精选作文:刺激(1100字) 作文
今天，风和日丽，阳光普照着充满生机的大地，啊！新的一天又到来了！多美啊！然而，在这阳光明媚的一天，姐姐和我妈妈有了一个约定：下午三点出发，去杭州乐园玩！一听到这个消息，我高兴的一蹦三尺高，兴奋地大叫，一旁那刚和我从数学班回来的邱佳慧被吓了一跳，问：嘿，什么事，这么高兴？哼！好事，不告诉你。我得意地说。可是，妈妈却告诉她了，还问她要不要一起去。去呀！去去。我小声提醒，后来，她妈妈也同意了，我更高兴了。 经过一小时的长途跋涉，我、邱佳慧、姐姐、哥哥还有妈妈，终于到达了目的地杭州乐园。 哇！那么多好玩的！我惊呆了。 是啊！好美啊！姐姐说：先玩木马吧！ 门票都没付哩！哥哥说。 于是，我们付好门票，直奔木马。我们迫不及待地选了一匹自己中意的良马，爬上去，工作人员开了启动按钮，我们就像在驾驶奔驰的野马，快速驶向远方。 接着，我们看了看导游图，决定再去玩激流勇进，哗，哗，哗，一朵朵水花激向控制室的玻璃，随着一声声水花发出的脆响，车上的每一位游客都林湿了。我看了后，觉得十分好玩，嚷嚷着要快点坐。等了十分钟，我们终于可以上车了，坐好后，我们沿着一个山洞隧道，小车跑呀跑呀，忽然，到了山口，我还没来得及喘口气儿，就好象心跳出来了一样，整个人身体倾斜向前方，小车也斜了，我们哇呀哇呀地乱叫起来，刷！呃地一下，小车神速般地飞涉而下，驶到了水中，我们身上披的雨披全湿了，我们好像淹入了大海的感觉，周围一堆堆的白色泡沫和水包围了我们，一起一涌而上，我们从头到脚都湿了，太爽了！ 我最爱玩的就是水公园。我们不用出海就可以在那儿感受大海波涛的乐趣。我们连忙换上泳衣，扑通地一个接着一个跳下水去，哇！好好玩哦！水不深、不冷，刚刚好。我去玩滑梯，可难了！刚开始我还不敢，因为到处都是水的天地，走上楼梯，会突然从上面的十根管子里喷出许多水，拦住你前进。邱佳慧胆子可小了，只滑了一次就不敢了，可能是怕水沾到眼睛里难过吧！可我呢，滑了一次又一次，总滑不厌。 后来我们又玩了许多东西：海盗船、过山车、碰碰车等等。一切好玩的都包了。我最后才玩过山车那感觉，那心跳，真是刺激啊！特别是人在空中倒过来的那一瞬间，许多人都尖叫起来，坐在最前面的我却没叫，怎么样，厉害吧！ 玩着玩着，不知不觉到了晚上，我们决定去吃比萨，我们点了两份比萨，还有一些饮料，共要两百多元钱呢！我吃了两块，就吃不下了。 十点半，我们出发回桐庐，在车上，我和邱佳慧一边一个靠在妈妈的身上睡了一大觉回到了家乡桐庐。 虽然我左脚上的凉鞋到家只剩了一块鞋板了，但是，我毕竟很开心呀！不是吗六年级:咩咩小羊 篇一：小学作文：刺激的欢乐谷
刺激的欢乐谷
寒假里，我们全家要去上海欢乐谷，我知道了，高兴的手舞足蹈。 篇二：比赛的刺激
或许是受这场比赛的刺激，佩莱格里尼终于明白了一个道理：踢杯赛靠防守！这也是为什么上赛季联赛中曼城虽然力压切尔西夺冠，但在欧冠上切尔西要比曼城走的远得多的道理！
篇三：小学作文：那是一次刺激的尝试
那是一次刺激的尝试
人生总要有无数次尝试，如尝试做家务，尝试体育运动„„而我记忆中最刺激的一次，却是坐过山车的那一次。 那天下午，我和叔叔、爷爷奶奶在左海公园里散步。走着走着，我们就来到了过山车的项目入口。叔叔问我：“你敢不敢尝试一下？”真实，我有些胆怯，但听着爱开玩笑的叔叔的那句“好刺激的，不敢上是胆小鬼。”就不知不觉有了勇气，要尝试着挑战一下自己。
过山车启动了，真实是慢慢往前，然后就“嗖”地一下退到了后面，像一颗猛然击向平静水面的石子，激起一阵如涟漪一般此起彼伏的尖叫。
我的心里像一面被不断擂击着的大鼓，只听见“咚咚，咚咚，咚咚咚”随即，我不禁和其他人一起尖叫起来。 此时，眼前只有不断变幻的风景，像一张涂满绿色的纸在我眼前狂转，令我眼花缭乱，耳边只有呼呼作响的风声，如一支破号角在我耳边乱吹，让我头晕眼花。
疯狂的旋转，追风般的速度，让我不由自主地大喊：“真是太刺激了呀！”这是我在尝试中最真切的、最由心而发的感受了。
虽然这件事已过去了，但是它给我留下了挥之不去的记忆，因为那是一次特别刺激的尝试。
篇四：以阅读带动写作, 促进写作.doc
以阅读带动写作，促进写作 作者：张 敏
来源：《发明与创新(学生版) 》2006年
三、联想作文 好的文章能引起读者的共鸣，有的文章读后会使人觉得在自己的生活中也有类似的事情，阅读调动了自己的生活积累。
如读《白蝴蝶之恋》时，大多数学生都有过作者那种既为蝴蝶高兴又感到怅惘失落的心情，在这种情形下，马上让学生动笔写下了自己这种情感的经历，结果许多学生写出了自己的真情实感，写出来的文章情文并茂，感人至深。这时，阅读就像酵母，发酵了学生的情感世界。
再次，可借鉴所读的文章作文，学生受到启发，进而创造性地运用。历史上有很多这样的例子。王安石的名诗《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，就是变化六朝苏子卿的《梅花落》“中庭一树梅，寒多味未开，只言花是雪，不悟有香来”而写成的。李清照的“人比黄花瘦”借鉴了宋无名氏的《如梦令》“依旧、依旧，人与绿杨俱瘦”等等。可见，创造性的借鉴很有价值。学生如果为所读的文章折服，进行模仿作文很有好处，只要不生搬硬套，灵活运用，有创新即可。
精选作文:刺激(1100字) 作文
今天，风和日丽，阳光普照着充满生机的大地，啊！新的一天又到来了！多美啊！然而，在这阳光明媚的一天，姐姐和我妈妈有了一个约定：下午三点出发，去杭州乐园玩！一听到这个消息，我高兴的一蹦三尺高，兴奋地大叫，一旁那刚和我从数学班回来的邱佳慧被吓了一跳，问：嘿，什么事，这么高兴？哼！好事，不告诉你。我得意地说。可是，妈妈却告诉她了，还问她要不要一起去。去呀！去去。我小声提醒，后来，她妈妈也同意了，我更高兴了。 经过一小时的长途跋涉，我、邱佳慧、姐姐、哥哥还有妈妈，终于到达了目的地杭州乐园。 哇！那么多好玩的！我惊呆了。 是啊！好美啊！姐姐说：先玩木马吧！ 门票都没付哩！哥哥说。 于是，我们付好门票，直奔木马。我们迫不及待地选了一匹自己中意的良马，爬上去，工作人员开了启动按钮，我们就像在驾驶奔驰的野马，快速驶向远方。 接着，我们看了看导游图，决定再去玩激流勇进，哗，哗，哗，一朵朵水花激向控制室的玻璃，随着一声声水花发出的脆响，车上的每一位游客都林湿了。我看了后，觉得十分好玩，嚷嚷着要快点坐。等了十分钟，我们终于可以上车了，坐好后，我们沿着一个山洞隧道，小车跑呀跑呀，忽然，到了山口，我还没来得及喘口气儿，就好象心跳出来了一样，整个人身体倾斜向前方，小车也斜了，我们哇呀哇呀地乱叫起来，刷！呃地一下，小车神速般地飞涉而下，驶到了水中，我们身上披的雨披全湿了，我们好像淹入了大海的感觉，周围一堆堆的白色泡沫和水包围了我们，一起一涌而上，我们从头到脚都湿了，太爽了！ 我最爱玩的就是水公园。我们不用出海就可以在那儿感受大海波涛的乐趣。我们连忙换上泳衣，扑通地一个接着一个跳下水去，哇！好好玩哦！水不深、不冷，刚刚好。我去玩滑梯，可难了！刚开始我还不敢，因为到处都是水的天地，走上楼梯，会突然从上面的十根管子里喷出许多水，拦住你前进。邱佳慧胆子可小了，只滑了一次就不敢了，可能是怕水沾到眼睛里难过吧！可我呢，滑了一次又一次，总滑不厌。 后来我们又玩了许多东西：海盗船、过山车、碰碰车等等。一切好玩的都包了。我最后才玩过山车那感觉，那心跳，真是刺激啊！特别是人在空中倒过来的那一瞬间，许多人都尖叫起来，坐在最前面的我却没叫，怎么样，厉害吧！ 玩着玩着，不知不觉到了晚上，我们决定去吃比萨，我们点了两份比萨，还有一些饮料，共要两百多元钱呢！我吃了两块，就吃不下了。 十点半，我们出发回桐庐，在车上，我和邱佳慧一边一个靠在妈妈的身上睡了一大觉回到了家乡桐庐。 虽然我左脚上的凉鞋到家只剩了一块鞋板了，但是，我毕竟很开心呀！不是吗六年级:咩咩小羊 篇一：小学作文：刺激的欢乐谷
刺激的欢乐谷
寒假里，我们全家要去上海欢乐谷，我知道了，高兴的手舞足蹈。 篇二：比赛的刺激
或许是受这场比赛的刺激，佩莱格里尼终于明白了一个道理：踢杯赛靠防守！这也是为什么上赛季联赛中曼城虽然力压切尔西夺冠，但在欧冠上切尔西要比曼城走的远得多的道理！
篇三：小学作文：那是一次刺激的尝试
那是一次刺激的尝试
人生总要有无数次尝试，如尝试做家务，尝试体育运动„„而我记忆中最刺激的一次，却是坐过山车的那一次。 那天下午，我和叔叔、爷爷奶奶在左海公园里散步。走着走着，我们就来到了过山车的项目入口。叔叔问我：“你敢不敢尝试一下？”真实，我有些胆怯，但听着爱开玩笑的叔叔的那句“好刺激的，不敢上是胆小鬼。”就不知不觉有了勇气，要尝试着挑战一下自己。
过山车启动了，真实是慢慢往前，然后就“嗖”地一下退到了后面，像一颗猛然击向平静水面的石子，激起一阵如涟漪一般此起彼伏的尖叫。
我的心里像一面被不断擂击着的大鼓，只听见“咚咚，咚咚，咚咚咚”随即，我不禁和其他人一起尖叫起来。 此时，眼前只有不断变幻的风景，像一张涂满绿色的纸在我眼前狂转，令我眼花缭乱，耳边只有呼呼作响的风声，如一支破号角在我耳边乱吹，让我头晕眼花。
疯狂的旋转，追风般的速度，让我不由自主地大喊：“真是太刺激了呀！”这是我在尝试中最真切的、最由心而发的感受了。
虽然这件事已过去了，但是它给我留下了挥之不去的记忆，因为那是一次特别刺激的尝试。
篇四：以阅读带动写作, 促进写作.doc
以阅读带动写作，促进写作 作者：张 敏
来源：《发明与创新(学生版) 》2006年
三、联想作文 好的文章能引起读者的共鸣，有的文章读后会使人觉得在自己的生活中也有类似的事情，阅读调动了自己的生活积累。
如读《白蝴蝶之恋》时，大多数学生都有过作者那种既为蝴蝶高兴又感到怅惘失落的心情，在这种情形下，马上让学生动笔写下了自己这种情感的经历，结果许多学生写出了自己的真情实感，写出来的文章情文并茂，感人至深。这时，阅读就像酵母，发酵了学生的情感世界。
再次，可借鉴所读的文章作文，学生受到启发，进而创造性地运用。历史上有很多这样的例子。王安石的名诗《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，就是变化六朝苏子卿的《梅花落》“中庭一树梅，寒多味未开，只言花是雪，不悟有香来”而写成的。李清照的“人比黄花瘦”借鉴了宋无名氏的《如梦令》“依旧、依旧，人与绿杨俱瘦”等等。可见，创造性的借鉴很有价值。学生如果为所读的文章折服，进行模仿作文很有好处，只要不生搬硬套，灵活运用，有创新即可。