描写家乡的景物作文教学设计 作文内容:描写家乡的景物 教学目标: 1.能抓住家乡的景物特点写具体. 2.表达思想感情要真挚. 准备: 1.请同学们观察家乡一处熟悉的景物. 2.发放一份教师作文. 3.准备郭兰英的歌曲<人说山西好风光> 过程: 课前交流,同学们,你们好,很高兴认识你们,今天能和大家一起上课,我感到很荣幸,愿我们合作愉快!我给大家带了一首歌,请大家欣赏,希望望大家喜欢.播放歌曲<人说山西好风光> 一.谈话导入 1.同学们,谁知道这首歌曲的名字?对,是著名歌星 ...

描写家乡的作文:家乡的桃园 描写家乡的作文:家乡的桃园 春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来.不要以为花园.果园里有她的足迹,其实到处都有她的踪影.这时,我的家乡--夏院的桃花园已是粉嘟嘟的一片,那里的春天别有一番情趣,如果你们去了那里,一定会流连忘返的!下面,就让我向大家介绍我家乡桃花园的景色吧! 我家乡的桃花园可美了!桃花粉嘟嘟的,好像一个个小娃娃的脸蛋,当你们漫步在桃花源了,就好像进入了"仙境",桃花们一个个从树上飘落下来,好似一只只粉蝶在天空中飞舞,地上的桃花,就像一片火海 ...

篇一:作文指导教案 作文指导教案(我的家乡/我爱家乡的„„) 2012-02-17 23:03:38| 分类: | 标签: |举报 |字号大中小 订阅 <我爱家乡的-->或<我的家乡>作文指导教案 2月18日 教学目标: 1.初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. 2.能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物. 课前准备: 要求学生收集有关家乡的名胜古迹.土特产品及著名人士等资料. 教学过程: 一. 揭示课题 你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷 ...

描写家乡变化的作文 我的家乡海林是一个县级小市.在最近的几年里,那儿发生了一些变化,而看到这些变化,使我感到十分的自豪,因为我的家乡变得发达了,家乡里的人变得勤劳,变得文明了. 以前,要转好几个大弯子才能到家,都把我的头给转晕了,可现在修了很多条宽阔的大马路,使交通方便了许多,路也既好认,又省时:以前的路都是用山沙泥土铺成的,十分的简陋,一下雨就没法走,而现在都是用柏油铺成的,十分地平稳:以前的人大多数都是以自行车为交通工具的,买不起那三轮车.货车.小轿车„„而现在的人们都十分勤劳,个个都认真.

同学们,你们有没有观察到家乡一年四季的变化呢?阳春三月,春姑娘唤醒大地,山坡上露出了小草的脑袋,粉红色的桃花,雪白的梨花,清淡的丁香花--夏天,太阳火辣辣的燃烧着大地.清澈见底的小溪欢快的流淌着,在微风的吹拂下,荡起鱼鳞般的波纹,溪边婀娜多姿的垂柳摆动着它那柔软茂盛的柳枝--丰收的季节到了,爷爷们打着伴去田里收稻子,红脸的高粱,满脸豆豆的玉米--果园里,累累果实挂满枝头,在微风中摇头晃脑的,像一个个孩子.连那粗粗的枝杆都被压弯了腰,有金黄色的梨,粉红色的桃子,橘子则像一盏盏小黄灯笼高挂在枝头,那

1 第六册第一单元作文讲评.指导课 描写家乡的景物教学实录 歌曲引入,补充题目: 播放音乐<谁不说俺家乡好> 1.师:同学们,今天李老师给大家带来了一首经典老歌,名字叫<谁不说俺家乡好>.(出示PPT :谁不说俺家乡好)"俺"是我国北方地区人民的方言,就是--学生齐说:"我"的意思.所以"谁不说俺家乡好"就是"谁不说我家乡好"的意思. 优美的音乐即将响起,请孩子们闭上眼睛听一听,看你能听出俺们 ...

NO: 1 ALL: 2. <我的家乡>作文指导 教学目标: 1.初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. 2.能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物. 课前准备: 要求学生收集有关家乡的风景.土特产品及有关资料. 教学过程: 一. 揭示课题 你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,令人叫绝的土特产品,特别是有热爱家乡.建设家乡的人民.请你从家乡值得写的景.物.人.事中选择一个,写一篇记叙文.题目可以是<我爱家乡的>,也可以是<我 ...

1 描写家乡的景物教学实录 歌曲引入,补充题目: 播放音乐<谁不说俺家乡好> 1.师:同学们,今天李老师给大家带来了一首经典老歌,名字叫<谁不说俺家乡好>.(出示PPT :谁不说俺家乡好)"俺"是我国北方地区人民的方言,就是--学生齐说:"我"的意思.所以"谁不说俺家乡好"就是"谁不说我家乡好"的意思. 优美的音乐即将响起,请孩子们闭上眼睛听一听,看你能听出俺们家乡有哪些好? 2.播放一段音乐 ...

<我的家乡>作文指导教案 黄陂区木兰乡建设小学 吴绪燕 教学目标: 1.初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. 2.能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物. 课前准备: 要求学生收集有关家乡的风景.土特产品及有关资料. 教学过程: 一. 揭示课题 你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,令人叫绝的土特产品,特别是有热爱家乡.建设家乡的人民.请你从家乡值得写的景.物.人.事中选择一个,写一篇记叙文.题目可以是<我爱家乡的-->,也可以是 ...

家乡的秋天优秀作文评语 又迎来了一个秋高气爽的季节,家乡的秋天是否还是往日那般模样呢? 下面是学习啦小编为您分享的家乡的秋天优秀作文评语,希望对您有帮助! 家乡的秋天优秀作文评语精选 1. 下的秋天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天„„ 2. 抓住了" "的特点,十分准确; " ",给人的感觉" ". 3. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋, ...

描写家乡景色的作文 描写家乡>景色的作文(一) >我的家乡,是一个依山傍水的好地方. 早晨,太阳像个羞羞答答的小姑娘,悄悄地升上树梢,散发着柔和的红光,周围映红了一片,只听得细微的流水声.渐渐地,红光中慢慢透着橘红色,然后是金黄色.这时,树梢上的太阳眨眼间就跑到了山头,小溪这时就揭开了它的神秘面纱,把它的美丽一览无遗地展现出来.阳光轻轻抚摸着小溪,小溪不知疲倦地流淌着,偶尔遇到一块大石头,一股水流便分道扬辘了.小溪像一面镜子,透过它看到水底一块块粗糙,棱角分明的石头,有时遇到大一点的 ...

作文提纲 作文提纲,又叫作文计划,画写作思路图. 列作文提纲,就是制定作文计划.它是构思.布置篇章的具体的外在表现形式. 一.如何制定作文提纲呢? 作文提纲一般包含三部分内容: (1)题目. (2)主要内容和中心. (3)结构安排.(这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到五点) 举例: 1.题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我. 中心思想:关心同学.急人所急. 结构安排: 一.在练习跳绳时,我扭伤了脚.(略) 二.周丽同学热心照顾我.(重点段) 1. 周丽把我扶到她的家.(

春节灯节,清明端午,中秋重阳.从小到大,我们都是伴随着这些年年依旧的节日,和亲人一起度过一年又一年的.这些节目,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的血脉亲情,在这众多的节日中,我则独情于春节. 每年的春节,都异常的热闹,家家户户的门前都挂起红灯笼,亲戚朋友都大老远的回到自己的家为的只是吃上这一年才有一次的团年饭.饭桌上,大人们都讲述着这一年的所有经历,而孩子们则毫无忌讳的吃着.喝着.玩着.闹着. 我最喜欢的是大年三十的夜晚,等到了十二点整时,千家万户都会拿出早已准备了许久的烟花,随着"轰 ...

嘘,听! 她来了,她惦着脚尖轻轻地向我们走来,她是谁? 是秋.当一片黄叶从空中落下,我就感觉到是她了! 是她就会有凋零,每逢秋,随处可见枯黄的落叶任秋风随意的摆布.在世人看来,秋仿佛是凄凉萧瑟.伤感的名词.可观望着家乡的秋天,却别有一番景象. 一切犹如是夏的延续,世间万物仍充满活力,让我看不出这已是秋天,她像一个羞涩的小姑娘,躲在暗处观察着我们呢! 一眼望去,天边仍有一排绿,太阳照着它们,显示出一种独特而年轻的美.细望,哦! 原来是柏树,每一片叶子正努力着吸收母亲大地的营养,还那么葱绿,丝毫看不

作文指导教案(我的家乡/我爱家乡的--) 2012-02-17 23:03:38| 分类: | 标签: |举报 |字号大中小 订阅 <我爱家乡的-->或<我的家乡>作文指导教案 2月18日 教学目标: 1.初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. 2.能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物. 课前准备: 要求学生收集有关家乡的名胜古迹.土特产品及著名人士等资料. 教学过程: 一. 揭示课题 你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,引以为 ...

想象作文是自己对未来世界的幻想,饱含着自己对美好生活的热爱和向往.因此,先要找出现实生活中令人不满意的各种现象,然后发挥想象力,想象出如何改变种种令人不满意的现象的方法,改变后又是怎样的情景.想象中的这些改变可能在目前短时间内不容易实现,但在二十年后完全可能实现.所以我们要大胆想象,又要表达真情实感. • 1.目前学校的学习和生活情况,如学校环境.设备.同学和同学关系-- • 2.目前家乡和街道社区的文明礼貌.风俗习惯.卫生情况,如随地吐痰.乱闯 红灯大声嚷嚷--. • 3.现在家乡的建筑景物,

清晨,人们迎着艳阳,骑着车子,嘴里哼着小歌,自由自在地去工作,买卖.瞧,有一条龙在健身,原来是人们在跑步,有的是身强体壮的青年,有的是白发苍苍的老人们,还有可爱的学生们,路旁的树也为他们招手. 中午,正是每家每户的烟囱冒出许多烟,成了一道风景线. 午餐过后,农民真是忙的不可开交.他们又扛起锄头,走向田野,开始工作了.从高处一看,就像个稻草人. 到了清明节的时候,山也不再寂寞.人们纷纷地爬上山,上山的人已经是摩肩接踵了.远远望去,犹如一条龙在山上巡逻,保护着每座山. 天渐渐暗了,那龙也渐渐下山.

家乡的景色教学设计 --抓住特点 有序描写 习作要求 写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容.此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色,捕捉景色的特点和姿态,观察不仅是用眼睛看,还要用心去体会--要思考.分析.动情.只有在认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写,才会流露出自己对家乡的喜爱之情. 教学目标 1.引导学生欣赏家乡自然景色,激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望. 2.写出家乡景物的特点. 3.按照一定的顺序介绍家乡的景物. 4.表达热爱家乡的感情. 教学重难点 1.抓住家乡景

三年级作文教程目录 第一单元 如何介绍家乡景物 1. 掌握介绍景物的一般方法. 2. 写出家乡景物的特点. 3. 描写中展开丰富的想象.表达热爱家乡的情感. 第二单元 了解家乡环境 1. 通过调查.访问和查找资料,了解家乡环境. 2. 掌握写记实性文章一般要求. 第三单元 介绍你自己 1. 掌握在不同场合自我介绍的一般方法. 2. 能反映自己某方面的个性特点. 第四单元 说说成语故事 1．能讲述一些常用成语的故事. 2．能在作文中运用自己理解的成语故事. 第五单元 介绍人物的兴趣或特长 1. 能

写景作文的好方法 写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象,如云雾雷电.雪雨风霜.日月星辰.山河湖海,花草树木„„描写人类社会环境中的各种设施和物体,如城镇街道.村庄住宅,学校工厂„„景物描写,就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态.特征,从形态色彩.声音.光影等方面,真实,具体.形象地描绘出来,再现于读者面前,给以身临其境的感觉. 要写好以写景为主的记叙文,首先要选好观察点.观察点就是描写作者观察景物的立足点.观察任何景物,都要有个立足点.立足点可以固定,也可以变换.写时就从这个角度出发