七招教你作文得高分
无论是中学生还是小学生，无论是小考还是大考，或者是中考还是高考，只要你记住这七招，使用好这七招，你的作文都可能得高分，不信你试试看----
第一招：干净的文面
文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、涂改得乱糟糟的文面，可能一下子你的文章就会被打进“冷宫”。 第二招：醒目的标题
题目即文章的眼睛。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。下面介绍几种使文章题目新颖、吸引人的方法：
1、巧用标点。如《你还会浮躁吗？》、《吃在中国？在吃中国！》。
2、一反常理。如《哥哥也要坐船头》、《100分，我恨你》。
3、词语的超常搭配。如《美丽的谎言》、《惩罚“微笑”》。
4、巧用彩色，凸现现象。如《穿红褂的小姑娘》、《我心灵的绿洲》。
5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受。如《我冲出了“保险箱”》、《淋浴在粽子的清香中》等。
其实只要肯动脑筋，给自己的文章拟出一个新颖别致、让人眼前一亮的标题是不难做到的。
第三招：亮丽的开头
好的开端是成功的一半。好文章应该有个好开头，既展示作者的才情，又激发读者的兴趣，还可以点明主旨、领起下文。如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？》开头写道：“江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？”小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩！
第四招：清晰的结构
“文无定法”。在平时的作文学习训练中，要尝试多种文章构思方式，比如镜头组接式、小标题式、小排段式、问答式、联想式、记者采访式等。这样临近考试，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
值得注意的是考场作文的结构，宜简不宜繁，有曲折不可罗嗦。如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：（一）美，在转身处；
（二）美，在凝眸处；（三）美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。 第五招：自然的结尾
好结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既能深化主旨（或点明主旨），又照应开头，使文章结构完整。如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤——美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开关的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。
第六招：鲜明的主题
好文章所表达的思想感情、态度观点是一目了然的。这里介绍几种突出文章主题的方法：
1、让标题点明主题。如，江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，前后仅调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”——吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人——吃掉美德；放学路上看见卖青蛙的——吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。
2、在开头点明主题。如，山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨。开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在”。清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。
3、结尾点明或深化主题。
第七招：精彩的语言
记叙的语言，具体形象。议论的语言，严谨周密。说明的语言，平实准确。描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓„„美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现。向大家介绍几种扮靓语言的方法：
引用名言 恰当引用名人名言、格言警句、古诗文名句，展示自己的积累，扩大文章容量，增强文章的辞采。
词语借用（大词小用） 如有个同学写父亲为搞科研而用脑过度，出现了秃顶，他写道：“„„头发禁不住长期的‘营养不良’，都纷纷脱离‘工作岗位’，‘下海’了。最令人伤心的是连最后几个‘独傲霜雪’的‘忠诚者’也在这几次行动中下了台。”小作者的借用语鲜活、俏皮、幽默，远比直接描写父亲如何废寝忘食、忘我工作强得多。需要注意的是：使用借用语要加引号，使用要恰当，避免“耍贫嘴”，惹人反感。 巧用修辞 修辞可使文章语言有色彩，充分调动读者的种种感受，甚至调动想象和联想。这应该是同学们最常用的方法，需要平时多积累素材，此不多余赘。值得注意的是：使用比喻的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会收到更好的表达效果。
觉得无论是在考试还是平时的写作过程中对孩子们都有一定的指导，对我也有很大的启示，觉得对自己或其他同学都有一定的帮助，所以今天我就把这篇文章转载，希望对喜欢写作的朋友有所帮助！
七招教你作文得高分
无论是中学生还是小学生，无论是小考还是大考，或者是中考还是高考，只要你记住这七招，使用好这七招，你的作文都可能得高分，不信你试试看----
第一招：干净的文面
文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、涂改得乱糟糟的文面，可能一下子你的文章就会被打进“冷宫”。 第二招：醒目的标题
题目即文章的眼睛。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。下面介绍几种使文章题目新颖、吸引人的方法：
1、巧用标点。如《你还会浮躁吗？》、《吃在中国？在吃中国！》。
2、一反常理。如《哥哥也要坐船头》、《100分，我恨你》。
3、词语的超常搭配。如《美丽的谎言》、《惩罚“微笑”》。
4、巧用彩色，凸现现象。如《穿红褂的小姑娘》、《我心灵的绿洲》。
5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受。如《我冲出了“保险箱”》、《淋浴在粽子的清香中》等。
其实只要肯动脑筋，给自己的文章拟出一个新颖别致、让人眼前一亮的标题是不难做到的。
第三招：亮丽的开头
好的开端是成功的一半。好文章应该有个好开头，既展示作者的才情，又激发读者的兴趣，还可以点明主旨、领起下文。如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？》开头写道：“江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？”小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩！
第四招：清晰的结构
“文无定法”。在平时的作文学习训练中，要尝试多种文章构思方式，比如镜头组接式、小标题式、小排段式、问答式、联想式、记者采访式等。这样临近考试，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
值得注意的是考场作文的结构，宜简不宜繁，有曲折不可罗嗦。如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：（一）美，在转身处；
（二）美，在凝眸处；（三）美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。 第五招：自然的结尾
好结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既能深化主旨（或点明主旨），又照应开头，使文章结构完整。如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤——美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开关的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。
第六招：鲜明的主题
好文章所表达的思想感情、态度观点是一目了然的。这里介绍几种突出文章主题的方法：
1、让标题点明主题。如，江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，前后仅调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”——吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人——吃掉美德；放学路上看见卖青蛙的——吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。
2、在开头点明主题。如，山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨。开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在”。清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。
3、结尾点明或深化主题。
第七招：精彩的语言
记叙的语言，具体形象。议论的语言，严谨周密。说明的语言，平实准确。描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓„„美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现。向大家介绍几种扮靓语言的方法：
引用名言 恰当引用名人名言、格言警句、古诗文名句，展示自己的积累，扩大文章容量，增强文章的辞采。
词语借用（大词小用） 如有个同学写父亲为搞科研而用脑过度，出现了秃顶，他写道：“„„头发禁不住长期的‘营养不良’，都纷纷脱离‘工作岗位’，‘下海’了。最令人伤心的是连最后几个‘独傲霜雪’的‘忠诚者’也在这几次行动中下了台。”小作者的借用语鲜活、俏皮、幽默，远比直接描写父亲如何废寝忘食、忘我工作强得多。需要注意的是：使用借用语要加引号，使用要恰当，避免“耍贫嘴”，惹人反感。 巧用修辞 修辞可使文章语言有色彩，充分调动读者的种种感受，甚至调动想象和联想。这应该是同学们最常用的方法，需要平时多积累素材，此不多余赘。值得注意的是：使用比喻的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会收到更好的表达效果。
觉得无论是在考试还是平时的写作过程中对孩子们都有一定的指导，对我也有很大的启示，觉得对自己或其他同学都有一定的帮助，所以今天我就把这篇文章转载，希望对喜欢写作的朋友有所帮助！