1 2009年高考湖北卷作文评析
【真题回放】
请以《站在______的门口》为题写作文。（60分）
要求：（ 1）请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文；（2）立意自定；（3）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论展开想象；（4）不少于800字。
【考题解析】
写好半命题作文“站在_______门口”的前提在补题。补题前，我们要认真研究原题的语法结构、语意指向，全面捕获题中的有效信息，获得补题的暗示。如“站”是半命题中“站在_______门口”一个词，“站”这个动词既可指过程，也可指结果（一种状态）。这样就暗示我们行文必须挖掘，要体现的是“站”的主体对某一对象的认识、思考逐渐深入的过程。“站”是有意思更有意味的“站”。“在„„门口”或许预示着几多彷徨，几多挣扎，几多思考，预示着心灵的波澜，精神的向往，人生的愿景„„注意“门口”不等同于“路口”， “门口”一般与“家”相联系，有家的温馨，家的归属感。
“站在_______门口”补题内容切忌大而无当，尽量具体一些，这样容易把握。善于讲故事，记叙经历，抒发感情的，不妨拟题像有浓郁情感的《站在外婆家的门口》；长于议论的，不妨有层次有条理设置分论点，彰显思维的深刻；长于想象的，可以与古人对话，可以就时下的热点话题共同探讨„„题贵新颖，半命题作文的拟题，也同样追求准确、生动，有文采，有内涵的题目，这要根据作文内容来定。
“站在_______门口”这道题审题立意的关键在于“谁”站在“什么”门口“怎么样”，人物、对象和思想深度等。如写具体事物可写“站在学校、家园、大学、考场等门口”，可以写作一篇记叙文，以真事真情动人；写抽象事物可写“站在精神家园、心灵、天堂等门口”，可以写作一篇抒情散文，以美文美情感人；也可写作一篇议论文，以严密的逻辑辩证的思维服人等。
“站在_______门口”这道题目，写作的范围宽泛，容量大、题材多、灵活性大，考生比较好写。不过这道题目也容易诱发考生写假、大、空的东西，写虚情假意的东西，缺乏真情恐怕是考生写这道题目的作文时最易犯的毛病。因此，这道题目的作文要写得出彩、打动人心，必须得下一番功夫。
2009高考满分作文试题评析：湖南卷
今年的湖南卷是一道命题作文题。生活气息浓，学生有话可写，是这道作文题的一大亮点。“踮起脚尖”非常形象，也是每个人曾经有过的动作，可以引起人们的回忆和遐想，体现了命题的人文关怀。踮起脚尖可以看得更远，由此可以写理想，写未来。踮起脚来，可以越过障碍，看到另一面，可以写哲理，因为生活中总有障碍物一类的东西遮挡着我们的视线。没有经过专门训练的人，无法用踮起脚的姿势站较长的时间，只有芭蕾舞演员才会有踮起脚的生活方式，这也是一个角度。这道作文题可以和“理想”“梦想”“智慧”“风景”“好奇”“选择”“判断”“坚持”等许多话题联系起来，有很大的写作空间，能最大限度地调动学生的写作积极性。
“踮起脚尖”也具有较强的思辨色彩，能够考查学生的理性思维能力，是这道作文题的又一大亮点。看到这道题，会自然想到荀子在《劝学》中的一句话：“吾尝跂而望焉，不如登高之博见也。”先哲告诫我们不能只有跂的“虚”，要达到目的还是要有亲自登到高处去“博见”，只有空想不行，还要一步一个脚印地行走。俗语也有 “踮起脚做长子”“踮起脚做人”的话，就有尽力去做和不掂量自己这两种褒贬不同的意思。如果这样来解读题目，可以立意为“要脚踏实地做人”。能够从思辨的角度审题的学生，毫无疑问，对事物的见识要高一筹。因此，这道题能够拉开档次，有很好的选拔功能。
纵观近几年的湖南卷作文试题，无论是2005年的“跑的体验”，2007年的“诗意地生
2 活”，2008年韩愈的诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意境和哲理，还是2004年的“家庭教育”的话题，2006年“谈意气”的命题作文，虽然命题的角度不同，选择的材料各异，但是都是循着生活和思辨这两条道路在前进。思路清晰，紧贴生活，注重思辨，是湖南卷作文命题的显著特色。(张传权)
2009年高考作文(四川卷) 试题评析:
2009年四川卷的作文题着实让考生感到轻松。不为难考生，是四川省高考自主命题以来作文题目的一贯风格，从2006年的话题作文" 问" ，到2007年的命题作文" 一步与一生" ，而2008年非延考区的话题作文" 坚强" ，和延考区的话题作文" 最想说的" ，可以说都是从学生最熟悉，最有话说的方面去设题的。不管是话题作文还是命题作文设题、用词都很平易、简洁，直抵学生生活的实际、认识水平的实际。
从" 熟悉" 这个题目来说，每个考生在写作中都不会感到很艰难，但是，又不是每一个考生都能写出优秀的作文的。题目看似开放性很强，但要写深入、写出亮点，能够出类拔萃实不是随随便便就行的。
" 熟悉" 的意思是" 了解得清楚"" 清楚地知道" ，前一个意思是形容词，后一个意思是动词。立意时可以通过扩写" 熟悉" 的方式，将主题具体化。如果按前一种意思立意，可以有" 熟悉的歌声"" 熟悉的身影"" 熟悉的手"" 熟悉的微笑" 等，当然，可以是" 熟悉的道路"" 熟悉的风景"" 熟悉的那座山(那条河)" 等。如果按后一种意思立意，可以有" 从陌生到熟悉"" 熟悉的前提条件"" 熟悉的方法路径" 等。(罗胤)
2009年高考作文(重庆卷) 试题评析：
2009年重庆的考生结束语文科的考试，走出考场大都笑逐颜开，因为他们觉得今年的高考作文很好写。确实是，2009年重庆市的高考作文" 我与故事" ，与2007年的" 酸甜苦辣说高考" 和2008年的" 在自然中生活" 一样，都体现出一种贴近考生生活实际，思想实际的特点。在设题上，不故弄玄虚，不兜圈子，不给考生增加审题难度。但是，细细审题会发现，此题也未必像考生们所说的那样好写。
有不少考生走出考场便大呼今年作文简单，但有的考生并未细心思考这是一个关系类的作文，很容易偏于一端。因此，明白这是关系类作文，这是不偏题的最起码一步。" 我与故事" 是由两个要素构成的作文题，一个是" 我" ，一个是" 故事" ，因此，如果只写" 我" 而不言故事，或者只写故事，而不谈及" 我" 都是偏题了。
从写作素材而言，题目第一句话提示" 生活中有许多故事" ，因此，要么想到，故事从生活中来，要么想到，故事虽然不是生活中直接得来，但在解读分析故事时，应该结合生活实际。所有考生都有生活经历，也就都可能亲历过，或者聆听过故事，因此，在大家都有所写的情况下，对于写什么已经不是考生竞争的重点，竞争重点而是考生选材的精妙，构思的新奇，语言的优美，表达的巧妙等。这个作文确实不会找不到写的内容。哪个人没有经历过故事，哪个人没有被故事感动过？无论哪个考生都可以扯出一段故事来说。但当大家都有故事可说的时候，就要看看谁讲的故事新鲜、精彩，还要讲究讲故事的技巧，是否能如说书人一样让你听了此回还想听下回。可对于某些考生来说，要把故事讲得有味道、有深度也就不是一件简单的事了。
还特别要注意的是故事的基调问题。写进作文的故事，不能像平时与朋友吹牛一样，不讲雅俗，不谈格调。作文中的故事一定要是主流思想的，积极向上的，正如作文题目里所说的，应该给人感动的，给人启迪的，能帮助人成长的。
从上面的三点看出，此题说难也易，说易也难。就看考生如何去看待所谓的易，当大家都觉得易写的情况下，还应该想到如何能写出出类拔萃的上乘之作，这才是明智的。(李锡琴)
1 2009年高考湖北卷作文评析
【真题回放】
请以《站在______的门口》为题写作文。（60分）
要求：（ 1）请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文；（2）立意自定；（3）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论展开想象；（4）不少于800字。
【考题解析】
写好半命题作文“站在_______门口”的前提在补题。补题前，我们要认真研究原题的语法结构、语意指向，全面捕获题中的有效信息，获得补题的暗示。如“站”是半命题中“站在_______门口”一个词，“站”这个动词既可指过程，也可指结果（一种状态）。这样就暗示我们行文必须挖掘，要体现的是“站”的主体对某一对象的认识、思考逐渐深入的过程。“站”是有意思更有意味的“站”。“在„„门口”或许预示着几多彷徨，几多挣扎，几多思考，预示着心灵的波澜，精神的向往，人生的愿景„„注意“门口”不等同于“路口”， “门口”一般与“家”相联系，有家的温馨，家的归属感。
“站在_______门口”补题内容切忌大而无当，尽量具体一些，这样容易把握。善于讲故事，记叙经历，抒发感情的，不妨拟题像有浓郁情感的《站在外婆家的门口》；长于议论的，不妨有层次有条理设置分论点，彰显思维的深刻；长于想象的，可以与古人对话，可以就时下的热点话题共同探讨„„题贵新颖，半命题作文的拟题，也同样追求准确、生动，有文采，有内涵的题目，这要根据作文内容来定。
“站在_______门口”这道题审题立意的关键在于“谁”站在“什么”门口“怎么样”，人物、对象和思想深度等。如写具体事物可写“站在学校、家园、大学、考场等门口”，可以写作一篇记叙文，以真事真情动人；写抽象事物可写“站在精神家园、心灵、天堂等门口”，可以写作一篇抒情散文，以美文美情感人；也可写作一篇议论文，以严密的逻辑辩证的思维服人等。
“站在_______门口”这道题目，写作的范围宽泛，容量大、题材多、灵活性大，考生比较好写。不过这道题目也容易诱发考生写假、大、空的东西，写虚情假意的东西，缺乏真情恐怕是考生写这道题目的作文时最易犯的毛病。因此，这道题目的作文要写得出彩、打动人心，必须得下一番功夫。
2009高考满分作文试题评析：湖南卷
今年的湖南卷是一道命题作文题。生活气息浓，学生有话可写，是这道作文题的一大亮点。“踮起脚尖”非常形象，也是每个人曾经有过的动作，可以引起人们的回忆和遐想，体现了命题的人文关怀。踮起脚尖可以看得更远，由此可以写理想，写未来。踮起脚来，可以越过障碍，看到另一面，可以写哲理，因为生活中总有障碍物一类的东西遮挡着我们的视线。没有经过专门训练的人，无法用踮起脚的姿势站较长的时间，只有芭蕾舞演员才会有踮起脚的生活方式，这也是一个角度。这道作文题可以和“理想”“梦想”“智慧”“风景”“好奇”“选择”“判断”“坚持”等许多话题联系起来，有很大的写作空间，能最大限度地调动学生的写作积极性。
“踮起脚尖”也具有较强的思辨色彩，能够考查学生的理性思维能力，是这道作文题的又一大亮点。看到这道题，会自然想到荀子在《劝学》中的一句话：“吾尝跂而望焉，不如登高之博见也。”先哲告诫我们不能只有跂的“虚”，要达到目的还是要有亲自登到高处去“博见”，只有空想不行，还要一步一个脚印地行走。俗语也有 “踮起脚做长子”“踮起脚做人”的话，就有尽力去做和不掂量自己这两种褒贬不同的意思。如果这样来解读题目，可以立意为“要脚踏实地做人”。能够从思辨的角度审题的学生，毫无疑问，对事物的见识要高一筹。因此，这道题能够拉开档次，有很好的选拔功能。
纵观近几年的湖南卷作文试题，无论是2005年的“跑的体验”，2007年的“诗意地生
2 活”，2008年韩愈的诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意境和哲理，还是2004年的“家庭教育”的话题，2006年“谈意气”的命题作文，虽然命题的角度不同，选择的材料各异，但是都是循着生活和思辨这两条道路在前进。思路清晰，紧贴生活，注重思辨，是湖南卷作文命题的显著特色。(张传权)
2009年高考作文(四川卷) 试题评析:
2009年四川卷的作文题着实让考生感到轻松。不为难考生，是四川省高考自主命题以来作文题目的一贯风格，从2006年的话题作文" 问" ，到2007年的命题作文" 一步与一生" ，而2008年非延考区的话题作文" 坚强" ，和延考区的话题作文" 最想说的" ，可以说都是从学生最熟悉，最有话说的方面去设题的。不管是话题作文还是命题作文设题、用词都很平易、简洁，直抵学生生活的实际、认识水平的实际。
从" 熟悉" 这个题目来说，每个考生在写作中都不会感到很艰难，但是，又不是每一个考生都能写出优秀的作文的。题目看似开放性很强，但要写深入、写出亮点，能够出类拔萃实不是随随便便就行的。
" 熟悉" 的意思是" 了解得清楚"" 清楚地知道" ，前一个意思是形容词，后一个意思是动词。立意时可以通过扩写" 熟悉" 的方式，将主题具体化。如果按前一种意思立意，可以有" 熟悉的歌声"" 熟悉的身影"" 熟悉的手"" 熟悉的微笑" 等，当然，可以是" 熟悉的道路"" 熟悉的风景"" 熟悉的那座山(那条河)" 等。如果按后一种意思立意，可以有" 从陌生到熟悉"" 熟悉的前提条件"" 熟悉的方法路径" 等。(罗胤)
2009年高考作文(重庆卷) 试题评析：
2009年重庆的考生结束语文科的考试，走出考场大都笑逐颜开，因为他们觉得今年的高考作文很好写。确实是，2009年重庆市的高考作文" 我与故事" ，与2007年的" 酸甜苦辣说高考" 和2008年的" 在自然中生活" 一样，都体现出一种贴近考生生活实际，思想实际的特点。在设题上，不故弄玄虚，不兜圈子，不给考生增加审题难度。但是，细细审题会发现，此题也未必像考生们所说的那样好写。
有不少考生走出考场便大呼今年作文简单，但有的考生并未细心思考这是一个关系类的作文，很容易偏于一端。因此，明白这是关系类作文，这是不偏题的最起码一步。" 我与故事" 是由两个要素构成的作文题，一个是" 我" ，一个是" 故事" ，因此，如果只写" 我" 而不言故事，或者只写故事，而不谈及" 我" 都是偏题了。
从写作素材而言，题目第一句话提示" 生活中有许多故事" ，因此，要么想到，故事从生活中来，要么想到，故事虽然不是生活中直接得来，但在解读分析故事时，应该结合生活实际。所有考生都有生活经历，也就都可能亲历过，或者聆听过故事，因此，在大家都有所写的情况下，对于写什么已经不是考生竞争的重点，竞争重点而是考生选材的精妙，构思的新奇，语言的优美，表达的巧妙等。这个作文确实不会找不到写的内容。哪个人没有经历过故事，哪个人没有被故事感动过？无论哪个考生都可以扯出一段故事来说。但当大家都有故事可说的时候，就要看看谁讲的故事新鲜、精彩，还要讲究讲故事的技巧，是否能如说书人一样让你听了此回还想听下回。可对于某些考生来说，要把故事讲得有味道、有深度也就不是一件简单的事了。
还特别要注意的是故事的基调问题。写进作文的故事，不能像平时与朋友吹牛一样，不讲雅俗，不谈格调。作文中的故事一定要是主流思想的，积极向上的，正如作文题目里所说的，应该给人感动的，给人启迪的，能帮助人成长的。
从上面的三点看出，此题说难也易，说易也难。就看考生如何去看待所谓的易，当大家都觉得易写的情况下，还应该想到如何能写出出类拔萃的上乘之作，这才是明智的。(李锡琴)