<滴水穿石的启示> 第二课时教学设计 学习目标: 1 .通过课文具体的语言材料,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废. 2 .了解课文运用事例.正反结合的说明方法. 3 .通过朗读.评价提高读书感悟能力. 学习重点:通过课文具体的语言材料,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废. 学习难点:了解课文运用事例.正反结合的说明方法. 活动方案: 活动一.复习巩固,初悟"启示" 1.今天,我们继续学习 ...

<滴水穿石的启示>教学设计 教学目标: 1.认识3个生字:会写6个生字,特别注意"恋""勉"的写法:掌握多音字"给". 2.正确.流利地朗读课文,并适当加入自己的感情. 3.理清文章结构,初步感悟"滴水穿石"给予我们的启示. 教学重难点: 重:掌握生字,读准课文. 难:理清结构. 教学课时:第一课时 教学准备:课件 教学过程: (一).直接导入,齐读课题. 今天我们学习22课<滴水穿石的启示> ...

国标本苏教版五年级上册语文第22课 <滴水穿石的启示>教学设计 扬武小学 李 丽 华 一.设计思路 语文课程标准提倡把"单一.被动.接受"的学习方式转变成"自主.合作.探究"的学习方式,提倡探究性阅读和创造性阅读,抓住重点词句理解课文内容,发挥学生的主动性,完成学习目标.<滴水穿石的启示>是一篇典型的借物喻理的文章.学习本课的重点是让学生明白:要想做成一件事得目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,这样才能实现美好的理想.因此, ...

第22课 滴水穿石的启示 教学目标 情感态度与价值观:懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持以恒而不半途而废. 过程与方法:学生自主学习与老师辅导相结合. 知识与能力:正确.流利.有感情地朗读课文. 教学重难点: 重点:懂得目标专一.持之以恒才能实现美好的理想的道理 . 难点:从正反两方面理解"滴水穿石"的启示. 教学过程 一.导入新课 1.多媒体出示图片(安徽广德太极洞内的一大奇观). 2.仔细看图,说说图中石头的特点. 二.学习课文 (一) 1.读课文,找 ...

<滴水穿石的启示>教案 教师:何桂兰 教学目标 引导学生凭借课文具体的语言材料,知道古今中外凡成就事业的人,都离不开滴水穿石的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废. 教学重难点 在读中体会语言文字的前后照应和内在联系,在举例中加深对滴水穿石精神的体会,并提高表达能力. 教学时间:第3课时 教学准备 1.预习 (1)收集一个名人事例(100字左右),仿照第3自然段说明滴水穿石的道理,可附上他的图片(可剪贴.复印或创作)(事例和图片分页准备) ( ...

22<滴水穿石的启示>导学案 班级 小组 姓名 第一课时 一.学习目标 1.正确.流利地朗读课文,了解课文的主要内容. 2.学会本课六个生字,认识一个多音字"给",理解由生字组成的词语. 二.自主学习 1. 我能把本课的6个生字正确美观地写在下面的田字格中: 我认为 这几个字书写时容易出错. 2.我会读下面的词语,并试着用上其中的词语说说"滴水穿石"这一奇观: 滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜 ...

[<滴水穿石的启示>作文] · 最近,我读了<滴水穿石的启示>这篇文章,<滴水穿石的启示>作文.读完后,我感受很深,尤其是想到:水滴的力量是那么微不足道,竟然能将坚硬的岩石滴穿,感到很不可思议,从而觉得,水滴都能滴穿岩石,那么我们还有什么事做不成呢?任何事只要你专心致志,坚持不懈地去干,肯定能干成.这就是我从中理解到的滴水穿石的启示. 这篇文章主要写了作者游安微广德太极洞"滴水穿石"景象后的感受,又举了古今中外名人的事例来加以说明,最后又告 ...

<滴水穿石的启示>说课稿 一.教材分析: 苏教版教材第九册第22课<滴水穿石的启示>是一篇介绍事理的说明文.介绍了安徽广德太极洞内"滴水穿石"这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一.持之以恒,才能"滴水穿石"的道理,并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点,让学生从中感悟到目标专一.持之以恒的深刻道理. 这篇课文的脉络很清晰,第一.二自然段由"滴水穿石"的奇观引出观点:如果我们也能做到目标专一,持之以恒,就没有做 ...

滴水穿石的启示读后感400字[1] 读了<滴水穿石的启示>我懂得了一个道理,虽然一滴小水滴的力量是微不足道的.可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿.如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢? 明代著名医药学家李时珍,从小立志学医.他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著<本草纲目>.美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩.报务员等.但他迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯.留声机.碳粒电 ...

1 <滴水穿石的启示>教学设计 白龙小学 高丽嫄 [教学内容] 苏教版小学语文五年级上册第六单元的第四篇课文,本单元的主题是人们如何坚持不懈努力的进行发明创造的. [教材分析] <滴水穿石的启示>是一篇介绍事理的说明文.介绍了安徽广德太极洞内"滴水穿石"这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一.持之以恒,才能"滴水穿石"的道理,并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点,让学生从中感悟到学习必须目标专一.锲而不舍的深刻道理.作为本单元的 ...

<滴水穿石的启示>网页使用操作说明 网页地址:http://222.92.53.162:81/shuidi.网页共分为以下4个模块:走进文本.随文练习.拓展资源.自主作业 一.走进文本:全文展示.栏目包括识水滴.品名人.悟启示3个版块 1. 识水滴:介绍课文内容第一段. 2. 品名人:包括分别介绍李时珍.爱迪生.齐白石3个页面. 3. 悟启示:课文内容最后一段. 二.随文练习:包括读读成语.滴水穿石.词语积累3个版块 1. 读读成语:包括读读成语.找一找与"滴水穿石&quo ...

<滴水穿石的启示>读后感 俗话说得好"滴水能把石穿透,万事功到自然成",这句话一点也不假,前几天,刚学完<滴水穿石的启示>这篇课文,使我深受感悟,"我们要铭记滴水穿石给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想."这是这篇文章给予我们的启示.铁杵磨成针--功到自然成也是同样的道理,只要我们认准目标,钻进去,展开来,就能到达胜利的彼岸. 古今中外的所有人,不都是靠着"滴水穿石&qu ...

教学目标: 1.知识目标:学会本课生字新词.能正确区分多音字给.会 用滴水穿石启示造句. 2.技能目标:正确.流利.有感情地朗读课文,在读中体会本 课前后照应的特点,学习联系上下文理解词句的方法.. 3.情感目标:引导学生凭借课文具体的语言材料,知道古今凡成就事业的人,都离不开滴水穿石的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废. 教学重点难点: 凭借课文具体的语言材料,知道古今凡成就事业的人,都离不开滴水穿石的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不

读<"滴水穿石"的启示>有感 拉堡小学 五一班 龚睿政 今天,我学了<"滴水穿石"的启示>后,深受感触.这是一篇说明事理的文章,写太极洞内"滴水穿石"的自然奇观给予人们的启示:目标专一且持之以恒,就一定能实现理想. 这篇课文讲了李时珍.爱迪生和齐白石这三个人在成功的道路上,都是"滴穿"了一块块"顽石",才取得成功的.由此可见,古今中外的名人,都是靠"滴水穿石&qu ...

<滴水穿石的启示>第二课时 赵伟力 教学目标: 1．理解课文内容,感悟滴水穿石给予我们的启示. 2．领悟作者的表达方法,学会迁移运用.. 教学重点.难点: 重点:感悟滴水穿石的启示,领悟作者的表达. 难点:初步学习运用"提出观点→阐述观点(举例说明)→得出启示"的模式. 教学过程: 一.直奔中心,揭示启示 1．听写词语.(目标专一.三心二意:持之以恒.半途而废.) 2．启发说话:看到这两组反义词,你想说些什么? 3．ppt 出示课文最后一自然段的中心句:" ...

滴水穿石的启示 第二课时 一. 教材分析 <滴水穿石的启示>是一篇说明事理的文章,介绍了安徽广德太极洞内"滴水穿石"这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一.持之以恒,才能"滴水穿石"的道理,并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点,让学生从中感悟到成功必须目标专一.锲而不舍的深刻道理. 这篇课文的脉络很清晰,第一.二自然段由"滴水穿石"的奇观引出观点:如果我们也能做到目标专一,持之以恒,就没有做不成的事情.第三.四自然段用中 ...

<滴水穿石的启示>第二课时教学设计 一.教学目标: 1.理解课文,感悟滴水穿石给予我们的启示. 2.学习持之以恒."滴水穿石"的可贵精神. 3.初步感受本课正反说明的写作方法. 二.教学重难点: 品悟"滴水穿石"精神的内涵. 一.复习巩固,初悟"启示" 1.这堂课我们继续学习<滴水穿石的启示> 2.谁来说一说,水滴为什么能够滴穿石块? 出示:水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿.如果 ...

今天,我坐在教室里,细细的品尝着滴水穿石的启示. 这篇课文说的是安徽广德太极洞的滴水穿石的自然奇观引出的观点:目标专一,持之以恒就能做成事.再列举了明代医药学家李时珍经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨着,美国发明家爱迪生毕生孜孜不倦地进行科学实验研究,现代着名书画家齐白石坚持不懈的创作.三个事例,证明取得成功就要有"滴水穿石的精神". 然而这篇课文的最后一句话更得到我的喜爱,目标专一而不三心二意,持之以恒而不能半途而废,就一定能够实现我们美好理想.你想这段话不就是让我们 ...

<滴水穿石的启示>教学设计 城区三小 林燕琴 一.教学目标 1. 会正确.流利.有感情地朗读课文. 2. 掌握抓住关键词理解内容.把握思路的学习方法感悟体验目标专一,持之以恒"的可贵精神". 3. 了解本课运用典型事例.正反说明的写作方法. 4. 略读<主题阅读>中<当代神农氏><一只巴掌拍响人生><提灯女神>,感受他们的"滴水穿石"精神,深化主题. 二.教学内容 <滴水穿石的启示>& ...

读<滴水穿石的启示>有感 目标专一,持之以恒就一定能实现我们美好地理想.这句话是我读了<滴水穿石的启示>给予我的启示.我国唐代诗人李白,非常聪明,但不爱学习.一天,他在小河边玩耍,看到一位老奶奶在河边磨针,便好奇地问:老奶奶,你在干什么?老奶奶回答:我在磨针呀!李白说:这么粗的铁棒,什么时候才能把它磨成针哪?老奶奶笑了笑,慈祥地说:只要我天天磨,总有一天会把它磨成针的.李白深受启发,马上回家读书去了.从此以后,他每天刻苦学习,终于成为了名垂青史的大诗人.在实际生活中,我们 ...