理解作文500字

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1.学习课文,了解课文内容. 2.通过学习,使学生明白实验成功的原因,懂得要团结,心中要有他人. 二.教学内容: 自学课文,理解课文内容. 三.教学重点: 理解这次实验成功的主要原因是什么,懂得要团结,心中要有他人. 四.教学难点: 理解文中重点句子的意思,知道实验成功的主要原因是什么. 五.课时安 ...

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甘肃省临泽县城关小学五(1)班 李青 我国改革开放已经30年了, 这30年发生了多少变化,只有10岁的我记忆中没有多少印象,但有一些我无法理解的事情,对我好象是很遥远的故事,但在父母口中却好象刚刚发生一样,他们会经常给我讲起. 先说吃饭,每当我不好好吃饭,爸爸.妈妈就说起他们小时候的事情,那时,他们 ...

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<走进大自然> (一)教学目标 1．有感情地朗读课文.背诵课文. 2．能调动学生的生活经验与情感体验来理解课文的内容,激发学生走进大自然的愿望,启发学生在接触大自然时独特的感受. 3．正确认读本课七个生字,会写田字格里的十一个生字:帮助理解课文中出现的"叩醒.斑斓.深沉.辽远. ...

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教材分析: <2030年的一天>(人教版六年制第七册)是一篇略读课文,是一篇想象未来的日记.课文假想了30年后人们的生活环境:出门要穿抗幅射服,还要放上除臭剂.为了不受温室效应的煎熬,要坐上宇宙飞船到太空的特殊学校去上学.那时,水污染严重,以致于水中很难找到鱼.时常还要躲避酸雨的袭击.所 ...

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清平乐 村居 扬中市第二实验小学 朱正明 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课3个生字,理解生词的意思. 3.在诵读的过程中,再现作品描绘的画面,感受词人所营造的安适恰淡的氛围.和谐的人际关系. 4.感受词中田园生活的情景,使学生从中受到美的熏陶.说一说这首词所描绘 ...

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