精选作文:“唇枪舌剑”辨认会(1200字) 作文 有人说：做人要讲诚信。但是也有人
说：可以有善意的谎言。针对这两个问题，我们班开展了一场别开生面的辩认会。怎么样？
想看看吗，就让小非带你们去看现场直播。 到了教室，只见正方，反方辩论手已经上台
就座，再看看各方盟友，正方寥寥无几，而反方竟然黑压压坐满了一大片，我就是其中一员，
面对着这样天壤之别的差距，我不禁暗自得意， 叮铃铃，上课铃响了，李老师拿着摄像
机，一脚跨进教室，打开大屏幕，对我们说：讲诚信vs 善意的谎言，现在开始作为正方的主
辩手徐小龙先声夺人：我方认为，善意上的谎言本身就是谎言，讲诚信就是做人的根本，谎
言就是欺骗，欺骗就是不道德的，所以我们应该呼吁：远离善意的谎言，共同打造诚信社会！
好，好！正方的啦啦队们鼓起掌来。但是反方也有几员大将，朱伊琳就是其中一位猛将：我
方认为欺骗就是谎言，但谎言不都是欺骗。如果在谎言的前面加上善意的，那么谎言的本质
就发生了根本的改变，我认为善意的谎言是好的。顿时，全场掌声如雷。这时正方二辩任思
涵口吐莲花：请对方辩有注意，既是谎言，何来善意？谎言虽为善意，但作为谎言本身已是
与诚信相? ┑男形? ｋ? 晕蘼刍蜒允欠翊τ诤糜牖担? 魑? 蜒员厝换嵊邪? 诔闲拧?rdquo; 说到这，
我觉得空气陡然一冷，呼吸也急促起来，我望向陈治名，只见他刷的站起来，底气十足，头
头是道：善意的谎言抛开丑陋，来到美丽的人间！善意的谎言掘起自私，而来到诚信的世界！
善意的谎言是好的。说到这里，陈治名脸已涨得通红，不停地打着手势，令我们拍手叫好。
突然砰的一声，正方三辩施欣怡一拍桌子，厉声质问：善意的谎言中心词还是谎言，只不过
是穿上了一件美丽的衣裳，遮掩了那真实的内心。我刚刚开始燃烧的火焰又犹如碰到万年寒
冰般退了回去！这时，陈钰明又一拍桌子，对对方大声骂道：善意的谎言有好有坏，有一种
是善意的！这两者间是互相冲突，互相对阵的！是完全搭不上边的！我们要支持反方，共同
创建善意的社会！说完，还一只脚踩在凳子上，像抗日游行似的高举拳头，哈哈。顿时语惊
四座，惹得同学们哈哈大笑。 后来，我们又举了许多小故事和独到的见解以及问题，如
朱伊琳那咄咄逼人的话语：难道你从小都没有撒过谎吗！这突如其来的话语使黄星浩始料不
及，只好绞尽脑汁的反驳了一句：我承认，我小时候是撒过谎。但是，从今天起，我一定痛
改前非，做一个守诚信的人！好好！我不禁对他的随机应变佩服。 叮铃铃，下课铃声响
了，辨认会也该结束了，李老师给我们总结了一条结论：人要讲诚信，但是在必要的时候也
需要善意的谎言。 辩论会结束了，这堂课使我们受益匪浅，让我们期待下一次辩论会来
临吧！再见！ 你的朋友小李飞刀为这封邮件插入了背景音乐-隐形的翅膀(张韶涵) 查看播
放六年级:一叶知秋1232
篇一：一场唇枪舌剑的辩论赛(南师附小邹迅羽)
一场唇枪舌剑的辩论赛
南师附小五（六）班
邹迅羽
2014年3月14日，
星期五，阳光明媚。我们期待已久的和香港泰国小学的远程视频辩论比赛就要开始了。根据
比赛规定，我方代表的是正方观点：失败是成功之母。而对方小学则代表反方观点：失败不
是成功之母。
比赛一开始，就由我
方的主辩刘洋发言：“我方认为：失败是成功之母！《现代汉语词典》中对失败是成功之母的
解释是失败具有产生成功的能力和作用„„”刘洋用他铿锵有力的语调给我们开了个好头。
我在心里暗暗称赞：“刘洋，好样的！”接着，到反方主辩发言：“我方认为失败是成功之母只
是一句安慰人的话，失败不是成功之母，成功
的重要因素是
才能和洞察力等„„”我一边记着笔记，生怕有些重要的信息漏了，一边暗暗好笑：呵呵！
反方的主要观点我们正好有所准备，看我们怎么灭她！轮到我方的二辩蔡思越发言反驳了：
“请反方辩友注意：我方坚决认为，失败是成功之母，失败是产生成功的原因，但并不等于
成功就没有别的因素了．．．．．．＂思越的反驳就好像一台机关枪，“嘟、嘟、嘟”地喷射着子
弹，思越成功地阻击敌人的攻击！
当轮到反方二辩发
言的时候，战场上更是硝烟弥漫，二辩列举了大量的事实说明成功重要的因素不是失败，而
是失败后的反醒与鼓励。但我方三辩周晓彤并没有被吓倒，用“没有失败，就没有失败后的
反醒与鼓励”点毫不动摇地捍卫了我方阵地！
终于，轮到我作为结
辩发言了，我深吸一口气，开始了我的总结：“反方辩友的错误分为几大点，
存在错误的理
解．．．．．．”我一项项地指出对方的错误，还一边堵上我们自己的漏洞。总结完毕，胜券在握，
我在心里长长地舒了一口气，轻松了许多，我相信我们会成功的！
接下来是评委讨论
时间，仿佛经过了一个世纪，老师评委们才有了决定：我方胜！而我居然斩获了“最佳辩手”
呢！真不敢相信！但不管怎样，这场唇枪舌剑的辩论赛让我收获甚多，它也许不是最精彩绝
伦，可它让我知道了团队合作的力量，我相信下一场辩论赛我们会辩得更好！
篇二：唇枪舌剑
郑州轻工业学院体
育系学生活动
（2012-2013）年度
策
划
书
1
活动名称：唇枪舌剑
主 办：体育系分
团委
承 办 ：体育系
学生会学习部
2012年11月19日
唇枪舌剑—辩
论赛策划书
黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我系青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
一、活动名称：郑州轻工业学院体育系唇枪舌剑——辩论赛活动。
二、活动主题：在冷静沉稳的独立思考里，在闪耀激情的唇
2
舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自己的天平。。
三、活动口号：“我思考，我阐述，我辩解”。
四、活动开展形式：文学竞赛。
五、参赛对象：体育系每班成立一个辩论小组，每组四人，参加本次比赛。
六、比赛地点：教三楼**教室（教室具体另行通知）。
七、比赛流程：
（1）比赛前一天抽签，决定正反双方。
（2）比赛安排：
1、主持人介绍评分团成员及比赛规则，宣布比赛开始。
2、 30秒
（5） 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟
（6） 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟
注意：回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。（双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言） 4
4、观众自由提问。观众可任意选择一方进行提问，被提问方必须做出正面回答，时间共计8分钟。
5、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。
九、活动经费预算： 证书：4*4=16.
申请人：陈蔚
2012年11月19日 篇三：2011高考语文最新易错考点：作文(答案+详解)
2011高考语文最新易错考点：作文（答案+详解）
愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子?? ”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。
以下作文立意可视为切合题意：
从图画的寓意角度：
1．从“再难打也不怕”寓意：下情上达的公民意识可贵。
2．从“打一通电话需几代人完成”寓意：①政府、领导应关注民生，提高办事效率；②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。
从画面标题的角度：
1．从“愚公遇到新难题”角度：社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。
2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：①学会与时俱进，才能获得新的发展；②新难题，新思维；③愚公移山的精神不能丢；④新时代也要继承优良的传统。
从愚公言行举止的角度：
1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。
2．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。
3．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。
4．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。
无论考生选择怎样
的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于
切合题意；若离开画面构思则属偏离题意；若有扣画面联想，但寓意理解不很准确，则属于
基本符合题意；若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意。
2、、要求：选择一个
角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟题目，不要脱离材料的内容及含意的范围，
不少于800字。
【写作点拨】
看漫画应注意看标
题和画中字, 看画面的细节和夸张处。看画中字:漫画画了一只船, 船上几个同学都是右手拿着
大桨, 左手拿着小桨。看画面:几个人奋力划着, 船并没有直线前行。按照由果求因的方法, 船
不能顺利前行, 关键在于划船者一手大桨一手小桨, 用力不均失去了平衡。
思维拓展:联系生活，
知识与能力、德与才、物质与精神、言与行、良心与私欲；联系社会国家，贫富差距、东西
部的发展、经济与环境、中西方文化的发展等都是符合题意的。
易出现的问题：谈方
法、团结、信念、缺憾、变通、大与小，都是没有重视画中字，没有把握漫画揭示的实质和
关键。
3、
（2007年高考全国
卷ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求选择一个角度
构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要
套作，不得抄袭。
【写作指导】
图画大都是以夸张、
变形为主要创作手段。它多数是委婉含蓄，绕弯子说话。在分析图画时，不能只停留在画的
表面，要充分调动自己的观察、思考能力，借助想象，仔细推敲，才能挖掘出图画的内蕴含
意。
如上例画面中的社
会、家庭、学校对小孩子跌倒这种小事所表现出的夸张行为，反映的是什么。考生就要进行
联想与想象，结合社会实际来看待这个问题。比如父母平时过分宠爱孩子的各种行为，甚至
可以直接拿高考时父母接送、专车开道的例子，来阐述这一观点，陈述利弊。在选取正反事
例时要注意事例表达的确切意义，防止偏离题意。本题通过联想引申可以作以下立意：从孩
子角度思考，可立意为“摔倒了，应该自己爬起来”，也可立意为“如何正确面对挫折”；从
家长、学校和社会的角度，可立意为当孩子遇到挫折时该如何对待，或立意为要以积极的心
态帮孩子们解决成长中的“摔跤问题”，为他们排除一切诸如“西瓜皮”之类的垃圾（包括精
神文化垃圾），还社会一个文明美好的环境；若从孩子摔倒的原因来看，可以立意为谁撂下了
这个“瓜皮”而没有捡起，如果发现了为什么又不清理，等孩子出事了再来喊“出事了”又有什么意义等。当然，我们同样由画中三个大人的神情，可联想到孩子的父母、爷爷奶奶、外婆外公，联想到学校的老师，联想到社会上与此相关的人。我们既可以想到和画中观点一致的人，也可以联想到跟画中观点不同的人（即相似联想和相反联想）。我们还可以从画中的小孩出发，既可以想到溺爱中的孩子，也可以联想到逆境中的孩子；既可以想到中国的孩子，也可以联想到外国的孩子。通过联想和想象，就能从深层发掘出图画的意旨，从而准确地立意。
1、、阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位花贩告诉我，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
有一位花贩告诉我，夜来香其实白天也很香，但是很少闻得到。
有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。
有一位花贩告诉我，愈是昂贵的花愈容易凋谢。
根据材料所表达的喻旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字 .④不得抄袭
【立意】1. 愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。 2．白天人的心太浮躁了，闻不到夜来香的香气。不管什么时候，心浮气躁的人总是享受不了生活的快乐。 3.要珍惜青春，因为青春是最名贵的花，最容易凋谢。
2、、阅读下面一则寓言，按要求作文。
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
【写作提示】 这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事，审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志；既不能只说要做
老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。
综观猪、牛鹰、鸡的
说法，不难发现，它们都在欣羡别人的优势与好处，而忽视了自己的长处；同时，它们都在
谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。另外，它们都提到“假
下页篇四：一场唇枪舌剑的辩论赛(南师附小戴豪)
一场唇枪舌剑的辩论赛
南师附小五（六）班
戴豪
今天，我们班的四位
同学要与香港泰国学校的四名学生进行一场辩论大赛。辩题是：“失败是成功之母”，整个辩
论赛硝烟弥漫，我们正方大获全胜。
下午一点，我和其他
三位同学来到电教一室观战，一进门就感到一股杀气迎面而来。在“室内”坐立着正反两方，
一主是我们正方的四位同学，而另一方就是视频里的反方，正面就是这次会战的议题“
的，但那是一支
坏了的机关枪，叽里呱啦，噼里啪啦，一个敌人都没能打中！对自已的论点没论到点上！唉，
我都不忍心再听下去了。再看看评审不时地摇头，惨了，这回准没希望了，评审的摇头好似
给我一个答案：这回的辩论失败了。我的这位老友话声刚停室里鸦雀无声，他也一脸通红，
或许他也察觉到一点不对，低下了头坐下来了，像只斗败的公鸡。
这时，场上的气氛明
显地对反方有利！反方的脸上显出了得意的笑容，对方的二辩很快做出快速的反功，他从我
们的漏洞里打击着我们的伤口。我的心收得更紧了！我只好把最后期望放到了三辩身上。你
可不知三辩可是我们的秘密武器，她可是我们班有名的“母老虎”，她做事快，准，恨。她回
答问题也一样，她的道理你根本不知道是真是假，说得你头头是道，听得你也不知从那里开
始来反驳她。到最后真得不
出我所料，她以
“没有失败，就没有失败后的教训与成功”“失败是花蕾，而教训和成功是绽放的花朵”有力
地反驳反方二辩列举大量的事实企图证明“成功重要的因素不是失败，而是失败后的反醒与
鼓励”观点，比喻新颖，正中要害，“母老虎”毫不动摇地捍卫了我方阵地！给对方的大脑制
造了混乱，使对方有口难辩。“母老虎”赢得了全场掌声，我也有点热泪盈眶鼓起双手。
还有四分钟时间留
给最一辩，这位也是我们班灵牙利齿的一位，她做的结辩终合了之前几位的辩点，加上了自
已的观点，给我方做了一个完美的终结报告。她的沉着镇定给了我们一个定心丸，何老师笑
了。
对方的失落感一下
盛显在现场，我们抱着紧张的心情等待着评审的评分。当评审公报：“南师附小获胜”时，我
们都跳了起来，压制不了心里的喜悦，互相拥抱在一起。
这场让人忧让人喜的大赛，让我增加不少的见识，给了我不少的现场启发受益良多。
精选作文:“唇枪舌剑”辨认会(1200字) 作文 有人说：做人要讲诚信。但是也有人
说：可以有善意的谎言。针对这两个问题，我们班开展了一场别开生面的辩认会。怎么样？
想看看吗，就让小非带你们去看现场直播。 到了教室，只见正方，反方辩论手已经上台
就座，再看看各方盟友，正方寥寥无几，而反方竟然黑压压坐满了一大片，我就是其中一员，
面对着这样天壤之别的差距，我不禁暗自得意， 叮铃铃，上课铃响了，李老师拿着摄像
机，一脚跨进教室，打开大屏幕，对我们说：讲诚信vs 善意的谎言，现在开始作为正方的主
辩手徐小龙先声夺人：我方认为，善意上的谎言本身就是谎言，讲诚信就是做人的根本，谎
言就是欺骗，欺骗就是不道德的，所以我们应该呼吁：远离善意的谎言，共同打造诚信社会！
好，好！正方的啦啦队们鼓起掌来。但是反方也有几员大将，朱伊琳就是其中一位猛将：我
方认为欺骗就是谎言，但谎言不都是欺骗。如果在谎言的前面加上善意的，那么谎言的本质
就发生了根本的改变，我认为善意的谎言是好的。顿时，全场掌声如雷。这时正方二辩任思
涵口吐莲花：请对方辩有注意，既是谎言，何来善意？谎言虽为善意，但作为谎言本身已是
与诚信相? ┑男形? ｋ? 晕蘼刍蜒允欠翊τ诤糜牖担? 魑? 蜒员厝换嵊邪? 诔闲拧?rdquo; 说到这，
我觉得空气陡然一冷，呼吸也急促起来，我望向陈治名，只见他刷的站起来，底气十足，头
头是道：善意的谎言抛开丑陋，来到美丽的人间！善意的谎言掘起自私，而来到诚信的世界！
善意的谎言是好的。说到这里，陈治名脸已涨得通红，不停地打着手势，令我们拍手叫好。
突然砰的一声，正方三辩施欣怡一拍桌子，厉声质问：善意的谎言中心词还是谎言，只不过
是穿上了一件美丽的衣裳，遮掩了那真实的内心。我刚刚开始燃烧的火焰又犹如碰到万年寒
冰般退了回去！这时，陈钰明又一拍桌子，对对方大声骂道：善意的谎言有好有坏，有一种
是善意的！这两者间是互相冲突，互相对阵的！是完全搭不上边的！我们要支持反方，共同
创建善意的社会！说完，还一只脚踩在凳子上，像抗日游行似的高举拳头，哈哈。顿时语惊
四座，惹得同学们哈哈大笑。 后来，我们又举了许多小故事和独到的见解以及问题，如
朱伊琳那咄咄逼人的话语：难道你从小都没有撒过谎吗！这突如其来的话语使黄星浩始料不
及，只好绞尽脑汁的反驳了一句：我承认，我小时候是撒过谎。但是，从今天起，我一定痛
改前非，做一个守诚信的人！好好！我不禁对他的随机应变佩服。 叮铃铃，下课铃声响
了，辨认会也该结束了，李老师给我们总结了一条结论：人要讲诚信，但是在必要的时候也
需要善意的谎言。 辩论会结束了，这堂课使我们受益匪浅，让我们期待下一次辩论会来
临吧！再见！ 你的朋友小李飞刀为这封邮件插入了背景音乐-隐形的翅膀(张韶涵) 查看播
放六年级:一叶知秋1232
篇一：一场唇枪舌剑的辩论赛(南师附小邹迅羽)
一场唇枪舌剑的辩论赛
南师附小五（六）班
邹迅羽
2014年3月14日，
星期五，阳光明媚。我们期待已久的和香港泰国小学的远程视频辩论比赛就要开始了。根据
比赛规定，我方代表的是正方观点：失败是成功之母。而对方小学则代表反方观点：失败不
是成功之母。
比赛一开始，就由我
方的主辩刘洋发言：“我方认为：失败是成功之母！《现代汉语词典》中对失败是成功之母的
解释是失败具有产生成功的能力和作用„„”刘洋用他铿锵有力的语调给我们开了个好头。
我在心里暗暗称赞：“刘洋，好样的！”接着，到反方主辩发言：“我方认为失败是成功之母只
是一句安慰人的话，失败不是成功之母，成功
的重要因素是
才能和洞察力等„„”我一边记着笔记，生怕有些重要的信息漏了，一边暗暗好笑：呵呵！
反方的主要观点我们正好有所准备，看我们怎么灭她！轮到我方的二辩蔡思越发言反驳了：
“请反方辩友注意：我方坚决认为，失败是成功之母，失败是产生成功的原因，但并不等于
成功就没有别的因素了．．．．．．＂思越的反驳就好像一台机关枪，“嘟、嘟、嘟”地喷射着子
弹，思越成功地阻击敌人的攻击！
当轮到反方二辩发
言的时候，战场上更是硝烟弥漫，二辩列举了大量的事实说明成功重要的因素不是失败，而
是失败后的反醒与鼓励。但我方三辩周晓彤并没有被吓倒，用“没有失败，就没有失败后的
反醒与鼓励”点毫不动摇地捍卫了我方阵地！
终于，轮到我作为结
辩发言了，我深吸一口气，开始了我的总结：“反方辩友的错误分为几大点，
存在错误的理
解．．．．．．”我一项项地指出对方的错误，还一边堵上我们自己的漏洞。总结完毕，胜券在握，
我在心里长长地舒了一口气，轻松了许多，我相信我们会成功的！
接下来是评委讨论
时间，仿佛经过了一个世纪，老师评委们才有了决定：我方胜！而我居然斩获了“最佳辩手”
呢！真不敢相信！但不管怎样，这场唇枪舌剑的辩论赛让我收获甚多，它也许不是最精彩绝
伦，可它让我知道了团队合作的力量，我相信下一场辩论赛我们会辩得更好！
篇二：唇枪舌剑
郑州轻工业学院体
育系学生活动
（2012-2013）年度
策
划
书
1
活动名称：唇枪舌剑
主 办：体育系分
团委
承 办 ：体育系
学生会学习部
2012年11月19日
唇枪舌剑—辩
论赛策划书
黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我系青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
一、活动名称：郑州轻工业学院体育系唇枪舌剑——辩论赛活动。
二、活动主题：在冷静沉稳的独立思考里，在闪耀激情的唇
2
舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自己的天平。。
三、活动口号：“我思考，我阐述，我辩解”。
四、活动开展形式：文学竞赛。
五、参赛对象：体育系每班成立一个辩论小组，每组四人，参加本次比赛。
六、比赛地点：教三楼**教室（教室具体另行通知）。
七、比赛流程：
（1）比赛前一天抽签，决定正反双方。
（2）比赛安排：
1、主持人介绍评分团成员及比赛规则，宣布比赛开始。
2、 30秒
（5） 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟
（6） 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟
注意：回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。（双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言） 4
4、观众自由提问。观众可任意选择一方进行提问，被提问方必须做出正面回答，时间共计8分钟。
5、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。
九、活动经费预算： 证书：4*4=16.
申请人：陈蔚
2012年11月19日 篇三：2011高考语文最新易错考点：作文(答案+详解)
2011高考语文最新易错考点：作文（答案+详解）
愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子?? ”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。
以下作文立意可视为切合题意：
从图画的寓意角度：
1．从“再难打也不怕”寓意：下情上达的公民意识可贵。
2．从“打一通电话需几代人完成”寓意：①政府、领导应关注民生，提高办事效率；②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。
从画面标题的角度：
1．从“愚公遇到新难题”角度：社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。
2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：①学会与时俱进，才能获得新的发展；②新难题，新思维；③愚公移山的精神不能丢；④新时代也要继承优良的传统。
从愚公言行举止的角度：
1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。
2．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。
3．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。
4．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。
无论考生选择怎样
的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于
切合题意；若离开画面构思则属偏离题意；若有扣画面联想，但寓意理解不很准确，则属于
基本符合题意；若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意。
2、、要求：选择一个
角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟题目，不要脱离材料的内容及含意的范围，
不少于800字。
【写作点拨】
看漫画应注意看标
题和画中字, 看画面的细节和夸张处。看画中字:漫画画了一只船, 船上几个同学都是右手拿着
大桨, 左手拿着小桨。看画面:几个人奋力划着, 船并没有直线前行。按照由果求因的方法, 船
不能顺利前行, 关键在于划船者一手大桨一手小桨, 用力不均失去了平衡。
思维拓展:联系生活，
知识与能力、德与才、物质与精神、言与行、良心与私欲；联系社会国家，贫富差距、东西
部的发展、经济与环境、中西方文化的发展等都是符合题意的。
易出现的问题：谈方
法、团结、信念、缺憾、变通、大与小，都是没有重视画中字，没有把握漫画揭示的实质和
关键。
3、
（2007年高考全国
卷ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求选择一个角度
构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要
套作，不得抄袭。
【写作指导】
图画大都是以夸张、
变形为主要创作手段。它多数是委婉含蓄，绕弯子说话。在分析图画时，不能只停留在画的
表面，要充分调动自己的观察、思考能力，借助想象，仔细推敲，才能挖掘出图画的内蕴含
意。
如上例画面中的社
会、家庭、学校对小孩子跌倒这种小事所表现出的夸张行为，反映的是什么。考生就要进行
联想与想象，结合社会实际来看待这个问题。比如父母平时过分宠爱孩子的各种行为，甚至
可以直接拿高考时父母接送、专车开道的例子，来阐述这一观点，陈述利弊。在选取正反事
例时要注意事例表达的确切意义，防止偏离题意。本题通过联想引申可以作以下立意：从孩
子角度思考，可立意为“摔倒了，应该自己爬起来”，也可立意为“如何正确面对挫折”；从
家长、学校和社会的角度，可立意为当孩子遇到挫折时该如何对待，或立意为要以积极的心
态帮孩子们解决成长中的“摔跤问题”，为他们排除一切诸如“西瓜皮”之类的垃圾（包括精
神文化垃圾），还社会一个文明美好的环境；若从孩子摔倒的原因来看，可以立意为谁撂下了
这个“瓜皮”而没有捡起，如果发现了为什么又不清理，等孩子出事了再来喊“出事了”又有什么意义等。当然，我们同样由画中三个大人的神情，可联想到孩子的父母、爷爷奶奶、外婆外公，联想到学校的老师，联想到社会上与此相关的人。我们既可以想到和画中观点一致的人，也可以联想到跟画中观点不同的人（即相似联想和相反联想）。我们还可以从画中的小孩出发，既可以想到溺爱中的孩子，也可以联想到逆境中的孩子；既可以想到中国的孩子，也可以联想到外国的孩子。通过联想和想象，就能从深层发掘出图画的意旨，从而准确地立意。
1、、阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位花贩告诉我，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
有一位花贩告诉我，夜来香其实白天也很香，但是很少闻得到。
有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。
有一位花贩告诉我，愈是昂贵的花愈容易凋谢。
根据材料所表达的喻旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字 .④不得抄袭
【立意】1. 愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。 2．白天人的心太浮躁了，闻不到夜来香的香气。不管什么时候，心浮气躁的人总是享受不了生活的快乐。 3.要珍惜青春，因为青春是最名贵的花，最容易凋谢。
2、、阅读下面一则寓言，按要求作文。
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
【写作提示】 这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事，审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志；既不能只说要做
老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。
综观猪、牛鹰、鸡的
说法，不难发现，它们都在欣羡别人的优势与好处，而忽视了自己的长处；同时，它们都在
谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。另外，它们都提到“假
下页篇四：一场唇枪舌剑的辩论赛(南师附小戴豪)
一场唇枪舌剑的辩论赛
南师附小五（六）班
戴豪
今天，我们班的四位
同学要与香港泰国学校的四名学生进行一场辩论大赛。辩题是：“失败是成功之母”，整个辩
论赛硝烟弥漫，我们正方大获全胜。
下午一点，我和其他
三位同学来到电教一室观战，一进门就感到一股杀气迎面而来。在“室内”坐立着正反两方，
一主是我们正方的四位同学，而另一方就是视频里的反方，正面就是这次会战的议题“
的，但那是一支
坏了的机关枪，叽里呱啦，噼里啪啦，一个敌人都没能打中！对自已的论点没论到点上！唉，
我都不忍心再听下去了。再看看评审不时地摇头，惨了，这回准没希望了，评审的摇头好似
给我一个答案：这回的辩论失败了。我的这位老友话声刚停室里鸦雀无声，他也一脸通红，
或许他也察觉到一点不对，低下了头坐下来了，像只斗败的公鸡。
这时，场上的气氛明
显地对反方有利！反方的脸上显出了得意的笑容，对方的二辩很快做出快速的反功，他从我
们的漏洞里打击着我们的伤口。我的心收得更紧了！我只好把最后期望放到了三辩身上。你
可不知三辩可是我们的秘密武器，她可是我们班有名的“母老虎”，她做事快，准，恨。她回
答问题也一样，她的道理你根本不知道是真是假，说得你头头是道，听得你也不知从那里开
始来反驳她。到最后真得不
出我所料，她以
“没有失败，就没有失败后的教训与成功”“失败是花蕾，而教训和成功是绽放的花朵”有力
地反驳反方二辩列举大量的事实企图证明“成功重要的因素不是失败，而是失败后的反醒与
鼓励”观点，比喻新颖，正中要害，“母老虎”毫不动摇地捍卫了我方阵地！给对方的大脑制
造了混乱，使对方有口难辩。“母老虎”赢得了全场掌声，我也有点热泪盈眶鼓起双手。
还有四分钟时间留
给最一辩，这位也是我们班灵牙利齿的一位，她做的结辩终合了之前几位的辩点，加上了自
已的观点，给我方做了一个完美的终结报告。她的沉着镇定给了我们一个定心丸，何老师笑
了。
对方的失落感一下
盛显在现场，我们抱着紧张的心情等待着评审的评分。当评审公报：“南师附小获胜”时，我
们都跳了起来，压制不了心里的喜悦，互相拥抱在一起。
这场让人忧让人喜的大赛，让我增加不少的见识，给了我不少的现场启发受益良多。