不再恭维他,转而破口大骂,骂乌鸦的羽毛难看,声音难听...... ,乌鸦实在忍不住,张嘴对骂... 结果可想而知.第二个启示:忍不了挫折.经不起批评,注定一事无成. 第三次,狐狸看到乌鸦的肉,不再恭维.也不再咒骂,而是和树下的小动物们玩了起来,他们玩得多高兴啊.乌鸦眼看馋了,忍不住想参与他们.结果已经注定.第三个启示:要经得起诱惑.

1 五年级上册 十五 生活中的启示 --善于观察 真实体验 [习作要求] 1.选择有意义的小事,合理安排材料的先后与详略,做到文从字顺.有条有理地表达. 2.多角度地观察生活,发现生活中的丰富多彩,善于捕捉事物的特征,提高观察和思考的能力. 3.写作时,感情真挚,表达自己的独特感受和真实体验. [教学目标] 1.关注生活这本书,从中受到启示,感悟人生道理: 2.根据学生之间的差异,充分调动习作水平高的同学的主动性,提高其他学生把一件事情写具体.写生动的习作能力. 3.学习善于从生活小事中挖掘意义

成长像美丽的花,五彩缤纷:成长像调味品,酸甜苦辣:成长像彩虹,色彩斑斓.在成长中我懂了许多-- 成长带给我许多东西:友谊,亲情,朋友,家人--他们像星星,也数不清.他们也都给我带来启示. 老爸给我的启示 挫折,失败总是难免的,而我遇到它们后总会从此失去信心.一次,在考试中我发了蒙,脑子一片空白.完了,这次肯定考不好了!果然不出我所料,发下卷子来,我竟然考了59大分.从那次考试之后,我就变得闷闷不乐,整天上课走神.老爸看我这样语重心长的对我说:"人,总会经历一些挫折的,但重要的是怎样去面 ...

<大自然的启示>教学设计 湖北省宜都市实验小学 刘春林 一.听新闻,带入情境 1.同学们,我们首光来听一则新闻: (电脑播放显示关于伊拉克战争中使用从动物身上受到启示研发出新式武器的报道.如能选择近期"新闻联播"中的相关新闻更好) 2.听了这则新闻,你最想说什么? 3.是的,大自然不仅风光无限,而且是"人类的老师",既给了我们许多的警示,又启迪了人类的智慧,让我们一起走进<大自然的启示>这篇课文,去获得新的认识吧. 二.阅读课文,了 ...

[钓鱼的启示读后感 釣り読後感の啓発] 那一天,我们学习了<钓鱼的启示>这篇文章,使我深受启示,钓鱼的启示读后感 釣り読後感の啓発. 这篇文章讲述了作者和父亲去钓鱼,把钓到的大鲈鱼放回湖中,从而受到了启示. 文中写道,在距离开放捕捞鲈鱼前2小时,儿子终于辛辛苦苦地钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼,父亲却执意让儿子把鱼放回湖中,读后感<钓鱼的启示读后感 釣り読後感の啓発>.这说明父亲不为利益所动,遵守规则,教子有方. 而这篇文章给我的启示也就是"无论在什么时候,无论有没 ...

从古至今,人类社会的每次进步都和大自然有着密不可分的关系.人类从大自然的启示中学会了各种知识,也可以说大自然是人类最早的老师,是人类智慧的源泉.细齿形的草给一代大师鲁班带来了启示,发明了锯:飞行的鸟给莱特兄弟带来了启示,发明了飞机:从树上自由落地的苹果给牛顿带来了启示,让他找到了"万有引力"....... 我想,2008年北京奥运会主体育场"鸟巢".也是得到了大自然的启示.其独特的格栅结构看上去确实像一个缠结着"树枝"的鸟巢.它是由20 ...

骑自行车的启示作文 在生活中,处处都是启示,像:骑自行车的启示,学滑板的启示„„我就是要写骑自行车的启示.你来看看吧! 周六学骑自行车.爸爸从地下室推出自行车来,我兴奋无比,想:车子多好玩啊!我坐到车子上.一开始我让爸爸扶着车子后面,我按别人骑车子的姿势,两只手抓好扶手,两只脚放在蹬板上,就开始蹬,„„ "你松开吧!我能行!"结果歪歪扭扭地骑了几米,砰!摔倒了!摔得很重,我哇哇大哭,爸爸过来把我拉起来,说:"不要放弃,坚持就是胜利."我停止了哭泣.上了车. ...

<滴水穿石的启示>教学设计 教学目标: 1.认识3个生字:会写6个生字,特别注意"恋""勉"的写法:掌握多音字"给". 2.正确.流利地朗读课文,并适当加入自己的感情. 3.理清文章结构,初步感悟"滴水穿石"给予我们的启示. 教学重难点: 重:掌握生字,读准课文. 难:理清结构. 教学课时:第一课时 教学准备:课件 教学过程: (一).直接导入,齐读课题. 今天我们学习22课<滴水穿石的启示> ...

<滴水穿石的启示> 第二课时教学设计 学习目标: 1 .通过课文具体的语言材料,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废. 2 .了解课文运用事例.正反结合的说明方法. 3 .通过朗读.评价提高读书感悟能力. 学习重点:通过课文具体的语言材料,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废. 学习难点:了解课文运用事例.正反结合的说明方法. 活动方案: 活动一.复习巩固,初悟"启示" 1.今天,我们继续学习 ...

大自然的启示 大自然就像一本丰富多彩的书.它伴随着我的成长.大自然给了许多启示比如:蜘蛛给我们的启示是要坚持不懈,蜜蜂给我们的启示是要勤奋,大树给我们的启示是要挺拔„„ 有一天晚上我和爸爸按照平时一样,在吃完晚饭时,就去外面散步,散步时我发现一群蚂蚁在向什么地方走去,我不知道那些蚂蚁在干什么,于是,我怀着一知半解的心灵疑惑的问:"爸爸,那些蚂蚁在干什么"?爸爸回答:"他们在搬家,这就意味着明天要下雨".我还是不明白,并问爸爸:"爸爸,它们为什么要 ...

生日礼物的启示 生活中的启示有很多,有看电视的启示,读书的启示,写作的启示可是给我印象最深的就是我刚满10岁那天生日礼物给我的启示. 我刚满10岁那天,妈妈买了两个抱枕,一个给我,一个给表妹.我一眼就看中了上面印有一个月亮旁边还有许多小星星图案的抱枕,恰好表妹也看中了那个,我们俩个就开始抢,在抢的过程中我不小心抓伤了表妹的手,表妹号啕大哭,妈妈见了赶忙过来,妈妈一过来就说我不懂事,应该让着表妹,我一听很委屈:今天我生日应该先给我选生日礼物,而且我是妈妈的亲生女儿,妈妈竟然护着表妹.我很伤心,整整