故事梗概

让"故事打开学时心灵之门'文档作文2500字

四年级作文
让"故事" 打开学生心灵之门 ---搜故事,讲故事,演故事 重庆市涪陵区白涛小学校 肖中华 (获国家级一等奖) <语文课程标准>强调在教学中努力体现语文学科的实践性和综合性,整个考虑知识与能力,情感态度价值观,过程与方法的综合,积极开展综合性学习.而搜故事,讲故事,演故事就不失为其中的一个好方法. 故事,包含的种类很多:什么寓言故事,童话故事,成语故事,民间故事,传奇故事等等.而寓言故事,童话故事,成语故事恰恰是小学语文的重要组成部分,是传统文化的经典,湿润过许多 ...

[麻雀]故事梗概作文作文200字

五年级作文
[<麻雀>故事梗概作文] 我打猎回来,猎狗跑在我的前面,<麻雀>故事梗概作文.突然,猎狗放慢了脚步,好像发现了什么野物. 原来是一只从巢里掉下来的小麻雀,猎狗想吃小麻雀. 在这危急的时候,一只老麻雀像一块石头似的落到了地面上,准备和猎狗搏斗,小学六年级作文<<麻雀>故事梗概作文>. ◆分享好文◆猎狗被老麻雀的勇气愣住了,慢慢地向后退. 我唤回我的猎狗带它走开了.<麻雀>故事梗概作文100字

[巨人的花园]教学设计及策略作文2700字

四年级作文
很多儿童阅读推动者及儿童文学研究者, 更愿意将童话当成课外读物,让孩子轻松自在地阅读,而未将过多的语文教学目标放在童话阅读上.但是当童话成为语文教材中的一篇课文时,就无法实现儿童文学的真实阅读吗? 在思考中,我有了探析.尝试的想法.学生已经具备了一定的阅读基础,阅读教学重点应放在"从阅读中学习",也就是在"学习阅读"的基础上,进一步练习从阅读中学习新知,同时也在阅读中巩固及发展阅读能力.因此,阅读知识和策略的教学就成为四年级阅读教学的重点,也是我本节课的设 ...

[金银岛]故事梗概作文600字

初二作文
<金银岛>故事梗概 故事的主人翁吉姆,是一个十岁大的小男孩,吉姆的父母在黑山海湾旁经营一家旅馆名为「本鲍上将」.有一天,旅馆来了一位脸上带着刀疤.身材高大结实.非常引人注目的客人,原来他就是比尔船长. 吉姆非常喜欢听比尔船长讲故事,那些听起来挺吓人的经历,像是罪犯被处以绞刑.海盗双手被绑而且蒙眼走跳板.突如其来的海上大风暴.遍地骨骸的西班牙海盗巢穴等,每次都让吉姆又爱又怕,也让宁静的小镇增添了不少新鲜刺激的话题. 没多久,比尔船长因为饮酒过量加上受到惊吓而死在旅馆中,吉姆无意间发现比 ...

[猎人海力布]故事梗概作文200字

一年级作文
<猎人海力布>故事梗概 从前,有个猎人叫海力布,他非常善良,常把打回来的猎物分给乡亲们,自己留很少的一份. 一天,他在深山打猎,救了条小白蛇,小白蛇是龙王的女儿,小白蛇要酬谢海力达布,要不可以龙王含在嘴里的宝石,宝石能听到各动物的语音,但把听到的话不能说出去,要不就会变成石头.海力布和小白蛇到龙宫,老龙王把宝石给海力布. 一天,他到深山打猎,他听到鸟的对话说今晚有洪水,淹没大地,山要崩塌,急忙跑回村子,对大家说,可大家不相信,海力布只好一五一十地把事穴说了,说完海力布变成了石头.

三年级习作指导作文4000字

四年级作文
专题七 姓名 一.范文引路记心中! 卡尔 和 火 星 人 的 一 天 星期天的早晨,卡尔正在草地上踢球.踢着踢着,忽然看见一个又大又扁又圆的东西,发着绿光,停在离他不远的地方.上面有一扇门慢慢地开了,走出来一个人不像人,鬼不像鬼的怪物.只见那怪物长着鹦鹉嘴.铜铃眼,身上.腿上到处都是鳞片.卡尔吓了一跳,以为怪物要伤害他,可是那个怪物并没有来伤害他.于是,卡尔就慢慢地走过去,问那个怪物:"你是谁?"那个怪物回答说:"我是火星人.你跟我到火星上去吧,那里可以看到宇宙间的 ...

女娲造人2作文2000字

六年级作文
<女娲造人> 一.教学目标 1.增强对"人"自身的思考与认识. 2.把握文章的内容,清晰地了解这个神话是如何展开想像的. 3.进一步把握神话的特点. 二.学生分析 学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解,故事具有较强的吸引力,文章浅显易懂,容易激发学生阅读和研讨的兴趣. 本文可以从以下三个方面促进学生的发展:一是自读能力:二是联想与想像的能力:三是对"人"的自身发展作进一步思考. 三.教学过程 1.开门见山导入 师:生命是怎样产生的?人类是怎样 ...

[小白兔采蘑菇]教学设计作文1300字

三年级作文
2 谁来试试? 三.编故事. 过渡:同学们观察得非常认真,这么短的时间就看懂这幅图的意思了.现在我们仔细地再来观察这幅图,把图上的内容编成一个有趣的故事好吗? (一)看图,了解故事梗概. 1.了解图画故事主要意思. 师:好,那我们就开始编故事了.在编故事的过程中,同学们要展开想象的翅膀,故事会具体一点:想想大象为什么要背小白兔过河?他们是怎样过河的?结果怎样?(板书:为什么过河 怎样过河 结果怎样) 2.学生自由说图意. (二)看图,指导编故事过程. (过渡)现在让我们一起仔细观察,展开想象,看

作文教学作文400字

初三作文
作文教学 课前充分调动学生积极性,激发学生说的欲望,说的信心,使学生想说敢说.老师总是身先士卒,由编简单故事到把故事放大,逐步提高要求.学生编得开心,学得开心. 课前交流表演动作猜动物,激发孩子的兴趣,第一环节抓特点猜动物,先猜一猜,让孩子初步了解从样子.性格.本领.习性等写动物,然后让孩子们选动物,老师下水编故事,让孩子们了解要抓住动物特点编故事,最后看图片,学生练习孩子们编故事,由一句话到一段话,从拟定方向到编出故事梗概,第二环节放大故事,让故事更有趣,先给出范文,让孩子们找出有趣的内容点赞

[苦儿流浪记]故事梗概作文600字

六年级作文
<苦儿流浪记>是一部著名的儿童剧.它是十九世纪法国著名作家埃克多·马洛所著. 这篇文章的主人公雷米是英国某世袭贵族家的长子.在他六个月时,他的叔父为了霸占侄儿的财产,偷偷将雷米抱走,丢弃在巴黎街头.他的养父巴伯兰将他捡回家,养到八岁后,又把他卖给了江湖艺人维泰利斯. 从此,雷米开始以流浪为生的生活.和师傅一起相依为命,靠卖艺为生,浪迹天涯.在这段痛苦生活中,雷米经历了很多事:他和他的师父曾遭受过野兽的袭击.师父的死.险些因饥饿而死在花农门前还和马西亚一起街头流浪在矿井遇难,买了头奶牛 ...

小兔过河教案作文1900字

二年级作文
教学目标 : 1.指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意. 2.根据表达的需要,正确使用标点符号. 3.培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语. 教学重点难点: 指导学生根据图画展开合理的想象,并会用正确流利的句子清楚表达图意. 课前热身:看图猜字. 教学过程: 一.谈话引入. 1.刚才你是怎样猜出字谜的?(板书:看.想) 2.养成边看边想的好习惯,对我们的学习可有帮助啦.今天我们就边看边想,学习写话.(板书:看图写话) 3.我们学过很多看图的方

剧本写作流程作文6100字

初二作文
要写梗概,首先就要知道什么是梗概.和梗概相类似的概念还有:简介.大纲.这三者看起来类似,都是归纳总结一个故事的,但各有侧重.比方说吧,有一天你说有个好故事要卖给我,我于是请你喝咖啡,要你写给大纲,你说马上就好,一分钟之内刷刷点点A4稿纸上斗大的字写了100多个――先不说故事怎么样,我绝对会心疼我的咖啡钱――因为你根本不明白大纲和简介的区别,怎么算是合格的编剧呢? 1. 简介 简介,顾名思义,就是简要介绍.编剧课上,老师常训练大家一句话讲个故事,这一句话就可以算简介.简介一般也就一两百字,最多不超

去年的树教学设计作文2500字

初三作文
<去年的树>教学设计 第一课时 一.教学目标 1.学会生字1个"伐",会写4个字"融"."剩"."伐""煤",并理解"融化""煤油灯"的意思: 2.找出课文中的儿化音的词"鸟儿"(作者对小鸟的喜爱之情)"哪儿""细条条儿"(木条的纤细),理解儿化音的好处(体现童话语言的优美可爱): 3. ...

中班语言活动:冬天的故事作文1700字

初三作文
中班语言活动:冬天的故事 中班语言活动:冬天的故事 活动设计背景 冬天到了,黑龙江的冬天特别美,雪带来的特殊美景是祖国的其他地方感受不到的.准备就冬天的雪这一话题展开一系列活动,但是发现小朋友们大多数不喜欢冬天,有的小朋友说:"冬天太冷了,不喜欢冬天!"有的小朋友说:"奶奶腿都摔坏了,冬天太危险了, 可不喜欢."面对这一现象觉得开展冬天的活动的前提要让孩子们喜欢冬天,知道冬天的好处,因此设计了这节活动课. 活动目标 1.让幼儿喜欢冬天,知道冬天的风的作用. ...

4.森林的故事作文800字

初一作文
授课时间:2017年2月24日 教学内容:音乐情景剧:<森林的故事> 教学目标: 1.看图了解故事情节. 2.用沮丧.无可奈何的心情演唱歌曲<为得了>,发展学生的音乐想象力及表现力. 3.用图画.表演.配乐.朗诵.打击乐.歌舞的开式表同<森林的故事>. 教学过程 1.导入部分(师生课前查阅关于森林的资料). 教师:谁能把自己找到的关于森林的图片或其他资料给同学们介绍一下? 学生:出示生长茂密的森林图片并给大家介绍. 教师:据一份可告材料报告,在过去的1970年 ...

[安妮日记]故事梗概作文1300字

高三作文
<安妮日记>故事梗概 <安妮日记>是德籍犹太人安妮·弗兰克遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载.作为一名成长中的少女,她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇.同时,对于藏匿且充满恐怖的25个月的密室生活的记录,也使这本<安妮日记>成为德军占领下的人民苦难生活的目击报道.安妮日记的最后一则,所标的日期是1944年8月1日.战争结束,安妮的父亲奥托·弗兰克决定完成女儿的夙愿,将日记出版问世. 内容简介 安妮本出生在一个富有的德籍犹太人家里,为了躲 ...

螳螂捕蝉说课稿作文2700字

初二作文
苏教版小学语文第十一册中的<螳螂捕蝉>是一篇寓言故事,讲的是春秋战国时期,吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻.千钧一发之际,一位少年巧妙地用"螳螂捕蝉"的故事劝说吴王,使他打消了攻打楚国的念头.我在设计<螳螂捕蝉>这一课时,主要有以下几点设计意图: 一.重组课文,落实重点.我打破了文章的序,并没有"循规蹈矩"逐段教学,而是从学生阅读心理出发,根据教材本身特点,重组教学内容,从看故事入手,让学生对"螳螂捕蝉"这个故事 ...

运用现代心理学思想指导小学生写作作文4300字

初一作文
运用现代心理学思想指导小学生写作上海松江少年宫柳文耀一.书面与口头相结合的交往效果最好美国心理学家T.L. 戴尔对口头与书面相结合的三种交往方式的效果进行了研究,实验结果表明:口头与书面相结合的交往效果最好.让学生主动参与的课堂讨论,不仅教学生迈出了写作的第一步,同时,这种口头教学与书面教学相结合的教学调练,无形中对学生的人际交往.口头表述能力,都在进行训练,这种训练对孩子能力的培养有着明显的好处.我们的具体做法是:首先,我们在小学生写作起步之初,选择了寓言作为引子.对于寓言,一般的孩子在幼儿园

[雷锋车的故事]读后感作文800字

六年级作文
帮助别人,快乐自己 -<雷锋车的故事>读后感 国庆期间,我阅读了一本叫<雷锋车的故事>的书.刚买来,我便迫不及待地翻看,这本书里有许多感人的故事,才看了几篇,我就对它爱不释手了,因为里面到处都是感人肺腑的故事. "雷锋出差一千里,好事做了一火车."这句话人人皆知,现在为了弘扬雷锋精神,连云港市的余友云和她的姐妹们组建了雷锋车组,她们从木扁担.木板车到电瓶车,行程17万多公里,免费运送老弱病残旅客26万多人次,义务运送行包22万余件.我深受启发,在中国居 ...
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