1 假如我是班主任
也许有人想成为一名科学家;也许有人想成为一名救死扶伤的医生;也许有人想成为一名工程师„„而我呢,我想成为一名班主任。
假如我是一名班主任,要具有高尚的行为品质,为人师表。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为班主任对此更应深刻领会并身体力行。
假如我是一名班主任,要扎实有效地加强学生的常规训练。使每个学生具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出" 活而不乱,严而不死" 的良好班风班貌。
假如我是一名班主任,我会了解每个同学的不同特长,让同学们在班集体中得到自己展示的舞台。
假如我是一名班主任,我会井然有序地组织好班级各项活动,如:运动会、歌咏比赛„„让同学们在活动中受益,在活动中增进友谊,让我们班集体在活动中取得好成绩,让同学们在活动中阳光成长。
假如我是一名班主任,我要与学生之间架起一座心灵之桥,与他们沟通,用我善于发现的眼睛,寻觅同学的内心,了解他们的心思,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。帮他们赶走心中的愁云,真诚地去教育他们,细心地呵护他们,用一颗耐心使他们在温馨中成长。
假如我是一名班主任,不管烈日炎炎,还是天寒地冻„„真诚地捧着一颗“爱心”,真心对待每一位学生,致力于建设学风、班风优良的班集体。定会理想变为现实。
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1 假如我是班主任
也许有人想成为一名科学家;也许有人想成为一名救死扶伤的医生;也许有人想成为一名工程师„„而我呢,我想成为一名班主任。
假如我是一名班主任,要具有高尚的行为品质,为人师表。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为班主任对此更应深刻领会并身体力行。
假如我是一名班主任,要扎实有效地加强学生的常规训练。使每个学生具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出" 活而不乱,严而不死" 的良好班风班貌。
假如我是一名班主任,我会了解每个同学的不同特长,让同学们在班集体中得到自己展示的舞台。
假如我是一名班主任,我会井然有序地组织好班级各项活动,如:运动会、歌咏比赛„„让同学们在活动中受益,在活动中增进友谊,让我们班集体在活动中取得好成绩,让同学们在活动中阳光成长。
假如我是一名班主任,我要与学生之间架起一座心灵之桥,与他们沟通,用我善于发现的眼睛,寻觅同学的内心,了解他们的心思,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。帮他们赶走心中的愁云,真诚地去教育他们,细心地呵护他们,用一颗耐心使他们在温馨中成长。
假如我是一名班主任,不管烈日炎炎,还是天寒地冻„„真诚地捧着一颗“爱心”,真心对待每一位学生,致力于建设学风、班风优良的班集体。定会理想变为现实。
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