不只是乐器也能发出动听的声音，你信吗？有一天，我们学习的内容不用手写，也不用口说，是动手做一台“美妙的杯琴”。
那天，老师带来了许多玻璃杯，原来老师要用杯子制作杯琴！
老师在7个玻璃杯里倒入同样多的水，拿着筷子敲给我们听。我发现这七个杯子发出的声音是一样的。我心里想：水的多少是不是与杯子发出的声音有密切的关系呢？接着，老师又根据我们提出来的问题开始实验。老师把每个杯子倒入不等的水，敲了敲，我发现这七个杯子发出的声音刚好是乐谱里的七个音阶。老师敲着“杯琴”，我们情不自禁地跟着音乐唱了起来……
之后，我们自己也制作了“美妙的杯琴”，我们照着老师的旨意做好了7个杯琴，这些杯琴分别是我们制完以后，老师还教我们打出一些好听的歌呢！
那节课，我们开心极了，全班都沉浸在欢乐的海洋中，同时我们还学到了一个数学知识：在玻璃杯里装入不等的水，杯子里剩下的空气量也就不同，这样就可以敲出不同的音。
那天，那一节课真有趣啊。
江苏常州武进区刘海粟小学四年级:刘洋铄
不只是乐器也能发出动听的声音，你信吗？有一天，我们学习的内容不用手写，也不用口说，是动手做一台“美妙的杯琴”。
那天，老师带来了许多玻璃杯，原来老师要用杯子制作杯琴！
老师在7个玻璃杯里倒入同样多的水，拿着筷子敲给我们听。我发现这七个杯子发出的声音是一样的。我心里想：水的多少是不是与杯子发出的声音有密切的关系呢？接着，老师又根据我们提出来的问题开始实验。老师把每个杯子倒入不等的水，敲了敲，我发现这七个杯子发出的声音刚好是乐谱里的七个音阶。老师敲着“杯琴”，我们情不自禁地跟着音乐唱了起来……
之后，我们自己也制作了“美妙的杯琴”，我们照着老师的旨意做好了7个杯琴，这些杯琴分别是我们制完以后，老师还教我们打出一些好听的歌呢！
那节课，我们开心极了，全班都沉浸在欢乐的海洋中，同时我们还学到了一个数学知识：在玻璃杯里装入不等的水，杯子里剩下的空气量也就不同，这样就可以敲出不同的音。
那天，那一节课真有趣啊。
江苏常州武进区刘海粟小学四年级:刘洋铄