从小时候开始，爸爸妈妈就一直教育着我们：要做一个诚实的孩子，不许说谎，说了谎话就要挨打。
到了上幼儿园，列宁小时候打碎花瓶的故事，一次又一次地被老师、家长们讲起，老师也开始教育我们：我们要做诚实的孩子。因此，做一个诚实的孩子，成为了老师们评价好学生的标准。那时，我便觉得撒谎，是那些坏孩子的标志，我不愿做坏孩子，便不说谎话，那时，也是因为有这种想法和做法，便经常受到爸爸、妈妈与老师的表扬。
那时，我觉得原来不撒谎可以得到表扬啊！
到了上小学，老师也教育我们：不要撒谎，要诚实！只是，教育的次数比以往的少了。记得，有一次冬天，我因为赖床，结果上课迟到了，我急急忙忙跑去教室，老师正在讲课，看到我，便问我为什么迟到？我低着头，不敢正视老师，吞吞吐吐地说“我…我…我家闹钟坏了。”我心虚地抬头看了一下老师，老师并没有像想象中那样的生气，只是点了点头，示意我进去。
那时，我觉得，原来撒谎可以不用挨老师的批评。
有一天，我的好朋友把我的玩偶借去玩了，当我想要去拿时，她却说不见了，而过后，却又在墙角发现，她偷偷地玩着我的玩偶，我伤心极了。
从小时候开始，爸爸妈妈就一直教育着我们：要做一个诚实的孩子，不许说谎，说了谎话就要挨打。
到了上幼儿园，列宁小时候打碎花瓶的故事，一次又一次地被老师、家长们讲起，老师也开始教育我们：我们要做诚实的孩子。因此，做一个诚实的孩子，成为了老师们评价好学生的标准。那时，我便觉得撒谎，是那些坏孩子的标志，我不愿做坏孩子，便不说谎话，那时，也是因为有这种想法和做法，便经常受到爸爸、妈妈与老师的表扬。
那时，我觉得原来不撒谎可以得到表扬啊！
到了上小学，老师也教育我们：不要撒谎，要诚实！只是，教育的次数比以往的少了。记得，有一次冬天，我因为赖床，结果上课迟到了，我急急忙忙跑去教室，老师正在讲课，看到我，便问我为什么迟到？我低着头，不敢正视老师，吞吞吐吐地说“我…我…我家闹钟坏了。”我心虚地抬头看了一下老师，老师并没有像想象中那样的生气，只是点了点头，示意我进去。
那时，我觉得，原来撒谎可以不用挨老师的批评。
有一天，我的好朋友把我的玩偶借去玩了，当我想要去拿时，她却说不见了，而过后，却又在墙角发现，她偷偷地玩着我的玩偶，我伤心极了。