《暖流》教案
【学习目标】
1、 知识目标：认识本文的13个字，能正确区分涌动、视察等几个
词。
2、 思想目标：体会江主席考试的用心以及培养广泛的阅读习惯。
3、 能力目标：积累文中的优美词句。
【学习重难点】
有感情的朗读课文，培养良好的阅读的习惯。
【教学准备】
课件、小黑板。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、 导入
同学们看大屏幕，它是我们上学期学的苏轼的《题西林壁》，今天我们还要学习他的一首词，下面让我们一起来学习本单元的第二课《暖流》。
二、 朗读课文
（1） 读准生字词，给课文标出自然段。
（2） 学习涌动、视察、强调几个词。
（3） 思考：课文主要围绕哪几件事展开的。
三、 学习课文，理解感悟
1、 朗读第一自然段，把握本段的感情尺度并概括说明讲了什么事。
2、 默读3~6自然段，分角色有感情的朗读并找出文章写了哪几件
事。
3、 齐读第二自然段，思考它和下文的关系。
四、 赏析优美句段。
1、1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。
2、江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”
五、整体把握，理解内容
1、默读第七自然段，王辉激动的说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学是这么的熟悉，我真打心眼里佩服他。”从王辉的话里我们明白了什么？
2、作者暖流是指什么，课文背后的意义。
六、实践活动
1、分小组有感情朗读课文并说明你是如何做到好好学习的？
2、用“涌动”“视察”造两个句子。
3、抄写字词2遍。
【板书设计】
教后记：引导学生明白古代文化博大精深、学无止境的道理。
《暖流》教案
【学习目标】
1、 知识目标：认识本文的13个字，能正确区分涌动、视察等几个
词。
2、 思想目标：体会江主席考试的用心以及培养广泛的阅读习惯。
3、 能力目标：积累文中的优美词句。
【学习重难点】
有感情的朗读课文，培养良好的阅读的习惯。
【教学准备】
课件、小黑板。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、 导入
同学们看大屏幕，它是我们上学期学的苏轼的《题西林壁》，今天我们还要学习他的一首词，下面让我们一起来学习本单元的第二课《暖流》。
二、 朗读课文
（1） 读准生字词，给课文标出自然段。
（2） 学习涌动、视察、强调几个词。
（3） 思考：课文主要围绕哪几件事展开的。
三、 学习课文，理解感悟
1、 朗读第一自然段，把握本段的感情尺度并概括说明讲了什么事。
2、 默读3~6自然段，分角色有感情的朗读并找出文章写了哪几件
事。
3、 齐读第二自然段，思考它和下文的关系。
四、 赏析优美句段。
1、1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。
2、江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”
五、整体把握，理解内容
1、默读第七自然段，王辉激动的说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学是这么的熟悉，我真打心眼里佩服他。”从王辉的话里我们明白了什么？
2、作者暖流是指什么，课文背后的意义。
六、实践活动
1、分小组有感情朗读课文并说明你是如何做到好好学习的？
2、用“涌动”“视察”造两个句子。
3、抄写字词2遍。
【板书设计】
教后记：引导学生明白古代文化博大精深、学无止境的道理。