周记)真正的勇敢 敬爱的老师.同学们,大家好 今天,我要讲的主是:真正的勇敢 一个果园里的葡萄熟了,孩子们都很想吃,可是那儿扎着篱笆,养着狗.杰克鼓起勇气说:"我不怕."说着他翻过了篱笆,拿起木棒吓跑了狗,他爬上树,摘了一大串葡萄分给孩子们吃,孩子们都说杰克勇敢,杰克很得意.杰克的父亲知道了这件事说:"干坏事大胆这不叫'勇敢',这叫作'野蛮'!"父亲问他:"你愿意真正勇敢一次吗?"杰克说:"当然愿意!"父亲叫他去给果 ...

微微的凉风拂过脸颊,顺着双耳轻轻"走过".望望窗外漆黑的夜空,星星正闪闪发亮,点点星光衬托着漆黑的夜空,仿佛置身于仙境一般.同样的场景,同样的时间,同样的地点,望着星空的我不由出神入化,久久凝视着一闪一闪动人的星空,我的脑海隐隐浮现出一片同样的场景. 一位小巧的身体正呆呆的坐在靠窗户的桌子上抬头凝视着傍晚的星空,看样子这位男孩相貌平平,身材略小,也仅仅只有十一二岁吧.在这个应该是活泼阳光积极向上的年龄段,这位男孩却是满脸忧愁着,泪水渐渐打湿他的眼睫毛不知不觉的顺着脸颊滑落下来 ...

安妮是高三的学生,她有一个美好的家庭:美丽慈爱的母亲,幽默可爱的父亲和上小学的妹妹艾妮. 安妮学习优异,深受老师喜爱.天有不测风云,那天,放学后爸爸没有向往常一样接她.她一直等到月亮当头,也没看见父亲. 她隐约感到不安,自己跑回了家.按照常规,家中早该出现饭菜的香味,可家里黑着灯,没有锅勺敲打的声音.安妮害怕极了,拼命敲打着门窗"妈妈,开门,我是安妮!"敲打了好久,当教堂里的钟声到了十下,安妮想起来,妹妹还没回家,她身上有钥匙.她狂奔到妹妹的学校"艾妮艾妮,我是姐姐 ...

追风筝的人读后感 关于懦弱 仿佛是在阿富汗的街道上,风筝在温暖的天空下,一群追风筝的人又追逐在风筝下,我仿佛看见那个兔唇的男孩哈桑在大声的喊:"为你!千千万万遍!":看着他小小的身影跑进小巷渐渐消失:看着另一个男孩阿米尔胆怯的缩在墙角的阴影下,目睹小巷里的一切最后懦弱狼狈的落荒而逃„„多年之后,追风筝的人变了,曾经的男孩阿米尔他已经踏上了救赎的路.他传达给我们的是从内向外的鼓励. 故事主人公阿米尔和哈桑是一对玩伴,准确来说是主仆.阿米尔是主,哈森是仆.哈桑骨子里有坚强,忠诚, ...

好象很久未看到父亲了,恍若一个世纪一般,再次见到父亲时,有种说不出的酸楚. 在学校的时候,我会在不经意间触碰到自己的伤口.那时,会隐隐作痛,它不仅让那些往事一次又一次地浮现在我的眼帘,还勾起了我的生命中,不可获缺的一个人. 回忆追溯到往昔.那时,五年级的我正享受着与同伴们游玩的乐趣,所以从未感受到人生或许还有些许悲哀和坎坷,更不会想到,竟然会因为一失足,我的手会因此而不堪一击.那时的我,还沉浸在童趣之中,麻木了,不知道痛.我不痛,真的,一点也不痛,可是父亲却" 痛"了,看着父 ...

地震中的父与子 [教学目标] 1.感受父子亲情,理解伟大的父爱能给人巨大的勇气,能使人在危 急时刻变得更加坚强,能够无所畏惧地面对突如其来的灾难. 2．联系上下文.展开想象与联想.感情朗读等方法,理解课文内容. 3．有感情地朗读课文. [教学重点] 1．展现"父亲艰难地在废墟上挖了38小时"这一情景的第十二自然段. 2．展现"阿曼达在废墟下坚持信念,鼓励同学"这一情景的相关段落. 3．理解"不论发生什么,我总会和你在一起"这句话给父子二 ...

· 走一步,再走一步. 初一六班 潘振哲 人生的路,艰辛而又漫长,走在这路上我们难免会遇到挫折,挫折并不是难以攀登的高峰,有时候它只需要:走一步,再走一步. 小时候,我不知道蹦极是什么样的,但却十分向往,想像电视里那样从高处蹦下,所以我经常缠着我父亲带我去,父亲总是不肯,老是说:我还小,还不能去蹦极„„但这个向往却像一颗子埋了在我的心中. 光阴似箭,转眼间,六年就过去了,我十二岁了,这天我正在看着电视,看到了一个蹦极的广告,又勾起了我小时候未完成的心愿.我去找父亲,再次要求他带我去蹦极,父亲沉思

写勇敢的心的作文1500字 勇敢的心 在撒满星星的天空迎着风飞舞,凭着一颗永不哭泣勇敢的心,在布满力量的大地带着痛狂奔. 耳边总回绕着汪峰的<勇敢的心>.有一部电影的名字和这首歌同名,它一直烙在我的脑海里.今天,我又一次重温了这部充满了激情.政治.浪漫.道德的古装史诗巨片,我的心灵也再一次受到了震撼,我为威廉华莱士的英雄气概所动容,同时我真正解读了片名"勇敢的心"的含义,那就是勇于面对自己,绝不背叛自己的信念,就算肉体的死亡也要得到精神上的永生.而在历史长河中的英 ...

每个人都有激励你成长的故事. --题记 成长是每个人必须经历的,从曾经对父母的许多不解和厌烦,到现在懂得父母的不容易.我才真正感受到父母的辛劳. 9岁以前对父母的记忆是支离破碎,身边只有爷爷和奶奶.9岁时父母回到了我的身边,一方面是欢喜,一方面却是对父母的责怪:为什么从小不陪在我的身边? 9岁半我们全家来到了城关,我就在逸夫小学就学.上小学五年级时因为对父母以前不陪在我身边的原因,所以经常产生逆反心理.虽然父母一直试图在经济和精神上补偿我,试图将那支离破碎的记忆"拼"完整,可 ...

父亲的激励是我致胜的魔杖 日子一天一天地过去,生活一天一天地继续.在人生道路上,难免会遇到挫折.有的人遇到挫折后会郁郁寡欢,而有的人却勇敢地站起来,抓住致胜的魔杖,使你有足够的力量去对抗挫折,而我致胜的魔杖,则是我父亲的激励. "三.二.一,解散!"教官话音刚落,同学们全都跑到阴凉的地方去休息,个个叫苦连天.刚听说要去军训的这个消息时,同学们都十分兴奋,内心的激动根本掩盖不住.可是经过教官的"地狱式训练"后,同学们变成了一朵朵蔫了的鲜花,无精打采.&quo ...

1 永不放弃 一.导入: 1.这节课我们继续学习课文<永不放弃>,(板书课题,齐读课题.) 2.上节课我们初读了课文,你们还记得这篇课文讲述的是一个怎样的故事吗?(本文讲述了一名叫蒙迪·罗伯特的美国中学生写了一篇详尽地描述自己理想的作文,而老师只给了个"F (差)"的评价,原因是"离现实太远了".可他并没有因此放弃自己的理想,反而用这份作业激励自己,最终靠自己的坚忍与勇敢,梦想成真.) 3.你说得真好.蒙迪用自己的坚持与努力,用一份永不放弃的执 ...

<勇敢的心>观后感 华莱士,终其一生都是一个斗士,一个为了爱情而斗的斗士,一个为了自由而斗的斗士,一个为了国家和命运而斗的斗士.他是一个让人尊敬的英雄. 首先是华莱士他的成长,对他而言,真正的成长是在失去了父亲以后.之前他只不过是一个单纯的小孩而已.当他看到那个小屋里被人吊死的同胞,他只是一种震吓,一般小孩一样惊吓而已.但他父亲哥哥死后,他变得勇敢,敢于直面死亡了,面对他父亲和哥哥的遗体,他变得如此平静.再后来,他叔叔把他带走,说是人要先学会用他的脑袋才能真正的战斗,把他带去接受教育 ...

那一次,我很勇敢 一直以来,我都不想把自己投入到外面的世界,我认为自己脆弱的心灵承受不起外面的是是非非,柔弱的身躯经不起太多的风吹雨打,娇嫩的肩膀担不起太多的责任.从来,我都把自己放在一个孩子的角度上,认为自己会这样一直脆弱下去,直到那一晚. 那天是星期五,我从学校回了家,一进门就接到了爸爸的电话,爸爸说他今天有事不能回家.妈妈和奶奶都去了亲戚家,所以,家中的事都要我看管一晚,而且要照顾好生病的妹妹,我本来想拒绝,可自己毕竟是初中生,如果连这点事都做不好,那不是太丢人了么?况且如果非让父亲回来,

"在苦难的日子里,让我们携手面对,一起渡过难关."这句话语一直萦绕在我的耳畔. 五月十二日十四时二十八分我国四川汶川发生了8.0级大地震,这是一次具有毁坏性的地震.就在一瞬间,美丽的汶川消失了:房屋几乎全部被夷为平地,大量的学生被埋在废墟中.巨灾面前大爱彰显,一个个平凡的名字.普通的背影在废墟上绽放出圣洁的光环.瞿万容就是其中的一位,汶川地震发生后,棉竹市遵道镇欢欢幼儿园整体垮塌,而此时八十多名孩子正在午睡,除园长在外出差,五名老师都在园内.当救援队发现瞿老师的时候看到惊人的 ...

华莱士,终其一生都是一个斗士,一个为了爱情而斗的斗士,一个为了自由而斗的斗士,一个为了国家和命运而斗的斗士.他是一个让人尊敬的英雄. 首先是华莱士他的成长,对他而言,真正的成长是在失去了父亲以后.之前他只不过是一个单纯的小孩而已.当他看到那个小屋里被人吊死的同胞,他只是一种震吓,一般小孩一样惊吓而已.但他父亲哥哥死后,他变得勇敢,敢于直面死亡了,面对他父亲和哥哥的遗体,他变得如此平静.再后来,他叔叔把他带走,说是人要先学会用他的脑袋才能真正的战斗,把他带去接受教育,这个是他的故事的开端,也是他生

观<开学第一课>有感 八(22)班 今天我们全家人观看了央视一年一度的大型公益节目<开学第一课>将以"英雄不朽"为主题,围绕"爱国""勇敢""团结""自强"4个篇章,通过一个个英雄故事的真实讲述,让我们铭记历史,奋发图强. "牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了„„"这首歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了很多年,年仅13岁的王二小,用他的生命谱写了一曲勇敢 ...

第17次课教案 备课人:姚龙 勇敢面对挫折和困难 教学目的 1.通过视频<再生的雄鹰>使学生懂得挫折是人生不可避免的,面对挫折,不要害怕. 2.通过学生自我反思,让中学生了解容易遭遇的各种挫折. 3.通过尼克胡哲的事例,让学生学会分析对待挫折的不同态度,知道战胜挫折需要积极面对.坚韧不拔的意志.掌握积极面对挫折的几种方式. 4.通过故事讨论的方式让学生了解对待挫折的不同反应 5.让学生了解并学习运用一些面对挫折时自我调节的方法. 教学重点难点 1.重点:教会学生勇敢面对挫折 2.难点 ...

<闪闪的红星>影评 <闪闪的红星>,这是一部家喻户晓的优秀的儿童片,它以在30年代在中国革命的红色摇篮江西,一个叫柳溪的山村里,讲述着一个暂时还处在大土豪胡汉三的统治下的几十户贫苦人家里头所发生的故事.以一位年仅八岁的孩子--潘冬子为人物中心安排情节,设置矛盾,体现了主人公在党和前辈的教育.帮助下,逐渐成熟起来的过程. 急风暴雨的1931年,潘冬子的家乡--柳溪镇暂时还处在大土豪胡汉三的统治下.潘冬子挑柴经过胡汉三家门前被正准备仓惶逃命的胡汉三拦住盘问,逼他说出他父亲潘行 ...

海 边 的 呼 唤 9月19日是中秋节,下午4时多,两名年轻男女在海南陵水县英州镇清水湾海边游泳时不幸溺水,正在海边游玩的农民工陈进仁等人见状急忙下水救人,可是两名年轻男女被成功救上岸后,便一声不吭地匆忙离开,而参与救人的陈进仁却因体力不支溺水失踪. 中秋佳节,本是家人团圆的日子,同样是年轻人,同样在海边,两者的表现却大相径庭.被救者,是来海边游玩戏耍的两名年轻男女,被救后不敢面对自己的救命恩人,不会感恩,自私.懦弱,怕承担责任而悄悄溜掉:施救者,是一位只有21岁的来自广东徐闻农村,在附近工地打

17 地震中的父与子 [教学目标] 1.理解课文内容,有感情地朗读课文. 2.从课文的具体描述中体会父与子的了不起,感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量. 3.领悟课文抓住人物外貌.语言.动作特点进行描写,反映人物思想品质的表达方式. [教学重难点] 从课文的具体描述中感悟父与子的了不起. [教学方法] 朗读法 情景教学法等 [教学准备] 制作多媒体课件 [教学过程] 一.复习旧知,导入新课. 1. 同学们,上节课我们初步学习了17课<地震中的父与子>,回忆一下,这篇课文主 ...