09年高考英语作文总复习
能大幅度提高分数
考生应把90%的时间放在基础题和中等题上
作文能大幅度提高分数
一说起英语, 不少学生就会觉得“难学”、“难考”。在英语老师看来, 只要学生掌握了学英语的方法, 制定好有效的复习计划, 高考英语其实想得高分并非难事。省实验中学高级教师、高三英语备课组长刘素芳老师说, 历届英语高考中, 基础题所占比重最大, 难题只占一成, 考生应该把90%的时间用在基础题上。晚报记者 张勤 张竞昳
保证90%试题的准确率
刘素芳老师说, 随着高考的日益临近, 考生们的压力越来越大, 总想在有限的时间内得到更大的收获, 但又不知如何去面对这短短的几十天。
刘素芳老师认为, 考生在制定复习计划时, 首先应该明确英语高考试题的设置情况, 对难易度分配比例做到心中有数。根据今年《高考考试大纲》要求考查的要点, 以及历年来高考英语试卷的出题情况, 刘老师得出一个结论, 即考试的难易程度一般是1∶2∶7 。“也就是说,70%为基础题,20%为中等题, 仅有10%是难度较大的题。”她建议, 对于大部分考生来说, 应该把90%的时间和精力用在90%的基础题、中等题目上最合理。不仅如此, 考生还要努力争取在考试的有效时间内取得90%的那部分题的百分之百的正确率。如果这一部分做好就是135分。对于语言学科来说, 剩余的15分“连猜带蒙”也能得5分, 那考生成绩超过140分应该问题不大。
研究以前的“错题”很有必要
很多考生手里会有一本“错题集”, 把以前做过的出了错的题目收集到一个本子上, 以便随时翻开来看看。刘素芳老师说, 这是个很好的习惯。在进入5月份后的第三轮综合复习中, 随时翻看“错题集”是非常有必要的, 也是每位考生都应该做的功课。
“这个时候, 应该精细地研究自己的错题积累本, 把以前的错题逐个筛选, 会做的题在你的错题本中永远删去, 只留下你再做时还会出错的题。”刘老师说, 这些题有必要保留到高考前再过目。
考前要加强阅读训练
由于英语试题大多数是基础题, 因此在最后的复习过程中, 考生仍然应该侧重基础知识的积累, 适量做一些综合性的单选试题。
另外, 加强阅读也是考生在最后阶段需要做的。刘素芳老师建议考生分两个方面进行阅读。首先, 把以前做过的优秀篇章的完形填空精选出来进行阅读, 个别好的句子要加以背诵, 以增加语感, 提升语言的文化功底, 加深对上下文理解的练习, 同时有助于巩固像单选、阅读、改错、写作等方面的知识。其次, 继续像以前一样一如既往地天天做阅读。阅读在高考中的分量极重, 一定要对阅读高度重视, 在阅读时要特别关注推论题、文章主旨大意、段落大意、作者的意图等题目, 力求在高考前切实掌握这类题的做题方法, 保证高考阅读题的万无一失。 英语作文水平考前还可以提高
刘素芳老师认为, 高考英语试题中的书面表达题是考生分数的“增长点”。作文是考前唯一可大幅度提高分数的题目。
“二轮的复习中老师已经将不同类型、不同体裁的作文的写法、格式讲得清晰明白, 而考生缺乏的是如何用出彩的句子来表达清楚句意, 即如何用强调句型、固定句型或名词性从句、状语从句来陈述事情、表达句意。”刘老师提醒考生, 在考前多背一些高考范文对写作大有好处。同时还要正确运用高级词汇和复杂结构, 恰当运用过渡词, 使写出来的文章“含金量”更高, 更具可读性。
良好的心态最关键
“不要期望短期之内英语能达到一个非常高的水平。”刘素芳老师说, 不过, 如果考生在高考前付出了足够的努力, 成绩也会上一个新台阶。
针对不少考生比较在乎前几次模拟考试结果的现象, 刘老师说, 结果是次要的, 关键在于从模拟考试中发现了什么问题, 还有哪些方面有欠缺, 从而在今后的复习中有针对性地予以弥补。“这就要求考生有一个良好的心态。”
刘素芳老师认为, 当距离高考还有10天左右的时候, 考生可以不再大规模做题。为了更好地适应高考, 她建议考生在家休整时, 要选择一套试卷(最好是没有做过的高考试卷), 从下午3时开始, 在两个小时内完卷, 包括听力, 而且要有涂卡过程, 从而真正实现模拟。
另外, 临近高考, 要再次温习错题本, 对自己犯下的错误进行最后的排查, 保证在高考时重复的错误不再出现, 能拿的分数不要失掉。复习之余, 要保持轻松心态, 看看电视、报纸, 做些写作的思维训练, 闭上眼睛再想想语法框架等。
09年高考英语作文总复习
能大幅度提高分数
考生应把90%的时间放在基础题和中等题上
作文能大幅度提高分数
一说起英语, 不少学生就会觉得“难学”、“难考”。在英语老师看来, 只要学生掌握了学英语的方法, 制定好有效的复习计划, 高考英语其实想得高分并非难事。省实验中学高级教师、高三英语备课组长刘素芳老师说, 历届英语高考中, 基础题所占比重最大, 难题只占一成, 考生应该把90%的时间用在基础题上。晚报记者 张勤 张竞昳
保证90%试题的准确率
刘素芳老师说, 随着高考的日益临近, 考生们的压力越来越大, 总想在有限的时间内得到更大的收获, 但又不知如何去面对这短短的几十天。
刘素芳老师认为, 考生在制定复习计划时, 首先应该明确英语高考试题的设置情况, 对难易度分配比例做到心中有数。根据今年《高考考试大纲》要求考查的要点, 以及历年来高考英语试卷的出题情况, 刘老师得出一个结论, 即考试的难易程度一般是1∶2∶7 。“也就是说,70%为基础题,20%为中等题, 仅有10%是难度较大的题。”她建议, 对于大部分考生来说, 应该把90%的时间和精力用在90%的基础题、中等题目上最合理。不仅如此, 考生还要努力争取在考试的有效时间内取得90%的那部分题的百分之百的正确率。如果这一部分做好就是135分。对于语言学科来说, 剩余的15分“连猜带蒙”也能得5分, 那考生成绩超过140分应该问题不大。
研究以前的“错题”很有必要
很多考生手里会有一本“错题集”, 把以前做过的出了错的题目收集到一个本子上, 以便随时翻开来看看。刘素芳老师说, 这是个很好的习惯。在进入5月份后的第三轮综合复习中, 随时翻看“错题集”是非常有必要的, 也是每位考生都应该做的功课。
“这个时候, 应该精细地研究自己的错题积累本, 把以前的错题逐个筛选, 会做的题在你的错题本中永远删去, 只留下你再做时还会出错的题。”刘老师说, 这些题有必要保留到高考前再过目。
考前要加强阅读训练
由于英语试题大多数是基础题, 因此在最后的复习过程中, 考生仍然应该侧重基础知识的积累, 适量做一些综合性的单选试题。
另外, 加强阅读也是考生在最后阶段需要做的。刘素芳老师建议考生分两个方面进行阅读。首先, 把以前做过的优秀篇章的完形填空精选出来进行阅读, 个别好的句子要加以背诵, 以增加语感, 提升语言的文化功底, 加深对上下文理解的练习, 同时有助于巩固像单选、阅读、改错、写作等方面的知识。其次, 继续像以前一样一如既往地天天做阅读。阅读在高考中的分量极重, 一定要对阅读高度重视, 在阅读时要特别关注推论题、文章主旨大意、段落大意、作者的意图等题目, 力求在高考前切实掌握这类题的做题方法, 保证高考阅读题的万无一失。 英语作文水平考前还可以提高
刘素芳老师认为, 高考英语试题中的书面表达题是考生分数的“增长点”。作文是考前唯一可大幅度提高分数的题目。
“二轮的复习中老师已经将不同类型、不同体裁的作文的写法、格式讲得清晰明白, 而考生缺乏的是如何用出彩的句子来表达清楚句意, 即如何用强调句型、固定句型或名词性从句、状语从句来陈述事情、表达句意。”刘老师提醒考生, 在考前多背一些高考范文对写作大有好处。同时还要正确运用高级词汇和复杂结构, 恰当运用过渡词, 使写出来的文章“含金量”更高, 更具可读性。
良好的心态最关键
“不要期望短期之内英语能达到一个非常高的水平。”刘素芳老师说, 不过, 如果考生在高考前付出了足够的努力, 成绩也会上一个新台阶。
针对不少考生比较在乎前几次模拟考试结果的现象, 刘老师说, 结果是次要的, 关键在于从模拟考试中发现了什么问题, 还有哪些方面有欠缺, 从而在今后的复习中有针对性地予以弥补。“这就要求考生有一个良好的心态。”
刘素芳老师认为, 当距离高考还有10天左右的时候, 考生可以不再大规模做题。为了更好地适应高考, 她建议考生在家休整时, 要选择一套试卷(最好是没有做过的高考试卷), 从下午3时开始, 在两个小时内完卷, 包括听力, 而且要有涂卡过程, 从而真正实现模拟。
另外, 临近高考, 要再次温习错题本, 对自己犯下的错误进行最后的排查, 保证在高考时重复的错误不再出现, 能拿的分数不要失掉。复习之余, 要保持轻松心态, 看看电视、报纸, 做些写作的思维训练, 闭上眼睛再想想语法框架等。