一. 活动名称：《下雨了》
二. 授课教师：刘晓芳
三. 活动班级：苗苗二班
四. 活动时间：2014年9月17日
五. 活动目标：
㈠欣赏并理解诗歌，感受小动物们的天真可爱和诗歌的趣味性。
㈡有节奏的朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。
㈢认读重点字词：草帽、面罩、棉袄。
六. 活动准备：
㈠音频、大字卡、课件、道具、头饰。
七. 活动过程：
㈠导入活动：
幼儿聆听下雨的歌曲，小朋友，当你和小伙伴们在外面玩得非常开心的时候，突然下起雨了，这时候，你们会怎样做呢? 你们想知道小动物是怎么做的吗? 引出诗歌《下雨了》 ㈡ 欣赏诗歌并回答问题：
1. 教师播放诗歌录音，幼儿安静欣赏儿歌。
2. 教师提问：图画里有哪些小动物，各种小动物分别有几个？它们分别在干什么？猜猜发生了什么故事？幼儿进一步欣赏儿歌并回答问题。（教师不做正确与否的判断）
3.师：小朋友们，猜猜你们回答对了吗？想不想知道正确
的答案？引出课件诗歌欣赏。
㈢理解阅读
1. 教师出示课件并引导幼儿欣赏画面。
2. 请幼儿仔细观察画面内容说一说画面里的小动物们在做些什么？要求用连贯的语言表述。教师用诗歌里的句子总结。并根据幼儿的回答适时出示大字卡“草帽”、“面罩”、“棉袄”。
3. 教师有感情地朗读诗歌，幼儿完整欣赏。
4. 教师播放录音，幼儿有节奏地跟读诗歌。
㈣表演诗歌
1. 幼儿把每个动物及动作与老师共同表演并有节奏的朗诵诗歌。
2. 请幼儿戴上道具，学一学诗歌中老鼠、小鸭、小狗、小猫、小猪的神态和走路的样子并进行表演。
3. 带领幼儿认读汉字。
4. 幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演诗歌。
㈤总结诗歌：
1、幼儿一起诵读儿歌并讨论交流：你喜欢这首诗歌吗？你喜欢诗歌里的哪个小动物？为什么？。
2、淘气的小动物们下雨了都忙着躲雨，那么小朋友们在下雨时应该注意哪些呢?
㈥结束活动
交流小结，播放音乐，老师带领小朋友一起去外边寻找小动物们并与他们一起玩耍。
八、活动延伸：
下雨时，家长可带孩子观察街上的行人，加深对雨天的认识。
九．活动总结：
一. 活动名称：《下雨了》
二. 授课教师：刘晓芳
三. 活动班级：苗苗二班
四. 活动时间：2014年9月17日
五. 活动目标：
㈠欣赏并理解诗歌，感受小动物们的天真可爱和诗歌的趣味性。
㈡有节奏的朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。
㈢认读重点字词：草帽、面罩、棉袄。
六. 活动准备：
㈠音频、大字卡、课件、道具、头饰。
七. 活动过程：
㈠导入活动：
幼儿聆听下雨的歌曲，小朋友，当你和小伙伴们在外面玩得非常开心的时候，突然下起雨了，这时候，你们会怎样做呢? 你们想知道小动物是怎么做的吗? 引出诗歌《下雨了》 ㈡ 欣赏诗歌并回答问题：
1. 教师播放诗歌录音，幼儿安静欣赏儿歌。
2. 教师提问：图画里有哪些小动物，各种小动物分别有几个？它们分别在干什么？猜猜发生了什么故事？幼儿进一步欣赏儿歌并回答问题。（教师不做正确与否的判断）
3.师：小朋友们，猜猜你们回答对了吗？想不想知道正确
的答案？引出课件诗歌欣赏。
㈢理解阅读
1. 教师出示课件并引导幼儿欣赏画面。
2. 请幼儿仔细观察画面内容说一说画面里的小动物们在做些什么？要求用连贯的语言表述。教师用诗歌里的句子总结。并根据幼儿的回答适时出示大字卡“草帽”、“面罩”、“棉袄”。
3. 教师有感情地朗读诗歌，幼儿完整欣赏。
4. 教师播放录音，幼儿有节奏地跟读诗歌。
㈣表演诗歌
1. 幼儿把每个动物及动作与老师共同表演并有节奏的朗诵诗歌。
2. 请幼儿戴上道具，学一学诗歌中老鼠、小鸭、小狗、小猫、小猪的神态和走路的样子并进行表演。
3. 带领幼儿认读汉字。
4. 幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演诗歌。
㈤总结诗歌：
1、幼儿一起诵读儿歌并讨论交流：你喜欢这首诗歌吗？你喜欢诗歌里的哪个小动物？为什么？。
2、淘气的小动物们下雨了都忙着躲雨，那么小朋友们在下雨时应该注意哪些呢?
㈥结束活动
交流小结，播放音乐，老师带领小朋友一起去外边寻找小动物们并与他们一起玩耍。
八、活动延伸：
下雨时，家长可带孩子观察街上的行人，加深对雨天的认识。
九．活动总结：