现在的社会，家长们一味强调“成绩”，似乎成绩就是一切，老师们也为了取得比较好的教学成绩，不断地让学生认真读书，把学习成绩当做衡量优差学生的标准，学习成绩差的就一无是处，而好的则是十全十美。
一到星期天，大山似的家庭作业压得我们喘不过气来，两天的假期几乎一半都用在作业上，剩余的都用来了吃饭、洗漱等上面，一个星期天就这样过去了。朝而复始，导致许多同学因为这些迷上了上网、打游戏，十分不利于我们的身心发展。
而解决这些问题的最好方法就是走出作业，走出家门，奔向自然，做一个奔跑的读者。
在明媚的春日，走出家门，奔向自然。
奔向家后的小山坡，看莺飞燕舞，姹紫嫣红。奔跑在花丛中，听花唱歌，读花的心声，感受花的美。穿行于树林里，看树的挺拔，读树的寂寞，感受树的洒脱、自然。奔向绵绵的春雨，在春雨中尽情奔跑，看雨，听雨，读雨，读雨的美丽，读雨的情感。
在炎炎的夏日，走出家门，奔向自然。
奔跑在小河边，看小河的潺潺，听哗哗的水声，读曲折的人生哲理。躺在河边的绿地上，感受小草的抚摸，感受风吹过的痕迹，享受灿灿的阳光。奔跑在茫茫的沙滩上，听海浪拍击海岸，看无边无际的大海，读出海的胸襟，海的博大。
在萧瑟的秋天，走出家门，奔向自然。
奔跑在收获的田野上，看玉米的笑脸，高粱的容光，看农民伯伯的喜悦。读风，读秋天的风，读它的萧瑟，读它的美。散步在秋天的树林，看枯黄的树叶孤独的落下，感受它的不舍，它的眷恋，它的决绝。
在白雪皑皑的冬天，走出家门，奔向自然。
奔跑在寂寞的雪地上，听脚在雪上走发出的响声，攒一个雪球，用力向远方扔去，找几个伙伴，在雪地上堆起一个雪人，可能并不好看，但你是快乐的，雪也是快乐的。登上很滑的高山，极目远眺，看雪后的世界，读它的洁白、落寞、孤寂。
做一个奔跑的读者吧，奔跑在四季的大自然中，读它的美丽，它的风采，感受做一个奔跑的读者的享受！
现在的社会，家长们一味强调“成绩”，似乎成绩就是一切，老师们也为了取得比较好的教学成绩，不断地让学生认真读书，把学习成绩当做衡量优差学生的标准，学习成绩差的就一无是处，而好的则是十全十美。
一到星期天，大山似的家庭作业压得我们喘不过气来，两天的假期几乎一半都用在作业上，剩余的都用来了吃饭、洗漱等上面，一个星期天就这样过去了。朝而复始，导致许多同学因为这些迷上了上网、打游戏，十分不利于我们的身心发展。
而解决这些问题的最好方法就是走出作业，走出家门，奔向自然，做一个奔跑的读者。
在明媚的春日，走出家门，奔向自然。
奔向家后的小山坡，看莺飞燕舞，姹紫嫣红。奔跑在花丛中，听花唱歌，读花的心声，感受花的美。穿行于树林里，看树的挺拔，读树的寂寞，感受树的洒脱、自然。奔向绵绵的春雨，在春雨中尽情奔跑，看雨，听雨，读雨，读雨的美丽，读雨的情感。
在炎炎的夏日，走出家门，奔向自然。
奔跑在小河边，看小河的潺潺，听哗哗的水声，读曲折的人生哲理。躺在河边的绿地上，感受小草的抚摸，感受风吹过的痕迹，享受灿灿的阳光。奔跑在茫茫的沙滩上，听海浪拍击海岸，看无边无际的大海，读出海的胸襟，海的博大。
在萧瑟的秋天，走出家门，奔向自然。
奔跑在收获的田野上，看玉米的笑脸，高粱的容光，看农民伯伯的喜悦。读风，读秋天的风，读它的萧瑟，读它的美。散步在秋天的树林，看枯黄的树叶孤独的落下，感受它的不舍，它的眷恋，它的决绝。
在白雪皑皑的冬天，走出家门，奔向自然。
奔跑在寂寞的雪地上，听脚在雪上走发出的响声，攒一个雪球，用力向远方扔去，找几个伙伴，在雪地上堆起一个雪人，可能并不好看，但你是快乐的，雪也是快乐的。登上很滑的高山，极目远眺，看雪后的世界，读它的洁白、落寞、孤寂。
做一个奔跑的读者吧，奔跑在四季的大自然中，读它的美丽，它的风采，感受做一个奔跑的读者的享受！