爸爸告诉我在十二月十号的晚上有月全食,可是我连什么是月全食都不知道.妈妈说月全食形成的原因是地球.太阳和月球列成了以一条直线.地球在月亮和太阳的中间,地球把太阳照在月球上的光挡去,月球就变得乌黑,这样就形成了月全食. 晚上8点多钟,爸爸说月全食开始了.我站在窗户玻璃跟前,可以清楚地看到天上的月亮.月亮本来是圆圆的亮亮的,这时却好像被狗咬了一样缺了一块.慢慢地,黑影扩大到整个月亮,到10点多钟就已经看不见月亮了.渐渐地,月亮开始变红,一个巨大的暗红色的月亮出现在我的眼前.爸爸说估计要到第二天凌晨月

我看到了月全食 河北省保定市博野县兴华小学三年级2班 冯官正 几天前,我从电视上看到将发生月食的消息.什么是月食呢?我真想很快看到它. 终于等到了这天,吃过晚饭后我就急忙去阳台上看月亮,妈妈说:不要着急,先去完成作业一会再来看.我心里暗暗念叨着,月亮啊!月亮啊!你快点升起来啊! 8:30分左右月亮升起来了,但是没有一点变化,我有一些沉不住气了,爸爸说:"你要有耐心,月全食一会儿就出现了." 正在我急不可耐之时,忽听楼下有人喊了了一声:"月食." 我和爸爸妈 ...

今晚八点半有月全食!我从网络新闻里得知这个消息,一天都在兴奋,盼着夜晚快快降临.我之前看过一次日全食,那次我激动万分,直到现在还记忆犹新.那次看时还学着电视中记者的语气说:您好,现在是本台记者朱美亭为您报道,现在日全食正在进行中,你们可以亲眼看到,太阳已经黑了一半.好了,由于天气原因,本次播报到此为止,再见!把和我一起看日全食的人们逗得哈哈大笑.这次又会怎么样呢?八点半终于到了,我迫不及待地拉着爸爸跑上楼顶.我举起我的小望远镜,慢慢地调整角度,控制住手的平稳,让我的小眼睛在空中仔细地观察月亮.哇

文馨作文教学辅导(小学中段) 设计人:金晓难 遥望夜空 教学目标: 1.写作目标:能用优美的语言描述出夜空美景的特点,并展开适当的联想和想象,能表达对大自然的赞美之情. 2.情感目标:培养学生热爱大自然.欣赏夜空美景的情趣,提高学生的审美能力. 板块一:学文写话 教学环节一:故事引路,明确主题 一.故事引路 师:我们今天的学习,先从一个故事开始吧! 播放<夏夜美景>,思考回答: 1.故事讲了一件什么事? 2.夏天的夜空给了小作者什么样的感觉?短文中哪句话可以体现出来? 二.明确主题 ...

[作文 温暖就是这么简单]入冬以后夜晚来的如此快,好像上一秒周身还沐浴在金灿灿的夕阳里,只打一个哈欠的功夫黑幕就严严实实地遮下来,作文 温暖就是这么简单.童颜穿着单薄 的衣服蹲在公园的长椅上,腿已经麻的一阵阵痉挛,但她执意不肯起身,一脸坚决. 因为有确凿的新闻报道说今天晚上会出现月全食,本来幽静的公园突然间变得拥挤起来,少了些许萧索.空气里弥漫着羊肉串的香味,耳边传来孩童嬉戏打闹的欢笑声如银铃般悦耳.在所有人都兴奋地期待着那难得一见的场景出现时,角落里的女生正低头摆弄着手机,不时抬起头往四周一瞥

那时花开作文(1): 那时花开 以前的我们有着太多的梦幻与纯真,只是那如烟似的完美伴随着岁月老人离去的脚步,慢慢地淡在了童年那纯洁无暇的水蓝色记忆里. --题记空间相册名称 青春的摩天轮早已开始了运转.我们坐在其中,或激动,或开心,或失落,或难过,都是我们成长的证明.十四岁,带着淡淡的忧伤在我的生命中悄然滑落,以前那些遗失的完美已在漂泊中无迹可寻. 小时侯经常为卷子上得不到一百分而忧愁落泪,而此刻成败对于我们已不是那么重要,我们更关注的是过程.只有在拼搏之后,才会品尝到成功的甜美,我们坚信,我们

惊奇惊奇真惊奇,12月10日出现月全食,还是红月亮,不知道你们有没有看到,总时间约为3小时,真是高兴死了. 那时是8时40分,老爸刚打来电话我立刻就去了妈妈店子里,果然,月亮被吃掉了那么一丁点,我马上开始做观察日记,好做下一次作文.天上的一朵朵乌云飘来飘去,挡着我的视线,忽然,我好乾康到月亮又少了那么百分之一,因为我瞄着的一个黑点不见了.我继续做观察,一分钟又一分钟,我感觉月亮还是那样,只是面积变小了,我就进店里面休息了,等我出来的时候,我看到月亮只有五分之三了,而且被遮掉阳光的那一部分变得明显

精选作文:美好的圆月(800字) 作文 在我的记忆深处,有一轮美好的圆月,在圆月中,总有一个关爱我的人再冲我笑,那便是我的奶奶. 小时候,因为院子里没有伙伴同我玩耍,爸妈又要上班,所以我只能缠着奶奶带我去玩.那天晚上,我又想下楼玩了,我便拽着奶奶的衣角,摇啊摇,装出可怜巴巴的样子:奶奶带我下楼玩玩,好不好!奶奶无奈地笑了笑,拉起我的小手,说:奶奶带你玩,带你去玩. 轻轻地,和奶奶在院子里走着,空气格外地清新,夜晚,如同一块巨大的黑布,笼罩着大地,唯有周围那稀稀疏疏的路灯发出橘黄的光芒.我就和奶奶

把作文写生动的三种方法 一.修辞手法. 比喻的作用在于用具体的和大家熟悉的事物去说明或描写抽象的和大家陌生的事物,使描写的事物变得生动而具体.如朱自清大师的<春>,仅用"像牛毛.像花针.像细丝"三个比喻就把春雨细.密.轻盈的形象描绘得十分生动. 拟人的作用在于让所写之物更有生活气息,生命气息,可爱可感!有位同学用这样的文字来描写"月全食":"月亮和太阳在捉迷藏,月亮悄悄地躲进地球背面的黑影里,太阳睁大眼睛找呀--"你看,写得 ...

小学生作文怎样才能生动 俗话说"巧妇难为无米之炊",这是说"米"的重要.可是,一旦找到了下锅的米,就自然应该考虑煮饭的问题了.写作何尝不是如此,有了"米"--平淡的材料,就得设法把它"煮"成香喷喷的"米饭"--文章,也就是得把语言写生动些,让人"吃"起来津津有味. 究竟怎样才能把平淡材料写生动?仔细读一读王娅同学的<我为"象棋"掉眼泪>一文也许对 ...

1 人教版四年级上册一单元优秀作文:文心广场 家乡的文心广场是个美丽的广场. 进了文心广场的大门,走过一段小路,就来到最有名气的象形文字"旦"面前.这座雕像上面的太阳.月亮是金属做成的,下面的山是用大理石雕刻出来的.底座也是大理石的,底座四周刻着许多古老的文字,有些像花瓶,有的像斧头,比我们现在的文字复杂多了.顺着台阶上去,就可以摸到大理石上凹下去的字,字上喷了白漆,看起来十分醒目.雕像四周满是红的.黄的花,绿的.紫的叶. 离开雕塑"旦"字,沿着两旁长满小 ...