我的性启蒙老师

[难忘的启蒙]教案设计作文4100字

初一作文
<难忘的启蒙>教案设计 一.说教材. ㈠.教材分析: <难忘的启蒙>是九年义务教育六年制小学语文第十二册第四单元的第17课,这是一篇略读课文回忆启蒙老师的课文,课文重点回忆了抗日讲演比赛,老师对"我"的两次批评,对日语的抵制三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬.感激和怀念. ㈡.教学目标 1.学习字词,能流利有感地朗读课文. 2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨.认真的工作态度,感受作者对启蒙老师的 ...

难忘的启蒙作文1400字

初二作文
<难忘的启蒙>教学设计 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨.认真的工作态度,感受作者对启蒙老师崇敬.感激和怀念的思想感情. 教学过程: 一.导课. 1.了解时代背景:1937年至1945年是我国抗日战争时期,当时我国人民处于水深火热之中.课前,老师布置大家搜集有关的资料,谁来向大家介绍? 2.师:是啊,日本帝国主义惨无人道的行为,确实令人痛恨.北京大学教授,博士生导师沙健孙先生的童年就是生活在抗日战争时期,在这艰难的岁月里,给 ...

难忘的启蒙 教案.说课稿作文1900字

初一作文
<难忘的启蒙>教学设计 教学目标 1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文. 2.理解文章的主要内容,体会启蒙老师的美好品质. 3.激发学生热爱祖国,尊敬师长的思想感情,教育学生要勤勉,做一个正直.诚实的人. 教学重难点 理解启蒙老师的优秀品质,唤起学生对美好的小学生活的回忆. 教学课时:一课时 教学过程 (一)揭示课题 同学们,课题中的"启蒙"是什么意思?(开导,使之明白事理) (二)检查预习 1.出示生词:虐杀 沦陷 晦暗 竺西 2.文章写了启蒙老师的哪几件事? ...

难忘的启蒙说课稿作文0字

初一作文
<难忘的启蒙>说课稿 授课教师:六苴中心学校 丁晓燕 指导教师:金碧小学 谢红香 一. 说教材. <难忘的启蒙>人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册第六单元综合性学习中的课文.课文通过回忆启蒙老师的三件具体事例,赞扬了启蒙老师机智勇敢.严谨认真.热爱祖国的品质,表达了作者对启蒙老师的感激.敬佩与怀念.是教学生写<难忘的老师>很好的范文. 二.说教学目标. 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨.认真的工作态度 ...

[难忘的启蒙]教案作文2400字

初一作文
难忘的启蒙 教学内容 小学六年级下册阅读材料第一课<难忘的启蒙> 教学目标 1.正确.流利的朗读课文,了解文章写了那几件事? 2.结合课文内容,抓住重点语句品读,体会人物品质. 教学重点 朗读课文,了解课文内容. 教学难点 品读重点句子,体会人物的品质. 课时安排 一课时 教学过程 一.谈话导入,揭示课题 1.每个人都有自己的启蒙老师,也都会启蒙老师留下深刻的印象,在你这六年的小学生活中,给你印象最深的老师是谁?(指名回答) 2.刚刚那么多同学都讲了自己印象最深的老师,那么今天这节课 ...

难忘的启蒙教案作文2200字

初二作文
<难忘的启蒙>教学设计 教学目标:1.正确.流利的朗读课文,了解文章写了哪几件事? 2.结合课文内容,抓住重要事件有感情的毒读,体会人物品质. 教学重点:朗读课文,理解课文内容.学习本文写作方法. 教学难点:品读重点句子,体会人物的品质. 教学准备:1.教师准备课件. 2.学生预习课文,自学文中词语,了解课文内容. 教学过程与方法: 一.导入揭题: 1."小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地"是啊,有人说,教师是太 ...

难忘的启蒙老师作文800字

初一作文
[难忘的启蒙老师]难忘的启蒙老师正文: 我有许许多多的启蒙老师:语文启蒙老师陈老师.美术启蒙老师黄老师.英语启蒙老师王老师.音乐启蒙老师王老师等等,但是最令人难忘的是我的数学启蒙老师――――贾老师! 贾老师个子不高也不矮,额上有几道皱纹,体形偏胖,走起路来像企鹅,难忘的启蒙老师.当我上一年级第一节课时,我就觉得她是那么慈祥,一点儿也不严厉,我也被她讲的数学课像磁铁一样把我深深地吸引住了,从而让我对数学很感兴趣,而且她每天都叫我们几个学习好的同学到讲台上做题,课后还留几道相对难的思考题叫我们回家做

难忘的启蒙作文900字

初二作文
<难忘的启蒙>一文的教学案例 李河中心小学 吴会云 教学目标 1.正确.流利.有感情地熟读课文. 2.体会作者对启蒙老师的感激之情,并能由课文的内容想开去. 教学难点 从读中领会作者所表达的思想感情. 教学重点 理解"从这种宽严之间,我们这些小学也领悟到了老师没有明说的 某些道理". 教学准备 课文历史背景和重点词句 课时安排 1课时 教学过程 教学案例 一.板书课题,导入新课 1.结合自己对课文的预习,说说"启蒙"的意思. 2.介绍作者:中央 ...

难忘的启蒙导学案作文1400字

初二作文
固安三小六年级语文导学案 班级: 小组名称: <难忘的启蒙>导学案 一.学习目标 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨.认真的工作态度,感受作者对启蒙老师崇敬.感激和怀念的思想感情. 二.基础达标: 1.写出下列词的反义词. 狭窄( ) 晦暗( ) 依稀( ) 暂时( ) 规矩( ) 美好( ) 2.写出下列词的近义词. 依稀( ) 申诉( ) 遐想( ) 勤勉( ) 难堪( ) 领悟( ) 3.根据课文内容填空. (1)我时常怀着深深的( ...

[难忘的启蒙]教学设计作文3300字

初二作文
<难忘的启蒙> 董素萍 教学目标 : 1.能正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨.认真的工作态度,体会作者对启蒙老师崇敬感激和怀念的思想感情. 教学重点: 理解老师对学生的启蒙,唤起学生对美好的小学生活的回忆. 教具准备:实物投影.多媒体课件 第二课时 教学过程 : 一.检查导入 ,交代本课时目标 1.上节课同学们初读了课文,了解了课文主要内容,理清了课文的叙述顺序,这节课我们将在进一步的朗读中,透过具体的语言文字感悟老师的品质,体会作者对老师 ...

小学作文:我的启蒙老师作文400字

初三作文
1 我的启蒙老师 我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师,她使我明白了许多道理.比如玩游戏,游戏毕竟是虚拟的,在玩得好也不是真的,要注重与现实的实际生活.还有一个道理就是:比如你学到了一百首诗,而考试只出现了一首得了两三四分,而其他的九十九首并没有白学,而是被积累起来了,将来他们还是会显示出他们的作用的. 我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思,也可以说是一个词,先说聪吧,聪,左边是一个耳,然后右边的上面是两点,也就是眼睛了,右边的中间是口,下面是心,说明一个人要想聪明就得用耳去听,用眼去看,用嘴去

小学作文:我的启蒙老师作文400字

初三作文
1 我的启蒙老师 我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师,她使我明白了许多道理.比如玩游戏,游戏毕竟是虚拟的,在玩得好也不是真的,要注重与现实的实际生活.还有一个道理就是:比如你学到了一百首诗,而考试只出现了一首得了两三四分,而其他的九十九首并没有白学,而是被积累起来了,将来他们还是会显示出他们的作用的. 我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思,也可以说是一个词,先说聪吧,聪,左边是一个耳,然后右边的上面是两点,也就是眼睛了,右边的中间是口,下面是心,说明一个人要想聪明就得用耳去听,用眼去看,用嘴去

我的启蒙老师作文500字

初一作文
在自己的学习生涯中,最忘不了的.最让人终身受益的.最能让人深深思念的,是启蒙.启蒙,就是把我们心的窗户打开了,是启蒙,指引着我们向前:是启蒙,把我们送入知识的殿堂的大门:是启蒙,让我们懂得了"人之初,性本善". 我的启蒙学校,是一座又大又漂亮的学校.我的启蒙老师是刘老师.她是一位心地善良.和蔼可亲.漂亮的女老师,她天天披着一头散发. 记得我刚进幼儿园的时候,我特别胆小,爸爸拉着我的手把我送到教室,我怯怯地说:"爸爸能不能不要来这里,我怕怕!"爸爸平静地说: ...

难忘的启蒙作文作文1400字

初二作文
难忘的启蒙作文 难忘的启蒙作文(一) 小学生活中的六个春秋转眼间即将结束,各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留,任岁月如梭,恐怕是难以忘记. 二年级时,由于我个子较同龄孩子矮,老师安排我坐在第一排.上课时我很规矩.各科老师也很喜欢我,虽然我很乖巧,却也受到过老师的批评.语文和作文是我的强项,正因如此,受到了申斥.一次语文课,老师说要提写生字,这是前一天布置好了的任务.我心里发毛,昨天放学回家只顾着玩了,把复习生字的事抛到了脑后,此时也只有在心中干着急得份了.默写过后,老师一一检查.先是挺满意

[难忘的启蒙]教学设计之二作文900字

初二作文
教学目标:这是一篇略读课文,要求学生1.正确流利有感情地朗读课文.2.理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严.认真的工作态度,感受作者对启蒙老师崇敬感激和怀念的思想感情. 教具准备:课件歌曲 教学设计: 一.谈话导入 1.星期天回去扫墓,走访了母校,一所普通的乡村小学.当我踏进熟悉的校门,看着熟悉的操场,走入熟悉的教室,童年时代的学习生活又历历在目,启蒙老师的音容笑貌又清晰地浮现在眼前,我无法找到任何语言来表达我内心的感激,于是,我找到了一首歌,来表示谢意,你们一起来帮我听一听,好吗? 2.播放

我的启蒙老师寇艺珂作文600字

初三作文
我的启蒙老师 --五年(5)班 寇艺珂 时光如梭,每当我参加拼写词语大赛获奖时,我的耳边就会想起启蒙老师栩栩如生的识字方法:每当我参加作文比赛获奖时,我就会情不自禁地想起我的启蒙老师那些风趣的故事:每当我参加知识竞赛获奖时,我的眼前总会浮现启蒙老师谆谆教导的身影„„是您在我童稚的心灵里播下了语言的种子. 我的启蒙老师姓黄,她戴着一副黑色的眼镜,有着一张说话如泉涌的嘴巴,这张嘴巴--妙语连珠,故事成篇,把我们带入美妙的语文世界里! 一年级的时候,由于我们记住生字的速度快,但是忘得也很快,面对这种情

我的启蒙老师作文400字

初一作文
我即将小学毕业.在我即将离开母校之际,我一定不会忘记和我朝夕相处的启蒙老师们的谆谆教导,不会忘记为我们提供幽雅洁静的母校,一定不会的!郭老师是我的启蒙老师,她既长得漂亮,知识又渊博.我为我有这样一个启蒙老师而感到荣幸.我本是一个幼稚无知的小孩,是郭老师花了六年的时间我使成了一个博学多才的少年.郭老师不知在我背后为我默默的付出了多少.郭老师把她的知识都教给了我们,使我们成才,她自己却像蜡烛一样在背后默默的燃烧.有一句诗最适合郭老师了:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".这是专门 ...

难忘的启蒙老师作文900字

六年级作文
我时常怀着深深的感激之情,纪念着我的启蒙老师们.是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我要爱祖国,要勤勉,要做一个正直.诚实的人.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响. 我有许许多多的启蒙老师:语文启蒙老师陈老师.美术启蒙老师黄老师.英语启蒙老师王老师.音乐启蒙老师王老师等等,但是最令人难忘的是我的数学启蒙老师――――贾老师! 贾老师个子不高也不矮,额上有几道皱纹,体形偏胖,走起路来像企鹅.当我上一年级第一节课时,我就觉得她是那么慈祥,一点儿也不严厉,我也被她讲的数学课像磁铁一样把

难忘的启蒙作文1400字

初二作文
<难忘的启蒙><忘不了的笑声> 一.检查导入 . 同学们,有一位北京大学的教授,叫沙健孙.他写了一篇文章,怀念他的启蒙老师.这篇文章,就是我们今天要学习的17课<难忘的启蒙>. 大家已经预习,谁来说说题目中"启蒙"的意思. 老师的"启蒙",为什么使作者难忘呢?他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢? 学生交流后,归纳板书:抗日讲演.老师对"我"的两次批评.抵制日语课. 二.学习2~5小节. 1.同学们, ...

我的启蒙老师作文600字

初一作文
难忘的启蒙老师 每个人都会有令自己难忘的启蒙老师吧,当然我也不例外.:令我最难忘的启蒙老师就属我大班时的班主任了,那时她也是我的语文老师. 虽然离现在已经有六年了,但我仍然清楚地记着这位启蒙老师,六年过去了,老师的话仿佛还在我耳边回荡,许多难忘的事深深的印在我脑海之中,令我受益匪浅. 记忆中上课时,我总是规矩的坐在课桌上,老师很喜欢我,老师总是夸奖我,虽然我已淡忘了.老师很和蔼一般不批评大家,脸上总是爱挂着笑,,令我们感觉没有了距离,我对他很尊敬.老师不仅和蔼,教科还很有方法,对同学们还很关心呢
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