雨景作文

描写雨景的作文作文500字

初一作文
俗话说得好,六月的天孩子的脸说变就变,今天还真应了这句老话.这不刚才还是烈日如火,人们在树阴下乘凉则用力的扇着扇子可还是汗流浃背,狗扒在房檐下吐着舌头因为太热了,知了在树上叫着:热.热.热--不一会儿天空乌云翻滚,电闪雷鸣,狂风大作了.刚才在树荫下乘凉的人连忙跑回家去,关好窗户,因为一场雷雨就要来了.不一会儿,雷声跟着闪电珍珠般的雨点落了下来,落到了房子上.树上.玻璃窗上打得噼里啪啦的响,豆大的雨点从房檐飘落下来,因为太急象断了线的珠子,一落到地下就变成了一条条小溪,天地间到处都是白茫茫的一片.

雨景作文300字

高三作文
写景作文:雨景 雨如丝绸般起伏飘动中滑过窗台,雨滴如断了线的珍珠打在树叶上.一片翠绿被似烟的白雾笼罩着.多了一层神秘的面纱,朦胧的似有似无. 树枝几朵石榴花.跳跃的摆动着它薄纱的叠叠红裙.哒哒的雨是它出色的乐手,绿是它满意的舞台,播洒着红与绿热情的生命乐章. 一只忘记了回家的鸟儿,久久伫立在枝头,已麻木的不知道是热闹还是凄惨?回头望,抹去了天空飞跃的方向. 我托腮静坐窗台,深思的注视着这景象:雨,洗涤了我心里沉积的忧愁,擦净了玻璃上染满的尘埃,清理了某个角落堆积的废墟. 风,吹散了天空厚重的云层

雨的作文作文0字

初二作文
雨的作文(一) 听,声音越来越近,随着一缕缕和谐的风儿轻捷,灵巧--雨悄悄地来了. 不一会儿,来自四面八方的雨聚集到了一起,形成了一场极美而又壮观的大雨. 小雨点撞在了石头上,滴在了小河里,打在了绿叶上„„一切事物瞬时间都成了琴键,大手似的雨点打在了每一个神奇的琴键上,发出的美妙,悦耳的声音成了一曲夏季雨景的赞歌.当你仔细地体会,会感觉到周围都飘着无数奇妙的音符. 雨越下越大,院子里到处的满天星,不仅没有倒下,而是贪婪地吮吸着雨婆婆赏给它的雨水,拼命向上长.富有神奇样子的龙吐珠,喝着雨水,艰难地

[雨的诉说]作文导写作文3900字

初三作文
<雨的诉说>作文导写--怎样状雨景,抒雨情 [作文目的] 1.丰富学生的心灵感悟,引导他们注意观察和体验大自然的韵味. 2.通过搜集有关资料,增长见闻,开阔视野,并锻炼信息的搜集和处理能力. 3.阅读和朗诵写雨的文学作品,提高文学鉴赏水平和朗诵能力,尤其是体味抒情类作品中"情景交融"的意境. [训练要求] 1.多文体.多题材.多角度进行写作,扩展思维,激发灵性. 2.细致观察,用心聆听,抓住景物特征,寓情于景,情景交融,抒发内心真实感受. 3.写作时适当采用各种修 ...

[雨的诉说]作文导写作文3900字

初三作文
<雨的诉说>作文导写--怎样状雨景,抒雨情 (人教版九年级必修教案设计) [作文目的] 1.丰富学生的心灵感悟,引导他们注意观察和体验大自然的韵味. 2.通过搜集有关资料,增长见闻,开阔视野,并锻炼信息的搜集和处理能力. 3.阅读和朗诵写雨的文学作品,提高文学鉴赏水平和朗诵能力,尤其是体味抒情类作品中"情景交融"的意境. [训练要求] 1.多文体.多题材.多角度进行写作,扩展思维,激发灵性. 2.细致观察,用心聆听,抓住景物特征,寓情于景,情景交融,抒发内心真实感 ...

关于雨的小学生作文作文4800字

高二作文
1 听雨 今天下雨了,我在窗边静静地听着雨声,美妙极了! 小雨滴淘气地落下来,落在川流不息的车辆上,落在来来往往的人群举起的花花绿绿的大雨伞上,还落在家家户户的窗户上,都发出了滴滴答答的响声,仔细一听,就像奏起了一阵好听的交响曲. 小雨滴在空中翩翩起舞,落在了小草上,就闹着要玩滑梯,好像玩得很开心.小雨滴的颜色也是变化多端的,在天空中它是蓝蓝的,落在草地上它是绿色的,落在小花上它又是五颜六色的„„小雨滴从透明变成了五彩缤纷的,多神奇呀! 这时一阵秋风吹来,秋风阿姨带走了来自天宫这淘气又可爱的小精

雨的颜色(250字)作文作文6900字

初二作文
精选作文:雨的颜色(250字) 作文 雨是什么颜色的呢? 柳梢绿了, 小草探出嫩绿的头, 雨是绿色的. 雨是什么颜色的呢? 桃花红了, 杜鹃朵朵争奇斗艳, 雨是红色的. 雨是什么颜色的呢? 稻子黄了, 梨树挂上黄澄澄的灯笼, 雨是黄色的. 雨是什么颜色的呢? 兰花开了, 天空从乌云密布变得湛蓝湛蓝, 雨是蓝色的. 雨究竟是什么颜色的呢? 它是无颜六色的, 是它,让世界变得缤纷多彩!初一:廖云 篇一:雨的颜色 雨的颜色 夜晚,雨哗啦哗啦的下着,天空里没有月亮也没有星星,我站在凉台上,望着小雨点们,

雨的诉说作文作文3700字

初一作文
众望初中九年级(上)语文讲学稿 课题:<雨的诉说> 课型:作文指导课 执笔:陈敏 审阅: 课时:2课时 总第19--20课时 学生姓名: 学习目标:学习怎样写景.状物.抒情 [学习过程]第一课时 [写作导航]: 对于我们,雨可以说是一种最常见的自然现象,但本单元的写作主题:雨的诉说,应该是非常诗意的诉说.这种诗意从何而来?可以来自你的阅读积累.自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数,"雨"作为一个抒情意象,浸润着文人墨客们多情多意的心,他们赋予了各种各样的雨丰 ...

z雨 的 诉 说作文3200字

初三作文
1 雨 的 诉 说 --怎样写景.状物.抒情 [活动目标] 1.丰富学生的心灵感悟,体验大自然的韵味. 2.品读写雨的文学作品,提高文学鉴赏水平. 3.学习写景.状物.抒情的方法,写"情景交融"的文章. 课前观赏:播放视频<雨>:优美的音乐,美丽的雨景画面,把学生带进美的世界. 一.导语引入: 1. 诵读自创小诗(情感交流): 沐浴了春日的暖阳,经历过夏天的骤雨. 曾在寒冬的冷雪中漫步,却在瑟瑟的秋风里相遇. 人的一生,就像这四季,让我们彼此珍惜 . 2. 引罗丹 ...

像"雨"一般(600字)作文作文9400字

初二作文
精选作文:像"雨"一般(600字) 作文 这天阴沉沉的,整个世界都被灰茫茫的:布笼罩着.显得很灰暗,每一处地方都充满着悲伤的气息. 接着雨从薄薄云层零零落落的飘落下来.天空又变成了茫茫无边的'白雪'.我静静的观看着这一场'悲剧'的演变.也唤醒出我内心中的伤痛,雨水冲刷不掉的记忆渐渐又在眼前浮现.突然感觉那些过往好似浮云,飘走又会渐渐飘来.雷声在大声的吼叫,传递了叹息的讯息,送来了一阵又一阵凄神寒骨的寒意.让我'冷'的直哆嗦.那些内心的痛苦正在慢慢地开始结冰,我的身体也再慢慢地 ...

下雨天作文600字作文600字

初一作文
下雨天作文600字 福建省莆田市第二实验小学六年(1)班 蔡鹤敏 指导老师:朱菊雪 正愁该写什么的好,一场雨来了. 刚开始在书房里,突然,窗外传来"滴答"."滴答"的声音,转身的一瞬间,我就猜到了,下雨了.声音的旋律,美丽的雨景,回荡着,清新的气息. 我第一次会这么仔细好好的看一回雨,突然发现,其实雨景是很美的,伴随着优美的"旋律",雨越下越大,窗外电闪雷鸣,乌云渐渐笼罩了天空.说起来,雨真是奇怪,一会儿变大,一会儿又下的小了些,仿佛一 ...

写雨的500字作文作文600字

初二作文
雨 平原县实验小学四年级三班 乔天航 中午,天空黑沉沉的,连半丝阳光都看不见.风伯伯如发疯般地吐着气,吹得柳树姐姐的头发不停地打着旋.忽然,"咔嚓"一声,远处闪了一道耀眼的金光.紧接着"轰隆隆"一阵雷声.这位摇滚大师还没演奏几下,便累得豆大的汗珠噼里啪啦地落了下来„„ 一会儿,整个世界都浸在乳白色的雨雾里.千万颗小雨滴像许许多多调皮的孩子从天而降,在地上蹦蹦跳跳.马路上行驶的汽车都被雨水洗了个澡.车玻璃上,一颗颗水珠连转个圈都来不及,就变成一道道水流轻轻滑 ...

母爱使我感动作文600字

初一作文
爱,有许多种,有听是絮絮叨叨的关爱,有的是同学之间纯真的友爱,有的是细致入微的慈爱--这里我想说的是无言的母爱和使我感动的母爱. 起初我不懂得爱的含义,只是尽情的.无条件的享受母爱的滋润.直到母亲节前一天经历了一件事,我才开始慢慢懂了. 那是一个下午,我在老师家补作文.突然,外面乌云密布,天空像个黑锅倒扣在地上,黑压压的,闷的人们透不过起来.一阵狂风袭来,闪电劈天,雷声震耳,骤然间,倾盆大雨如瀑布般直泻下来.豆大的雨点打在屋檐上,流到地上,地上顿时汇成了一条条欢快流淌的小溪.放眼望去,天地间像挂

倾听雨声作文作文900字

初一作文
倾听雨声作文 江西省芦溪县新泉学校 冯悦 雨,是一种自然景象,它是把天空与大地相连接起来的使者.虽然它十分普通,但我还是喜欢.于是在有雨的日子里,我常常倚在窗边听雨.听春雨的温柔,听夏雨的热烈,听秋雨的婉约,听冬雨的深沉,也听着雨的急促,听着雨的笑声.其实听雨并不是在浪费时间,也不是单纯地听那声音,同时也在感受着人生的哲理. "天街小雨润如酥,草色遥看近却无."很显然这是诗人描写春雨的.因为只有春天才富有这般气息,只有春天才如此温柔细腻.春天的雨,富有灵气,像个活泼可爱的音乐 ...

雨曲(400字)作文作文11000字

初二作文
精选作文:雨曲(400字) 作文 雨,随着风在天空中慢慢的,飘洒开来:听,那个让我心驰神往的声音,由远而近.骤然间,雨加快节奏,那个娇小的嗒嗒声在一个瞬间变成粗狂豪迈的嘶吼. 雨像断线的珍珠融入大地,像幼小的孩子般奔向妈妈的怀抱,像一根根绣花针在大地这块花布上尽情挥洒着它对大地的情感.雨是犹豫的吗?它从灰蒙蒙的天空中落下,像给大地蒙上一层薄薄的轻纱,雨让大地上的一切都朦胧了,显得隐隐约约. 雨点儿飘在花瓣上,晶莹透明,在花瓣上滚动着,似乎是许多闪烁着光芒的水晶,片片花瓣轻盈的在雨中摆动.像美丽的

我教孩子写作文作文1600字

初一作文
我教孩子写作文 "作文难,难于上青天" ,自古至今,问题极为明显.作文总让小孩子感觉很神秘,我也不例外,作品发表更似乎是"天方夜谭".从女儿升入二年级,有了写话训练后,看着孩子抓耳挠腮的样子和空洞干瘪的内容,我想:现在学校一个班那么多孩子,专门指望老师是不行的,我得想想办法,为教育孩子出点力,考虑再三,我就开始了教孩子写作文的计划. 一.多读书,让自身习惯逐步浸透孩子的心. 总告诉孩子多看书才会有所感悟,才会写出好文章,可孩子总是无动于衷.课余时间,丝毫不 ...

听觉作文片段作文1700字

初二作文
声音描写片断训练 听雨 刚要入睡,窗外却"吧嗒吧嗒"地下起雨来.侧耳倾听,那分明是一曲生命的颂歌:"唦唦"的是树叶的弹奏,"吧吧"的是泥土的节拍,"哗哗"的是水塘的歌唱,"呼呼"的是空气的和鸣:轻了,去了,只剩最后几个音符落下来,作为华丽的尾声„„ (第一层:正面描写丰富的声音.) 在这和谐的歌声中,我仿佛看到了无数个生命在雨中吮吸着营养,积蓄着能量,只待无形的号角一响,便会冲破泥土.水面.天空! ...

01雨的诉说作文0字

初三作文
<雨的诉说> 教材说明: <雨的诉说>是第一单元的综合性学习.本单元以抒写大自然的诗为主题,让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意,感受人生情趣. 雨是一种最普遍的自然现象.春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉.可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润着万物,给自然万物带来生机,但是,雨也给人类带来灾难.本次活动的目的是,让学生去倾听大自然的雨声,感受雨的韵律,品味雨的诗意,并在此基础上,以雨为对象,写一篇抒情文章. 活动前要求做好充分的准备,运用电脑制作课件, ...

作文 神奇的夏天作文0字

三年级作文
[作文 神奇的夏天] 神奇的夏天 夏天到了,作文 神奇的夏天.蝉叫了,麻雀也叫了,它们好像在说夏天到了!夏天的脸好像小孩子的三花脸,一时哭一时笑. 夏天不高兴了就会满天乌云密布,小蚂蚁害怕了,它们到处搬家.燕子飞得很低,不一会儿就下起了倾盆大雨,落到地上发出了噼里啪啦声音,溅起了无数朵水花,小学二年级作文<作文 神奇的夏天>. ◆分享好文◆街上的行人纷纷回家躲雨.有伞的人便打着伞回家了.还有一些小孩儿趴在窗台上看外面的雨景. 雨过天晴了,夏天高兴了,就把太阳公公和彩虹姐姐招来了,满天 ...
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