仿写<听听秋的声音> 听听, 秋的声音, 大雁扇扇翅膀, "呼呼" 是和北方道别的话语. 听听, 秋的声音, 青蛙加紧挖洞, "呱呱" 是和池塘告别的歌吟. 一片片银杏叶落下来, 撒下了一片金色的海洋. 一串串柿子挂在枝头, 送来了一阵丰收的喜报. 听听 走进秋, 走进这热闹的舞台, 你好好的去听秋的声音. 秋的声音, 在每一片田野里, 在每一朵菊花上, 在每一片树林里, 在每一个小朋友的欢笑里. 听听 秋的声音 从远方悄悄地来, 向远方悄悄地 ...

第1篇:听听,秋的声音 100字 听听,秋的声音,稻谷弯弯腰,是和夏天告别的话音. 听听,秋的声音,淘气的苹果砸到我头上,咚咚,闹得大家哈哈大笑. 一只只燕子赶上太阳,留下一阵温暖的叮咛:一阵阵秋风吹过田野,送来一片丰收的喜悦. 听听,秋的声音,从远处匆匆而来,向远方匆匆走去.听听,我们听到了秋的声音. 三年级:景博 第2篇:听听,秋的声音 250字 听听,秋的声音,青蛙鼓着大肚子,"呱呱"是和自己碧绿的"歌台"告别乐曲.听听,秋的声音,蛇扭动着身子,&q ...

仿写<听听,秋的声音> 继续晒作文啦! 听听,秋的声音,菊花摇动花瓣. "沙沙",是她们互相比美的语音. 听听, 秋的声音,秋风放胆掠过每一个景物."呼呼",是和大地打招呼的声音. 听听, 秋的声音,稻田翻起层层波浪."沙沙",是稻谷争着要人们收割的话音. 听听, 秋的声音,水果你挤我碰,"砰砰",是水果吵着要人摘的话音. 听听, 我们听到了秋的声音. 作者: 陈 培 炜 听听,秋的声音,青蛙摆摆身子,& ...

听听,秋的声音(仿写) 听听, 秋的声音, 雨婆婆眨眨眼睛, "滴答", 是与夏天道别的乐章. 听听, 秋的声音, 小朋友咬着果子, "咔嚓", 是迎接秋天的歌韵. 听听, 走进秋, 走进大自然的音乐厅, 你好好地去听秋的声音, 秋的旋律. 秋的声音, 在每一个果子里, 在第一颗露珠上, 在每一颗种子里, 在每一片落地的黄叶里. 听听, 秋的声音, 带着丰收, 从远方匆匆地来, 捧着落叶, 向远方匆匆地去. 听听, 我们听到了秋的声音. 听听, 秋的声音, ...

远离大都市去听听那大自然的声音. --题记 城市是那般的喧闹,四周是用混泥土加钢筋的建筑,街上是这来车来车往的,有马达的轰鸣声,汽笛的响亮声音.唯不见那大自然的声音,那么就让我们离开喧闹的大城市,去听听那大自然的声音! 听听那大自然的声音,听听那花开的声音:听听那丛林鸟叫的声音:听听那麦子被风吹得四处摇摆,发出的摩擦声音:听听收割稻谷的声音的:听听那下雪的声音:听听那大都市中听不到的声音:这优雅声音是繁华大都市中听不到的声音,请你跟随着我一起去听那大自然的声音! 听听那花开的声音,是那样的轻悄悄

听听,春的声音 听听, 春的声音, 小草探出头, "沙沙", 是寻找小伙伴们的声音. 听听, 春的声音, 小鸟张开嘴, "叽叽", 是和春姑娘打招呼的声音. 听听, 春的声音, 冰面伸伸腰 "嚓嚓", 是和冬季告别的声音. 一排排大雁飞向北方, 留下了一声声温暖的问候. 听听, 走进春, 走进那辽阔的音乐厅, 你仔细地听听春美妙的声音. 春的声音, 在每一片嫩绿的叶子上: 在每一声欢快的鸟鸣中: 在每一条缓缓的溪流里. 听听, 春的声音 ...

听听,秋的声音 兰州理工大附小 三年级一班 张毅凡 听听,秋的声音, 果子眨眨眼睛, 刷刷, 是和果树道别的声音. 听听,秋的声音, 大雁扇动翅膀, 啪啪, 是飞往南方的声音. 听听,秋的声音, 秋风吹过田野, 哗哗, 是谷粒绽开的声音. 听听,秋的声音, 风筝摇摇脑袋, 呼呼, 是和孩子们玩耍的声音. 听听,秋的声音, 菊花频频点头, 沙沙, 是菊花盛开的声音. 听听,秋的声音, 走进秋, 来到秋的田野, 走到秋的树下, 我走进了秋, 听到了秋的演奏会.

秋风的声音(一) 听听, 秋风的声音, 红叶展开优美的翅膀, "刷刷", 给大地披上红色的衣裳.(滕梓黎) 听听, 秋风的声音, 秋风轻轻吹过, "呼呼", 送来黄叶在空中翩翩飞舞.(周好) 听听, 秋风的声音, 秋风掠过树林, "呜呜", 是跟大树问候的话音.(李锦雯) 一只只燕子追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛: 一阵阵秋风掠过果园, 送来一片丰收的歌吟.(季老师) 听听, 走近秋风, 走近这优雅的音乐家, 你美美地去听秋风的声音.( ...

听听,秋的声音 一.激情引导新课,激发兴趣 1.春天有五彩斑斓的鲜花,夏天到处是异常茂盛的绿树,冬天遍地纷纷扬扬的雪花,那么秋天呢? 把你们课下收集到的秋天信息告诉大家吧! (预设: 1:秋天硕果累累:2:秋天瓜果飘香:3:秋天天高云淡:4:秋天庄稼大丰收,农民伯伯可高兴了.) 2.大家说的都很好,这一节课咱们就一起走进秋天的世界,去听听秋的声音.(师生共同书写板书.) 请同学们响亮的读课题. (引导新课语2:孩子们,我们在<秋天的雨>中,欣赏了秋天多彩的颜色.品味了秋天好闻的气味, ...

听听,秋的声音 一.激情引导新课,激发兴趣 1.春天有五彩斑斓的鲜花,夏天到处是异常茂盛的绿树,冬天遍地纷纷扬扬的雪花,那么秋天呢? 把你们课下收集到的秋天信息告诉大家吧! (预设: 1:秋天硕果累累:2:秋天瓜果飘香:3:秋天天高云淡:4:秋天庄稼大丰收,农民伯伯可高兴了.) 2.大家说的都很好,这一节课咱们就一起走进秋天的世界,去听听秋的声音.(师生共同书写板书.) 请同学们响亮的读课题. (引导新课语2:孩子们,我们在<秋天的雨>中,欣赏了秋天多彩的颜色.品味了秋天好闻的气味, ...

听听,秋天的声音 "听听,秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,蛐蛐,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛. 一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌呤. 听听,走进秋,走进这绿色的音乐厅,你好好地去听秋的声音. 秋的声音, 在每一片叶子里,在每一朵花里. 在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里. 听听,秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆的去. 听听,我们听到了秋的声音.

听听,四季的声音 听听, 春的声音, 溪水 哗哗 送来了春天的消息. 听听, 夏的声音, 青蛙欢快地叫着, 呱呱 是夏日里凉爽的回忆. 听听, 秋的声音, 香甜的果实你挤我碰, 哈哈 是秋日里丰收的乐章. 听听, 冬的声音, 洁白的雪花上下飞舞, 沙沙 是冬日里优美的舞蹈. 听听, 四季的声音, 让我们用心体会生活, 让我们用爱去创造美好的世界! 北京市东城区光明小学三年级:熊涵睿

听听,春的声音,嘭嘭是花儿招手的声音. 听听,春的声音,哗哗是溪水的歌声. 一阵阵春风掠过大地,是春姑娘来了,一只只蝴蝶在翩翩起舞,像是欢呼春的到来. 听听,走进春,走进一望无际的舞台,你好好的倾听春的演奏 春的声音,在每一声欢笑里,在每一声朗朗的读书声里,在每一个嫩绿的小芽里,在每一列通往通往欢乐的火车里. 听听,春的声音,她乘着风来,又乘着花去,听听,春的声音在哪?将军桥小学 四(2)班四年级:陈煜

<听听秋天的声音>教学设计 教学内容:九年义务教育人教版第五册第12课. 教学目的: 1. 正确.流利.有感情的朗读课文. 2. 边读边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好,并和同学交流读后的体会. 3. 仿照诗歌的形式续写诗文. 教学重点.难点: 1. 从秋天的声音中,想象秋天景色的美好. 2. 有感情的朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情. 教学过程: 一.复习导入.激发兴趣 . 师:上节课我们一起欣赏了秋天的美景,你能用一个词组来概括秋天 吗?出示 填空: ( )的秋天 师:是啊!秋 ...

1 听听历史的声音 "读史使人明智",历史,往往给人以教益. 历史上的哲人.名人常有诗词歌赋.名言警句千古传诵,经久不衰,他们的人格魅力也让后人景仰.就让我们侧耳细听--听听历史的声音. 儒家之声•孔子 孔子,我国历史上伟大的思想家.政治家.教育家,儒家学派创始人.他生活在动乱频繁的春秋时代,诸子百家争鸣.他敢于在乱世喊出自己的心声,追寻自己的梦想.为了宣传自己的思想,他不惜周游列国.一次次求见,一次次上谏,没有换来国君的款待,却等到一次次的闭门不见.他没有放弃,继续着自己的 ...

冬的声音 听听, 冬的声音, 雪花欢快地飞舞, "沙沙", 在给大树穿上雪白的外衣.(叶政怀) 听听, 冬的声音, 冬风唱起动人的歌曲, "呜呜", 是雪花跟大地问候的话音.(周和静) 冬的声音, 在每一朵雪花里, 在每一片寒霜里, 在每一片落叶上, 在每一张绽开的笑脸上.(李家豪.周和静.李筇芬) 听听, 冬的声音, 从远方匆忙而来, 向远方匆忙而去. 听听, 我们听到了冬的声音.(李筇芬) 冬的声音(一) 听听, 冬的声音, 白桦树下飘着雪花, &qu ...

周六的清晨,我早早起了床,与书本为伍,在题海中厮杀.然而,窗外阵阵鸟鸣将我深深吸引. 我揉了揉混沌不堪的脑袋,拖着慵懒的身体来到屋外.嗅着空气中阳光照耀下泥土的芳香,我顿时清醒了不少.晨曦透过层层间隙从树叶间挤进来,染亮了我的眸子.忽闻身后传来犬吠之声,原是我家小狗--欢子,见我出来兴奋不已.这么美好的早晨,何不来段儿助助兴呢? 掏出手机,播放出的是的我开始小声跟着哼唱.乐音随着耳机缓缓流泻出来.它与我的声音在耳根处交汇,使我无法分辨哪个才是自己的声音.于是我索性拔出耳机,听自己高声歌唱.原来这

在大自然中,我们听到了许许多多的声音.有人们嘘寒问暖的温柔话语,有树木和风儿之间的悄悄话,有歌唱家鸟儿们动人的歌声.初始的大自然,是人间的天堂,在这广袤无垠的大自然中,一切事物都自由自在地发挥着属于自己独特的声音,但是人们的贪婪的心无意间破坏了这一切美妙的声音. 在我们人类残酷地扼杀了自己的家园时,有没有听到大自然那惨痛的声音.那声音包括母亲斥责孩子的声音,也包括对我们不可原谅的声音.当这些声音在大自然间传播是,终于爆发了.当我们人类受到旱灾或水灾等这些自然灾害时,是否曾想过这就是报应呢?当我们

曾经,一个小小的人儿,期待着那柔柔的风声.不过,渐渐觉得风,柔和得出奇. 听听风的声音,轻轻的,吹向了那小小的我.剩下最后一滴雨水,终于跑向了那无尽的天边.走出去,发现了树叶似乎更绿了一些,花儿向着蔚蓝的天空微笑.踏上一步,发现泥土好松软,猛然记起,刚才它们沐浴了一番呀.往上望去,那高高的山顶,只是一颗小小的黑点,仿佛触手可及.童年,似乎一切都那么简单,那么美好-- 听听风的声音,缓缓的,吹向了那天真的我.每天,都像一只蚂蚁一样,忙忙碌碌地上学.上课了,静静地听着老师讲课,悄悄地望着外面平凡的世

请听听我们的声音,我们也是很苦的:请听听我们的声音,我们不是机器人:请听听我们的声音,我们也需要自由与快乐. 也许这是许多学生的心声,希望家长可以理解他们的心情,但是有的家长不理解我们觉得:只要你们熬过了这几年就会知道,现在的苦会是以后的甜!那么我想问,如果换做是你们不论白天黑夜都要拼命的学习,一点休息.一点空余.一点娱乐的时间都没有,就像你们熬夜加班一样,一连几年,你可以熬得过来吗?难道就连一点空余的.休息的.娱乐的时间都不能给我们吗? 你们说得好!劳逸结合.那你们怎么就只让我们"劳 ...