<说句心里话>作文指导 [题解]这个作文题从语法角度看,是一个动宾短语.动词"说",即诉说.倾吐的意思:重心在宾语部分的"心里话"."心里话"就是发自内心的话.作文时,要有"心里话"可说,怎样说出"心里话",就得动动脑筋了.具体说来,需要做到以下几点: 其一,要有说"心里话"的载体.生活是思维反映的对象,人们常说的有感而发,就是说的对生活抒发感慨.如果没有通过对具体 ...

<说说心里话>作文指导课教学设计 教学目标: 1.懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,做到写具体,有条理,可以方便与他人交流思想感情. 2.认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当. 3.指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感. 教学难点: 根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然. 一.导入: 师:同学们,上一节课老师叫大家准备的小卡片大家带来了没有?请看黑板,这是什么字?没错,您.心上有你就是您.看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁? 生:爸爸,妈妈, ...

说说心里话 教学目标: 1.写出自己的心里话,要真实,要有自己的想法. 2.写出的文章有条理,内容清楚,有主题. 教学重难点:能够敞开心扉,真实地说出内心的想法. 教学准备:多媒体课件 教学时间:一课时 教学过程: 一.激趣导入 这节课老师给大家带来一首歌曲,让我们一起来欣赏请仔细听注意里面的歌词.播放歌曲<说句心里话>. 同学们听的真认真,在这首歌中战士们告诉了我们那些心里话呢? 是的,这首歌写出了战士们想念家乡.想念亲人,但是为了保家卫国依然坚守岗位的真情实感,所以感动了很多人. ...

<说句心里话>作文指导 [题解]这个作文题从语法角度看,是一个动宾短语.动词"说",即诉说.倾吐的意思:重心在宾语部分的"心里话"."心里话"就是发自内心的话.作文时,要有"心里话"可说,怎样说出"心里话",就得动动脑筋了.具体说来,需要做到以下几点: 其一,要有说"心里话"的载体.生活是思维反映的对象,人们常说的有感而发,就是说的对生活抒发感慨.如果没有通过对具体 ...

[我对爸爸.妈妈的心里话作文] 我对爸爸.妈妈的心里话 爸爸.妈妈,你们好,感谢你们这八年来对我的关心爱护和教育,我对爸爸.妈妈的心里话作文.你们让我从一个小宝宝长成了一名讲文明,讲礼貌,爱学习的小学生,你们辛苦了! 爸爸.妈妈,你们真是太爱我了,当我有一点点小困难的时候,你们就马上帮助我,比如送我上学的时候,你们总是说我书包太重,帮我拿,小学六年级作文<我对爸爸.妈妈的心里话作文>. ◆分享好文◆比如我肚子饿了的时候,你们总是会弄东西给我吃.你们从来都只为我着想,而经常忘了自己. ...

心里话?我想说的?不能说,不能说,怎么能随随便便就把心里话说出去?不行!不行!我打了一下小面的头,嘿,你说这心里话我是说还是不说.小面一笑,停了一下,点了点头. 我的心里话就是想改变一下作文纸的面容.也不知道是谁发明了这种纸,也许根本没有人发明吧.不过多少年来,它就从没有改变过.有本书上说:作文纸的小格子就像一个个小铁笼,再活蹦乱跳的字也要缺氧蔫掉.真是如此?!我在这里写下一个"藏"字(作文纸上),总觉得放也放不下,可要是在一张雪白的纸上写下一个"藏"字, ...

心里话?我想说的?不能说,不能说,怎么能随随便便就把心里话说出去?不行!不行!我打了一下小面的头,嘿,你说这心里话我是说还是不说.小面一笑,停了一下,点了点头. 我的心里话就是想改变一下作文纸的面容.也不知道是谁发明了这种纸,也许根本没有人发明吧.不过多少年来,它就从没有改变过.有本书上说:作文纸的小格子就像一个个小铁笼,再活蹦乱跳的字也要缺氧蔫掉.真是如此?!我在这里写下一个"藏"字(作文纸上),总觉得放也放不下,可要是在一张雪白的纸上写下一个"藏"字, ...

四年级语文下册第二单元作文教案 教学目标: 1．懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情. 2．认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当. 3．指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感. 4．训练重难点:根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然 5．训练学生语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的习惯. 课前准备: 1.上好口语交际课,为本次习作教学做好铺垫 2.收集关于"说说心里话"的优秀习作若干篇 3.搜集一些 ...

篇一:说说心里话作文600字 说说心里话作文600字 十五年过去了,时间过得这么快,母亲的头上已经有了几根银丝,我好想和妈妈说说心里话. 在很小的时候,在我心里一直有一个小小的愿望,那就是为妈妈点一首属于她的歌--"妈妈我想对您说话到嘴边又咽下妈妈我想对您笑眼里却点点泪花噢妈妈烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花"„„ 也许,在我们这一生中,许多人,许多事,都会随着时间的流逝而渐渐的淡忘:但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的妈妈,妈妈对我们那深深的母爱永远不会以为岁月的流逝而减弱的 ...

四年级语文下册第二单元作文教案 教学内容: 本次习作的内容是向别人说说心里话,根据不同的对象,说话的内容也要有差异. 教学目标: 1．使学生学会把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情. 2．明确与他人交流感情要真实,语言要得当. 3.让学生学会自拟题目,自定体裁的文章的写法. 4.培养学生修改作文的能力. 教学重难点: 1.写出自己的心里话. 2.通过列举事例,说明为什么要表达这样的心声. 课前准备: 1.回忆一下在自己成长的过程中,自己的亲人.同学.老师等,都对自己有过哪

说说心里话作文 (篇1) 妈妈,有一件事我一直没敢跟您说,生怕您打我,今天,我只好在这篇作文中跟您说了. 那是去年数学考试之后,我满以为能得100分,可是,老师把考卷发下来之后,我一看,妈呀,一个错号.两个错号.三个错号......我竟然得了70分,我的那得意劲,全都抛到九霄云外去了,怎么办?告诉妈妈吧,得挨揍:不告诉妈妈吧,我就是个不诚实的孩子.想着想着,我还是决定不告诉妈妈. 回到家,您--妈妈走过来笑眯眯地问我:"考试了吗?"我心里害怕极了,但我还是镇定地说:" ...

四年级语文下册第二单元<说说心里话>教学反思 --谭卫丽 作文教学,想让学生张口说话,需要教师课前充分的准备,课中积极的调动学生学习的兴趣,营造宽松.民主.自由的课堂氛围,才能真正的解决学生作文中"无话可说"的问题,才能让学生说真话,说实话,表达出自己的真情实感. 那么在设计这堂课时,我采用学生感兴趣的话题导入,让学生一开始就产生极大的兴趣,再加上老师声情并茂的朗读和适合场景的音乐,学生的话匣子打开了,习作成为学生心情自由宣泄的平台. 在教学中,老师讲的很少,学生 ...

第二单元 说说自己的心里话 写作目标: 1.调动学生的生活积累,激发学生的表达欲望. 2.引导学生认真阅读,弄清楚什么是心里话,说的心里话要真实. 3.教学生多种方式.多种体裁自由表达 4.提高学生认识能力,发展学生语言水平 5.进一步学习鉴赏和修改作文 写作重点: 得到学生认真阅读写作要求,弄清楚什么是心里话,准备向那些人去说心里话,说哪些心里话,说的心里话要真实 课前准备: 课前酝酿,学生准备好相片,想好准备向那哪些人去说心里话,说那哪些心里话. 教学实践:三课时 教学过程: 第一课时 口语

说说心里话作文500字 说说心里话作文500字 爸爸妈妈,在这个阳光明媚的星期一,我想把堆积在心里好长时间的悄悄话都对你们说出来,你们可要认真听哟! 记得有一次放学回家,我看到妈妈在厨房里做饭,忙来忙去.我看见了,走了进去对妈妈说:"妈,我帮你做饭吧!"我本以为妈妈会夸我,可她装着没听见,我顿时火冒三丈,心里一股无名的火苗燃烧起来.我大叫一声:"妈,不要装了."妈妈也生气的大吼一声:"就你,做哪门子的菜,赶快写作业去."我垂头丧气的走出 ...

背景说明 九年义务教育六年制小学语文教科书四年级下第二单元安排了一次说心里话的作文教学,本习作内容与我们的成长有关.在我们的成长过程中,同学们可能有许多心里话想要说,但有时却因为种种原因没有机会说出来,或者是不好意思说出来.这次习作就让我们敞开心扉,说说自己的心里话! 案例问题 1.作文教学中如何指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感? 2.如何创设情景,培养学生说话.写话的兴趣,从而表达自己的真情实感? 案例描述 一. 情景激趣,导入课题: 1.(多媒体课件播放同学们熟悉的人物图片)学生

中考作文赏析:今天,我想说说心里话 中考作文赏析:今天,我想说说心里话 上海一考生 今天,我想说说我的心里话. 在我们的生活中,总是会面对他人的评价,有些是对我们的赞美,有些则是批评.但面对种种他人对于我们的看法,我们是否能够做到正确.客观地审视自己呢? 在他人对我们的夸奖.赞美面前,我们总会由衷地感谢.自得.我们在懂得欣赏自己.肯定自己的同时,切莫忘记还要反思自己有待改进的地方. 在他人对我们的批评.讽刺面前,我们也不免会感到失落.伤心,但请一定要正确看待自己的不足,从中领悟出道理并力求进一步

精选作文:说出我的心里话(400字) 作文 我想对老师说出我的心里话,老师,我从我上学那天起,我的记性就不好,您别介意,不知为什么,我却不敢说,每当您给我补课的时候,您就像是我的母亲,在关照我,关找我,爱护我的时候,我都深深记心,比如说,您第一次打水擦讲台的时候,老师问我'赵家琪,你前几课学了吗我说'我还没学.'老师说'中午到我办公室来一下,我给你补课.'我说'嗯.'老师这件事我还深深记得. 您是笔我是色,您是瓶我是盖,我永远离不开您,每当您给我补课时,我都认认真真一字不漏的听着,老师点我的名字

精选作文:小明我想对你说(400字) 作文 光阴似箭,日月如梭.一转眼,我已经上五年级了,但是三年级的那件事我依然久久不能忘怀.小明我想对你说对不起. 记得三年级的期中考试期间,我用我两个星期节省的零用钱买了一根七彩笔.中午我想将我的七彩笔拿出来在同学面前炫耀炫耀,可我翻遍了整个文具盒和书包都没找到.我就问同学有没有看见我的七彩笔,但他们不约而同地说:没看见.此时,我的心里有些忐忑不安,因为我妈妈看不见我买的七彩笔就会认为我把钱乱花了.这可怎么办,究竟是谁拿了把我的七彩笔拿走了呢?我自言自语地说

<说说心里话>作文指导教学设计 一.回忆话题,激发兴趣 同学们,其实在我们每个人的心里,都会有一些不想轻易说出口的"小秘密",都会有许多想向别人倾诉的话,这些心里话有可能是说给老师听的,说说你心中的委屈:有可能是说给父母听的,说说他们对你的严厉,说你对他们的感恩:也有可能是说给同学听的,因你得到过他们的帮助而表达对他们的感谢,或表达你对某件事的歉意,等等.我们平时有一些心里话没有机会说或不敢说,今天我们就利用这个节课说一说自己的心里话,抒发一下自己的心声.今天我们 ...

说说心里话作文500字 上个星期五,我正在教室里写课堂作业.这时,同学费晨已经写完了作业,他来到我身边,傲慢地说:"嘿!你写得这么慢!我早就写完了!"我么有搭理他,继续埋头写我的作业.紧接着,他又说:"对了,我要告诉你们一件事.上次张途抄在黑板上的那篇作文是从网上抄的!我上网查过,亲眼看到那篇作文是一个上海的初中生写的."我简直不敢相信自己的耳朵!我想:我最好的朋友竟会说出这种话来!我顿时手足无措,说:"我没抄!我没抄!你的妈妈平时就不怎么让你玩 ...