我的新发现作文350字 作者/江苏吴闻达 去年秋天的一个下午,我正在家里看书,我一会儿东张张,一会西望望,看得心不在焉,突然,一个小东西出现存我眼里,我连忙下床一看,一只蟑螂!我不禁感到好奇,"这么大冷天的,蟑螂怎么活呢?等着吧!冬天一来,你们就死翘翘喽!"说着,随手就把它捏死了.寒冷的冬天终于来了.这天,我正存看电视,口渴了,我刚拿起水杯,一只蟑螂从下面爬了出来,哉眼疾手快,一巴掌把它拍死在桌上.我又开始奇怪,现在是冬天,不把它冻死也把它饿死了,怎么会有蟑螂呢? 经过几天的 ...

精选作文:黑蚂蚁的新发现(500字) 作文 蚂蚁的团队精神是出了名的,今天我也想见识见识.可是,却让我得到了意想不到的结果,在黑蚂蚁部落中,有部分成员却表现出自私. 下午,我和爸爸带着月饼的香料来到太阳城,在一块草坪旁,我们把最香.最甜的一小块月饼碎料放到了地上,很快月饼香料吸引了一只黑蚂蚁光顾.这只黑蚂蚁围着这块美食嗅了一圈后,然后叼走了一小块,就径直地往回跑了.不一会儿,草丛里似乎出现了一条通道,黑蚂蚁似千军万马地往这条通道赶过来,月饼碎料上立刻就聚集了很多蚂蚁.按照惯例,这块香甜的美食应该

我的新发现 大千世界真是无所不有,有时侯解决问题的办法会很奇妙,往往这些奥妙会被一些有心人所发现.就用我来打个比方吧,最近我就发现了一个新原理,踩扁了的乒乓球遇到热水就会恢复原状. 上周日,我和妈妈来到体育馆打乒乓球.我们刚打到兴头上,可是不幸降临在我的头上,我发了一个高球,妈妈一个扣杀把球打到了球桌外,于是我去捡球,一不小心把乒乓球踩扁了.完了,完了,这可是我用积攒一周的零用钱买的"红双喜"三星球啊,再买一个又要攒一个礼拜了.妈妈走过来,看到我狼狈的样子,笑了笑说:&quo ...

四年级上册 习作1(p21)在我们的生活中,有很多节日:春节.植树节.护士节等等,每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望.假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中这个美好的节日吧?(制作PPT ) 习作2(p42)我们每个人都有自己的长处,自己的本领.选择自己最得意的一个方面写下来.题目可以是"请为我竖起大拇指""埋在心底的自豪""请将赞许的目光投给我". 呼吸3 第8单元 抓住特点来写"我 ...

1 我的新发现 在我小的时候,有许多的新发现,其中有这么一件事让我记忆犹心. 有一天,下课了.同学们先争恐后的跑出教室,我坐在座位上看漫画书.突然,我手上觉得好痒好像有一个小东西爬到我的手上.我一看,原来是只小蚂蚁,不知为什么,我的好奇心被这只普通小蚂蚁勾引起来了.我仔仔细细地观察着这只小蚂蚁:身体分了三节,胸部有了对足,头上还有一个小角触角.我让它爬到了桌子上.可是,它就不听我的话,马上爬到我的抽屉里面,那时我就生气极了就猛推桌子一下小蚂蚁就从抽屉里掉了出来.不好,它一定会死的,我急忙顺着桌子

<春天里的发现>课例改进报告 长沙市天心区仰天湖小学 夏天 第一部分:第一次执教教案 <春天里的发现> 教学内容: 人教版小语第四册<语文园地一>口语交际<春天里的发现>. 教学目标: 1.把自己观察到的春天画下来,并把自己观察到的春天的景物及对春天的感受说出来,和同学们交流. 2.交际中,大胆说出春天景物的特点,说出自己的发现和自己内心的感受. 3.形成热爱生活.热爱大自然的情感. 课前准备: 1.提前几天布置学生观察春天,把自己所发现的春天的景 ...

精选作文:我的新发现(500字) 作文 大千世界,无奇不有.在生活中,我们常常会有一些新发现,它让我们增长知识,茁壮成长. 我家附近种了几棵丝瓜,今年,我对它们进行了仔细的观察. 丝瓜的叶子长得很可爱.丝瓜刚长出来的叶子是嫩绿色的,嫩叶表面有一层细毛,那叶子绿的那么新鲜,那么翠绿.没过几天,颜色变深,叶子就变成了墨绿色,宛如绿色的手掌,又像一只只绿蝴蝶.一阵风拂过,就像一群绿蝴蝶在翩翩起舞,好看极了. 丝瓜的叶子很可爱,丝瓜的花也很美.丝瓜刚长出的花苞是圆圆的,就像一颗颗绿色的钻石.丝瓜的花苞逐

习作1 我的建议 习作时间: 2017.3.2 教学目标: 1．引导学生留心身边景色美丽的地方,并抓住该处景物的特点写具体. 2．读例文,感知建议的内容与基本特点,了解建议的写法,并写一篇关于春游的建议. 教学重点:感知建议的内容与基本特点,了解建议的写法,并写一篇关于春游的建议. 教学难点:抓住某处景物的特点写具体. 教学准备: 1．课前留心观察生活中美丽的地方,有条件地可拍摄或者画下来. 2．收集自己去过的并认为很美的景点的门票或其它资料. 教学过程: 一.导入新课,激发习作兴趣: 1．描绘

- 1 - 习作1 我的建议 教学目标: 1．引导学生留心身边景色美丽的地方,并抓住该处景物的特点写具体. 2．读例文,感知建议的内容与基本特点,了解建议的写法,并写一篇关于春游的建议. 教学重点:感知建议的内容与基本特点,了解建议的写法,并写一篇关于春游的建议. 教学难点:抓住某处景物的特点写具体. 教学准备: 1．课前留心观察生活中美丽的地方,有条件地可拍摄或者画下来. 2．收集自己去过的并认为很美的景点的门票或其它资料. 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一.导入新课,激发习作兴趣:

四年级下册作文全册教案 习作一 我的建议 一.教学要求 1.读懂"例文"<我的建议>,了解文中"建议"的材料选择和安排. 2.读懂"习作要点讨论",领悟关于为某件事情而提出"建议"的一般写法. 3.按"习作要求",选择一件使自己冬青的事,写一篇日记,要能表达真情实感. 二.教学时间2课时. 三.教学过程 (一)学习例文<我的建议>. 1.自己先读读<我的建议>主 ...

四年级作文第二单元写观察日记教学设计 设计理念 1.通过学生回忆自己的观察与发现,引导他们懂得如何观察. 2.让学生沉浸在观察和发现的喜悦中,点燃思维的火花. 教学目标 1.引导学生学会观察,培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯.并善于发现新事物. 2.让学生学会按一定的顺序,有条理地写下观察中新的发现,或是观察中发生的事. 3.让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记. 4.练习修改习作. 重点难点 重点:培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯.把自己平时观察中新的

一种新的作文教学模式:快乐作文 一.问题的提出 素质教育的核心就是创造能力和创新精神,而要培养学生的创造能力和创新精神,就必须强调学生的个性发展.要使学生的个性得到发展,就必须给学生自主活动.自由创造的条件. 在以往的作文教学中,我们常常忽视作文的主体是学生自我,而对他们的写作内容和写作方法又限制得过于死板.这样,作文教学走入了一种毫无活力的僵化的训练模式.我们经常教育学生说:"你们的作文不是写给自己看的,而是写给老师看的,只要让阅卷老师觉得满意就行了."在这种缺乏终极关怀的 ...

九年义务教育课程标准实验教科书(人教版)新课程小学语文 四年级语文上册各单元作文类型 第一单元作文:写一处自然景观 第二单元作文:写观察中的新发现 第三单元作文:编写童话故事 第四单元作文:写一写自己喜欢的动物 第五单元作文:写介绍"世界遗产"的导游词 第六单元作文:看图作文或写生活中的真实故事 第七单元作文:写成长的故事.从〈乌塔〉想到的.给王虹写回信 第八单元作文:写一篇想像作文 四年级语文下册各单元作文类型 第一单元 写校园的景.事.物 第二单元 写成长过程中的心里话 ...

二年级作文: 看图写话: 1. 2.冬天到了,小朋友可以做的事很多,仔细看图结合实际写一写,要求字迹要工整,注意标点符号. 3.看图写话. 4.看图写话. 5.提示:图中发生了什么事?接下来,会发生什么事?小男孩会怎么做呢? 三年级作文: 1.表扬是一种赞美,是一种激励,它常常催人奋进,以"忘不了那一次表扬"为题,选择一件事例写出这次表扬给你的激励.要求把事情写具体,突出人物的语言.动作.神态等.内容具体,语句通顺. 2.题目:"我征服了困难" 提示与要求 ...

培养学生写作兴趣的方法 小学阶段的学生由于年龄小.阅历浅以及知识面狭窄,写起作文来往往会感到无话可说,使得写作成了难题.因此,教师应充分调动学生的主动性.积极性和创造性,培养学生留心观察.细心思考的习惯.我在教学工作中根据自己的教学实践,总结出以下几种方法. 一.积累素材,学会整理日记 很多孩子在写作初期常常会出现提笔无东西可写的现象,我在批改孩子的习作时,很难看到优美生动的词汇,内容也是枯燥无味."读书破万卷,下笔如有神." "巧妇难为无米之炊."古人这 ...

关于生活多彩的大学英语作文 爱好的活动,让市民参与的娱乐.一个业余爱好,可几乎所有的东西.音乐,体育,集邮,烹饪,饲养宠物是由数百万人享受.不论他的年龄,地位或收入的人可能会跟一个令人满意的嗜好.不言而喻(不言而喻)的爱好添加丰满的生活. 与迷人的业余爱好的人无须担心如何与他们的新发现的闲暇时间.每个爱好者可以告诉一些令人难忘和有意义的经历.难得能找到对象收藏家在收藏价值大大超越了传统半步.一个健全的业余爱好可以帮助您开发一定的技能.你可能会开始作为一个局外人,结束一expert.people

教学目标 知识与技能: 1.写出春天的特点和对春天的感受. 2.学会运用适当的方式表达自己的感情. 过程与方法: 1.观赏春天.赞美春天的活动中加深对春天的体会感悟. 2.学习按一定的顺序观察景物,运用多种表达方式写出景物的特点. 情感态度价值观: 感受春天的美好,培养学生热爱大自然的情感 教学重点 运用多种表达方式把景物的特点写具体 教学难点 精心选材,能反映出春天的本质特征 教学用具 课件 教学方法 情景教学法 合作交流法 教学过程 一.启发谈话,领悟写法 我曾经看到这样一句话:" ...

教学目标 知识与技能: 1.写出春天的特点和对春天的感受. 2.学会运用适当的方式表达自己的感情. 过程与方法: 1.观赏春天.赞美春天的活动中加深对春天的体会感悟. 2.学习按一定的顺序观察景物,运用多种表达方式写出景物的特点. 情感态度价值观: 感受春天的美好,培养学生热爱大自然的情感 教学重点 运用多种表达方式把景物的特点写具体 教学难点 精心选材,能反映出春天的本质特征 教学用具 课件 教学方法 情景教学法 合作交流法 教学过程 一.启发谈话,领悟写法 我曾经看到这样一句话:" ...

春天里的发现 <春天里的发现>是<义务教育课程标准实验教科书--语文>二年级下册"语文园地一",随"口语交际--春天里的发现"之后的"写一写"教学内容. 教学目标: 培养学生的写话兴趣,让学生乐意把说的话写下来. 教学重难点: 写作顺序的学习,写作兴趣的培养. 教学过程: 1．创设情景. (1)齐唱儿歌"春天在哪里"激发兴趣.鼓励学生也走进春天,看看春天里万物的变化. (2)出示几幅春天的图画 ...

1. 普陀:再现那一幕 2. 奉贤:这样更好 3. 松江:终于融入其中 4. 杨浦:难忘的生日 5. 闵行:没错,我很喜欢 6. 崇明:事情虽已过去 7. 虹口:是花儿总要绽放 8. 嘉定:难忘的约定 9. 金山长宁:我逐渐了解了他 10. 静安:往事让人回味 11. 青浦:我对自己说:加油 12. 徐汇:我的坚持 13. 浦东新区:嘿!真新鲜(类似于<真没想到><最后才发现>) 什么真新鲜?新鲜在哪里?发现自我,体现思想的蜕变.侧重于学生在成长.生活.社会.世界.人生中 ...