《中秋与重阳》品德与生活二年级上册
教学目标：
1、情感与态度：通过了解家乡过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2、行为与习惯：珍惜与全家团圆的幸福生活。
3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月光形成的自然科学常识。
4、过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的社会活动中培养学生搜集资料的能力，
5、学会运用科学小实验的方法进行探究活动。
二、教学重点：
1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。
2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。
三、教学难点：
1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。
2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过录象等手段帮助学生了解。
四、教学流程：
活动一、营造氛围知中秋
1、欣赏flash 《爷爷为我打月饼》后，师问：小朋友，那你知道这首歌唱的是哪个节日？（中秋节）对，是中秋节，你是怎么看出来的？（生自由发言）。
2、你对中秋节了解多少呢？（学生自由发言，介绍中秋节，中秋节的食品） 活动二、七嘴八舌话中秋
1、小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，中秋节过的高兴吗？（高兴）张老师也和小朋友们一样，和家人过了一个非常快乐的中秋节。你们想知道老师家的中秋节是怎么过的吗？今天老师给大家带来了几张我家过中秋节的照片，我们一起来看一看。（课件出示）
2、看了老师一家过中秋节的照片，你有什么话想对老师说吗？（生自由发言）。
3、中秋节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的呢。你们的父母都做了哪些准备？（有照片的小朋友也可以把照片拿上来给大家看一看）。
4、学生介绍自家是怎样过中秋的。
5、很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼，是呀，月饼是我们中秋节的传统食品。老师给大家带来了几幅月饼的照片，我们一起来看一看。（课件出示月饼图）。
刚才我们看了很多月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。小朋友想一想，人们为什么把月饼做成圆的呢？
6、人们常说“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，中秋节吃月饼，和端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。你们知道别的地方的小朋友是怎样过中秋节的吗？（学生交流各地方过中秋的习俗）播放课件。
资料展示：成都放河灯，香港舞火龙，苗族跳月，赏月，吃月饼等。 活动三、你言我语讲传说
过渡：说起中秋节，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，你听过哪些有关中秋节的传说故事呢？
1、看课件《嫦娥奔月》，听故事。学生谈感受。
2、你有没有和家人分开很久的经历？学生自由叙述。
3、嫦娥在月亮上好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节。
师小结：月球表面就是这样的，像一面面反光镜。它们靠着反射太阳光使月球变的很亮很亮。中秋节秋高气爽，再加上月球离我们最近，所以这晚的月亮就显得更加明亮。
活动一、营造氛围知中秋
1、欣赏flash 《爷爷为我打月饼》后，师问：小朋友，那你知道这首歌唱的是哪个节日？（中秋节）对，是中秋节，你是怎么看出来的？
（生自由发言）。
2、你对中秋节了解多少呢？
（学生自由发言，介绍中秋节，中秋节的食品）
活动二、七嘴八舌话中秋
1、小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，中秋节过的高兴吗？（高兴）夏老师也和小朋友们一样，和家人过了一个非常快乐的中秋节。你们想知道老师家的中秋节是怎么过的吗？今天老师给大家带来了几张我家过中秋节的照片，我们一起来看一看。（课件出示）
2、看了老师一家过中秋节的照片，你有什么话想对老师说吗？（生自由发言）。
3、中秋节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的呢。你们的父母都做了哪些准备？（有照片的小朋友也可以把照片拿上来给大家看一看）。
4、学生介绍自家是怎样过中秋的。
5、很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼，是呀，月饼是我们中秋节的传统食品。老师给大家带来了几幅月饼的照片，我们一起来看一看。
（课件出示月饼图）。
刚才我们看了很多月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。小朋友想一想，人们为什么把月饼做成圆的呢？
6、人们常说“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，中秋节吃月饼，和端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。你们知道别的地方的小朋友是怎样过中秋节的吗？（学生交流各地方过中秋的习俗）播放课件。
资料展示：成都放河灯，香港舞火龙，苗族跳月，赏月，吃月饼等。 活动三、你言我语讲传说
过渡：说起中秋节，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，你听过哪些有关中秋节的传说故事呢？
1、看课件《嫦娥奔月》，听故事。学生谈感受。
2、你有没有和家人分开很久的经历？学生自由叙述。
3、嫦娥在月亮上好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节。
4、、学生讲故事：后羿射日、玉兔捣药、吴刚伐桂等。
活动四、辨辨做做识月球
1、小朋友们，月亮上真的有嫦娥，有玉兔，还有吴刚和桂树吗？
那么，月亮上到底有什么呢？谁知道？（学生自由讲述）。
2、“八月十五月儿明，中秋的月亮最明亮”，那月球会发光吗？
（1）学生展开讨论。
（2）学生观看介绍月球知识的课件。你从中发现月球是怎样的？
（3）试一试：做月球反射太阳光实验。
师小结：月球表面就是这样的，像一面面反光镜。它们靠着反射太阳光使月球变的很亮很亮。中秋节秋高气爽，再加上月球离我们最近，所以这晚的月亮就显得更加明亮。
活动五、预先策划九月九
再过二十来天就是重阳节了，重阳节又叫老人节。
怎么样让我们的爷爷奶奶外公外婆，我们身边的老人过一个有意义的重阳节，小朋友们课后要好好地去想一想。
《中秋与重阳》品德与生活二年级上册
教学目标：
1、情感与态度：通过了解家乡过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2、行为与习惯：珍惜与全家团圆的幸福生活。
3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月光形成的自然科学常识。
4、过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的社会活动中培养学生搜集资料的能力，
5、学会运用科学小实验的方法进行探究活动。
二、教学重点：
1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。
2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。
三、教学难点：
1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。
2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过录象等手段帮助学生了解。
四、教学流程：
活动一、营造氛围知中秋
1、欣赏flash 《爷爷为我打月饼》后，师问：小朋友，那你知道这首歌唱的是哪个节日？（中秋节）对，是中秋节，你是怎么看出来的？（生自由发言）。
2、你对中秋节了解多少呢？（学生自由发言，介绍中秋节，中秋节的食品） 活动二、七嘴八舌话中秋
1、小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，中秋节过的高兴吗？（高兴）张老师也和小朋友们一样，和家人过了一个非常快乐的中秋节。你们想知道老师家的中秋节是怎么过的吗？今天老师给大家带来了几张我家过中秋节的照片，我们一起来看一看。（课件出示）
2、看了老师一家过中秋节的照片，你有什么话想对老师说吗？（生自由发言）。
3、中秋节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的呢。你们的父母都做了哪些准备？（有照片的小朋友也可以把照片拿上来给大家看一看）。
4、学生介绍自家是怎样过中秋的。
5、很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼，是呀，月饼是我们中秋节的传统食品。老师给大家带来了几幅月饼的照片，我们一起来看一看。（课件出示月饼图）。
刚才我们看了很多月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。小朋友想一想，人们为什么把月饼做成圆的呢？
6、人们常说“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，中秋节吃月饼，和端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。你们知道别的地方的小朋友是怎样过中秋节的吗？（学生交流各地方过中秋的习俗）播放课件。
资料展示：成都放河灯，香港舞火龙，苗族跳月，赏月，吃月饼等。 活动三、你言我语讲传说
过渡：说起中秋节，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，你听过哪些有关中秋节的传说故事呢？
1、看课件《嫦娥奔月》，听故事。学生谈感受。
2、你有没有和家人分开很久的经历？学生自由叙述。
3、嫦娥在月亮上好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节。
师小结：月球表面就是这样的，像一面面反光镜。它们靠着反射太阳光使月球变的很亮很亮。中秋节秋高气爽，再加上月球离我们最近，所以这晚的月亮就显得更加明亮。
活动一、营造氛围知中秋
1、欣赏flash 《爷爷为我打月饼》后，师问：小朋友，那你知道这首歌唱的是哪个节日？（中秋节）对，是中秋节，你是怎么看出来的？
（生自由发言）。
2、你对中秋节了解多少呢？
（学生自由发言，介绍中秋节，中秋节的食品）
活动二、七嘴八舌话中秋
1、小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，中秋节过的高兴吗？（高兴）夏老师也和小朋友们一样，和家人过了一个非常快乐的中秋节。你们想知道老师家的中秋节是怎么过的吗？今天老师给大家带来了几张我家过中秋节的照片，我们一起来看一看。（课件出示）
2、看了老师一家过中秋节的照片，你有什么话想对老师说吗？（生自由发言）。
3、中秋节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的呢。你们的父母都做了哪些准备？（有照片的小朋友也可以把照片拿上来给大家看一看）。
4、学生介绍自家是怎样过中秋的。
5、很多小朋友都讲到了中秋节要吃月饼，是呀，月饼是我们中秋节的传统食品。老师给大家带来了几幅月饼的照片，我们一起来看一看。
（课件出示月饼图）。
刚才我们看了很多月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。小朋友想一想，人们为什么把月饼做成圆的呢？
6、人们常说“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，中秋节吃月饼，和端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。你们知道别的地方的小朋友是怎样过中秋节的吗？（学生交流各地方过中秋的习俗）播放课件。
资料展示：成都放河灯，香港舞火龙，苗族跳月，赏月，吃月饼等。 活动三、你言我语讲传说
过渡：说起中秋节，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，你听过哪些有关中秋节的传说故事呢？
1、看课件《嫦娥奔月》，听故事。学生谈感受。
2、你有没有和家人分开很久的经历？学生自由叙述。
3、嫦娥在月亮上好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节。
4、、学生讲故事：后羿射日、玉兔捣药、吴刚伐桂等。
活动四、辨辨做做识月球
1、小朋友们，月亮上真的有嫦娥，有玉兔，还有吴刚和桂树吗？
那么，月亮上到底有什么呢？谁知道？（学生自由讲述）。
2、“八月十五月儿明，中秋的月亮最明亮”，那月球会发光吗？
（1）学生展开讨论。
（2）学生观看介绍月球知识的课件。你从中发现月球是怎样的？
（3）试一试：做月球反射太阳光实验。
师小结：月球表面就是这样的，像一面面反光镜。它们靠着反射太阳光使月球变的很亮很亮。中秋节秋高气爽，再加上月球离我们最近，所以这晚的月亮就显得更加明亮。
活动五、预先策划九月九
再过二十来天就是重阳节了，重阳节又叫老人节。
怎么样让我们的爷爷奶奶外公外婆，我们身边的老人过一个有意义的重阳节，小朋友们课后要好好地去想一想。