曾经拥有的，不要忘记；不能得到的，更要珍惜
属于自己的，不要放弃；已经失去的，留作回忆。
坚强，是怎样的一个过程呢？我不知道，也不想知道，因为坚强前面总会有绊脚石，这些会使我们沮丧，难过。
我是一名初一的学生，我不喜欢新的学习生活，因为对我来说它似乎有些陌生，面对一张张不熟悉的面孔，看着别人有说有笑，心里不禁有一丝难过，我经常对自己说不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你曾经拥有的。
记得刚刚开学的那一段时间，我总是无精打采的，心里面总是装了一件事情，如影随形，新的学习环境里面，没有我的小学朋友，没有我认识的人，我有一丝丝的难过，从而变得沮丧起来，身边的人物，突然都变了，一切都变了，我失去了以前的活力，我有一丝丝忧伤，一丝丝不舍，不能不诉说，因为我知道，以前的美好学习生活，去了一个美好的地方，那里有鲜花和美酒，有温暖的阳光，看不到他们调皮的身影，我不禁有些难过，我的伙伴们和我一样，这是一个宁静的黄昏，只有秋风瑟瑟的响声。
我感到了许多人世间的道理，人生际遇，或喜或悲，或聚或散，或贫或富，或升迁或降落，但最终回归原点，所以我不能难过不能沮丧，我要坚强，对未来对未知的事情都要努力坚强的去面对，用最炫丽的身姿对绊脚石说NO。
几天后我依旧活力四射，走出了沮丧与失败，和新的同学融洽相处
我也忘不了我的小学朋友们，我们是永远的朋友。
we
that
we
were
.
we
wake
up
to
find
that
we
were
dear
to
each
（有一次，我梦见大家都是不认识的，我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。）
爱一直都在，只是我记得你忘了…。.
作者：葛江哲
芜湖市翰文学校七年级三班
曾经拥有的，不要忘记；不能得到的，更要珍惜
属于自己的，不要放弃；已经失去的，留作回忆。
坚强，是怎样的一个过程呢？我不知道，也不想知道，因为坚强前面总会有绊脚石，这些会使我们沮丧，难过。
我是一名初一的学生，我不喜欢新的学习生活，因为对我来说它似乎有些陌生，面对一张张不熟悉的面孔，看着别人有说有笑，心里不禁有一丝难过，我经常对自己说不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你曾经拥有的。
记得刚刚开学的那一段时间，我总是无精打采的，心里面总是装了一件事情，如影随形，新的学习环境里面，没有我的小学朋友，没有我认识的人，我有一丝丝的难过，从而变得沮丧起来，身边的人物，突然都变了，一切都变了，我失去了以前的活力，我有一丝丝忧伤，一丝丝不舍，不能不诉说，因为我知道，以前的美好学习生活，去了一个美好的地方，那里有鲜花和美酒，有温暖的阳光，看不到他们调皮的身影，我不禁有些难过，我的伙伴们和我一样，这是一个宁静的黄昏，只有秋风瑟瑟的响声。
我感到了许多人世间的道理，人生际遇，或喜或悲，或聚或散，或贫或富，或升迁或降落，但最终回归原点，所以我不能难过不能沮丧，我要坚强，对未来对未知的事情都要努力坚强的去面对，用最炫丽的身姿对绊脚石说NO。
几天后我依旧活力四射，走出了沮丧与失败，和新的同学融洽相处
我也忘不了我的小学朋友们，我们是永远的朋友。
we
that
we
were
.
we
wake
up
to
find
that
we
were
dear
to
each
（有一次，我梦见大家都是不认识的，我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。）
爱一直都在，只是我记得你忘了…。.
作者：葛江哲
芜湖市翰文学校七年级三班