有关高尚的作文 有关高尚的作文(一) 春秋时鲁国规定鲁国人在别国看见沦为奴隶的本国人,可垫钱将他赎回来后到政府报账,孔子的一个学生赎回后没有上报,而孔子却说这样妨碍了更多人被赎.因为其他人不报帐会受损失,报账则说明品格不如孔子学生.在我看来,孔子的做法是正确的.在当今社会,好人很多,高尚的人却不多,真正高尚的人就更少了. "默默无闻""无私奉献"„„多少被人们用来赞美高尚人的成语,但这些人是真正的高尚么?他们也许像孔子的那个学生一样,做好事不图回报.他们得 ...

高尚的道德就是最大的财富(2012年高考课标卷满分作文) 什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历„„.严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富. 比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞.而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重.

高尚的道德就是最大的财富 什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历„„.严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富. 比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞.而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重. 德国哲学家康德这样一句话:&qu ...

关于高尚的作文 关于高尚的作文(一) 每当我看到校园里的安宁,和蔼,我的脑海里就迷迷糊糊地浮现出那位校工.虽然在别人的眼里校工不算什么.但在我眼里,校工是受尊敬的人. 有一次,我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏,我看见了这样的一件事.一个不高不瘦.脸胖胖的.鼻子瘦瘦的.方口嘴的人--校工.一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门,整个校门像快要倒下来似的,震动着.那位守门口的校工看见后,严肃地说:"你是谁?为什么要拍这个门口?"那个人说:"关你个屁事,你给我走开!& ...

在我的身边有位个品格高尚的人,那就是我的婆婆.在我们小区婆婆是大家聘请的物业管理人员,我时常可以看到值班室的婆婆在楼道上拿着扫帚专心致志地打扫卫生. 在我的记忆中,每天早晨 6 点钟,婆婆一准起床,起床后她先是给花儿浇浇水,出去锻炼一会儿,然后就给弟弟做早饭,做好早饭后,等弟弟吃了早饭就送他去上课,然后还要到各单元去收垃圾.打扫卫生,要爬很多很多的楼梯,她拿着大扫把,一寸寸的扫,把纸屑.垃圾以及灰尘,都一扫而光!汗水湿透了婆婆的衣服,灰尘扑满了婆婆的身上.手上.脸上.我赞美婆婆,赞美这些不怕脏.

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历--.严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富. 比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞.而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重. 德国哲学家康德这样一句话:"世界上惟有两样东西让 ...

什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历---严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富. 比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工,这个洞可能会让这艘船沉没,所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞.而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励,而且还赢得了大家的尊重. 德国哲学家康德这样一句话:"世界上惟有两样东西让 ...

关于高尚的作文(一) 每当我看到校园里的安宁,和蔼,我的脑海里就迷迷糊糊地 浮现出那位校工.虽然在别人的眼里校工不算什么.但在我眼里,校工是受尊敬的人. 有一次,我和同学们一起在操场上玩捉迷藏的游戏,我看见了这样的一件事.一个不高不瘦.脸胖胖的.鼻子瘦瘦的.方口嘴的人--校工.一个人像一个醉狗一样直拍民主路小学的门,整个校门像快要倒下来似的,震动着.那位守门口的校工看见后,严肃地说:"你是谁?为什么要拍这个门口?"那个人说:"关你个屁事,你给我走开!"还说 ...

老人的五元钱 我经历的短短十一年中,我见过很多的人很多的事,就有这样一件令人感动的场面,发人深省,也使我记忆犹新. 记得一个冬天,我在买书回来的路上,我看到一位衣衫褴褛的中年男子蹲在路边,干巴巴的双手边放着一只碗--他显然是个乞丐.有人背着名牌皮包:有人西装革履:有人提着笔记本电脑,这些形形色色的人从他身边经过,却没有一个人肯帮助他. 我拎着一摞书,摸了摸口袋里的零钱,犹豫着要不要帮他. 这时,一个老爷爷推着一辆装满橘子的三轮车走过来,他穿着厚厚的棉袄,好像已经很旧了,裤子上还打着补丁.他走向这

高尚的人作文(一) 生活 中有很多人,有老师.有同学,还有爸 爸妈妈 „„清洁工是一个不惹人注意的人,但是,我十分崇拜她. 这是冬 季的一天.寒风呼呼的吹来,让人直打哆嗦.我穿着厚厚的棉袄,背着书包,高高兴兴地走了.到了楼下,我便看见一位清洁工穿着薄薄的工作 服,来到垃圾桶旁边,用手中的木棒伸到垃圾桶里,我想:啊,好恶心呀!那么多脏东西,她也敢用手掏.她一定是用手捂着嘴,紧闭着眼睛,哼,我一定要瞧个仔细!于是,我轻手轻脚地走了过去 ,我看见她的手冻得红通通的,像红苹果一样红,她咬着牙,使劲地用木

高尚,支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有着这些,她助人为乐.与人为善.对人友好! 我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖.她总是忙忙碌碌,不是养养花就是浇浇树,一刻也不休息. 奶奶家屋后有的几棵杏数,她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃,所以两家关系很好.有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣.我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣那?经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣.奶奶说:" ...

小编导语:<高尚的道德就是最大的财富>是小编整理的2012高考满分优秀作文.人最大的财富是什么,我认为高尚的道德是最大的财富,没有什么比高尚的道德更能带来大家的尊重.更多2012高考满分优秀作文尽在百度攻略. 什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历---严格来说这些观点没有问题,但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富. 比如这个船主和漆工的故事,船主交代给漆工的任务是刷漆,所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可,但职业道德告诉这个漆工, ...

同步作文指导 一.作文题目 用一.两件事写一写身边高尚的人 二.写前指导 1.选好作文对象,明确文章中心: 2.根据自己所搜集整理的材料作素材: 3.写人的文章注意抓住人物的外貌.语言.神态.动作来写: 4.注意抓住细节进行描写(例:<一夜的工作><穷人>): 5.写完后,应结合作文的几个评价标准自评作文,进行修改. 作文教学方案实施情况反馈 一.作文先期--手抄报 学生每人制作一张主题为"高尚"的手抄报或电子板报.学生能结合自己搜集的材料,并帮搜集的 ...

一双大大的眼睛,一头长长的头发,一副圆圆的面孔,体现出他的聪明.[外貌描写要挑能体现人物性格的,不必泛泛地描写]他,就是我的小学同学.他不但有许多高尚的品德,而且给了我很多帮助.我很崇敬他. 我们一起度过了六年,我也渐渐认识了他--一个乐于助人的人. 有一天,老师给我们布置了一些数学题,有一道题把我难倒了,于是找到了他,便问他[语句不通顺],他立刻停止了游戏给我讲起题,他不但不烦,而且还很愿意.他首先按着题目设了一个方程,之后便开始讲起他们的关系,我不是很明白,他便给我画了一个图,对着图详细的给

一位高尚的人 暑假时,爸爸送我去外婆家玩,外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚. 外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷,虽然头上满是白发,身体却很是硬朗.这位老爷爷每天都是一大清早就出去了,我疑惑的想:都已经是临近古稀之人了,不好在家了陪陪老伴,或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的,在外面瞎折腾什么呀!老爷爷每次回来都是"满载而归"--左一袋瓶子,右一袋瓶子.我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么,只好去问表姐:"为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚的出去捡瓶子呢?他又不是没钱.&qu ...

27. 人们常说,学习的意义是提升自我.而也有人说,博学者未必有见识,读书多也不一定使人更高尚,学那么多有何意义呢? 对此你有怎样的看法?请写一篇文章,谈谈你的思考. 要求:(1)自拟题目:(2)不少于800字. 学而立足 人们常说:学习为了提升自我.也有人对此提出质疑:博学未必有见识,学习那么多也许并没有意义. 这两种观点看似针锋相对,实则并非对立."学习能提升自我"此言固然不谬.荀子曾说:君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣.直接指出了博学是使人充满智慧,做事避免过错的 ...

高考高分作文结构模板 一.议论文的结构模式(谋篇布局) (一)整体结构(三层五节式 . 五股文) 1.开头 ( 1节) [引论] 概括材料(话题),引出论点. 2.主体 ( 2-4节)[本论] 分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点 3.结尾(5节)[结论] 总结全文 重申(深化)论点 (二)如何列出"主体"部分的三个分论点(段首句)呢? 1."是为怎"法("是什么-为什么-怎么办"即"提出问题-分析问题-解决问题& ...

高考高分作文结构模板 一.议论文的结构模式(谋篇布局) (一)整体结构(三层五节式 . 五股文) 1.开头 ( 1节) [引论] 概括材料(话题),引出论点. 2.主体 ( 2-4节)[本论] 分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点 3.结尾(5节)[结论] 总结全文 重申(深化)论点 (二)如何列出"主体"部分的三个分论点(段首句)呢? 1."是为怎"法("是什么-为什么-怎么办"即"提出问题-分析问题-解决问题& ...

第二节课内容 作文:我尊敬或敬佩的一个人 教学内容: 习作: 我敬佩的一个人 教学理念: 本次作文训练我本着"生活是作文的源泉,真实是作文的生命"这一理念,设计了本节习作研讨课.帮助学生梳理生活经历,积累习作素材.认真落实"真写"与"写真"要求,在求真的基础上尝试个性化表达. 教学目标: 1.能通过生活中的一件小事,突出表现人物的优秀品质.特长或本领. 2.能够把事件写具体,突出人物的个性形象. 3.抒发自己真情实感,体现自我. 教学难 ...

高考高分作文结构模板 教学目标: 培养学生快速打开思路.谋篇布局.设计结构的能力.培养发散性思维的演绎能力.引导学生由作文的随意性.不规矩而自觉地走向规范化和条理化.做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整美观.力争高考作文均分接近于50分. 教学过程 一.议论文的结构模式(谋篇布局) (一)整体结构(三层五节式 . 五股文) 1.开头 ( 1节) [引论] 概括材料(话题),引出论点. 2.主体 ( 2-4节)[本论] 分析问题 (用三个分论点作段首句) , 论证论点 3.结尾(5节)[结论]