2014——2015年度秋季阶梯作文与阅读班检测题
一、阅读与理解部分（７０分）
（一）战胜命运的孩子（１８分）
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、老人对两个孩子说了哪些话，使他们有了新的追求，用波浪线把老人的话画下来。（４分）
2、从这篇短文中你体会到了什么？（４分）
3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。（４分）
4、用“终于”写一句话。（２分）
5、抄写短文中你喜欢的词语。（４分）（至少４个）
（二）赶海（２０分）
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳„„我在海水里摸呀摸呀，嘿（h ēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙
伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（q ín ），正东逃西（窜、
串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他
的手。咦，怎么我的脚也痒（y ǎn ɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一
只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，
只一捏，这武将就成了我的俘虏（l ǔ）。（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸
往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（h ēng ）起
了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”
1、用“＼”画去括号中不恰当的字。（４分）
2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。（４
分）
3、写句子 （４分） 有的„„有的„„还有的„„
4、这篇短文主要写了一件什么事？（４分）
5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？（４分）
（三）马（１８分）
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员
两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”
这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，
它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，
用舌头舔（ti ǎn ）他的脸，然后嘶（s ī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十
几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
1、用“——”画出马的特点。（４分）
2、写一句话，用上“不但„„而且„„” 。（２分）
3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（４分）
（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句）
（2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句）
4、写出４个带有“马”字的四字词语。（４分）
参考答案：
1、“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？ “你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
2、我学到了：A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。B 乐观看待生活。
3、我想对美术家、音乐家说：你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。）
4、用“终于”写一句话。经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。
5、连连道谢 心里一亮 名扬四海 闻名天下 痛苦万分„„
参考答案：
1、错误的字：愤 串 底 在 裁 佛
2、“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。
3、写句子：公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！（注意标点。）
4、暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。
5、 我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。（围绕“赶海”，自由发挥。） 参考答案：
1、马的特点。马的力气很大。马奔跑的速度很快。马很机灵。马还会关心主人呢。
2、他写的字不但正确，而且美观。
3、（1）昏迷不醒的战士被马送回了部队。（2）这样的马，不能不让人喜欢。这样的马，让人喜欢。
4、写出带有“马”字的四字词语。驷马难追 马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神
5、马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！
爸爸，我也想拥有这样一匹马！„„
参考答案：
1、清凉 轻轻 需要 沉 思
2、爷爷向小河感恩。3、（1）（ B ）。（2）（ B ）。4、道理：人要懂得感恩。
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2014——2015年度秋季阶梯作文与阅读班检测题
一、阅读与理解部分（７０分）
（一）战胜命运的孩子（１８分）
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、老人对两个孩子说了哪些话，使他们有了新的追求，用波浪线把老人的话画下来。（４分）
2、从这篇短文中你体会到了什么？（４分）
3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。（４分）
4、用“终于”写一句话。（２分）
5、抄写短文中你喜欢的词语。（４分）（至少４个）
（二）赶海（２０分）
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳„„我在海水里摸呀摸呀，嘿（h ēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙
伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（q ín ），正东逃西（窜、
串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他
的手。咦，怎么我的脚也痒（y ǎn ɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一
只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，
只一捏，这武将就成了我的俘虏（l ǔ）。（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸
往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（h ēng ）起
了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”
1、用“＼”画去括号中不恰当的字。（４分）
2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。（４
分）
3、写句子 （４分） 有的„„有的„„还有的„„
4、这篇短文主要写了一件什么事？（４分）
5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？（４分）
（三）马（１８分）
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员
两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”
这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，
它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，
用舌头舔（ti ǎn ）他的脸，然后嘶（s ī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十
几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
1、用“——”画出马的特点。（４分）
2、写一句话，用上“不但„„而且„„” 。（２分）
3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（４分）
（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句）
（2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句）
4、写出４个带有“马”字的四字词语。（４分）
参考答案：
1、“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？ “你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
2、我学到了：A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。B 乐观看待生活。
3、我想对美术家、音乐家说：你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。）
4、用“终于”写一句话。经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。
5、连连道谢 心里一亮 名扬四海 闻名天下 痛苦万分„„
参考答案：
1、错误的字：愤 串 底 在 裁 佛
2、“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。
3、写句子：公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！（注意标点。）
4、暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。
5、 我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。（围绕“赶海”，自由发挥。） 参考答案：
1、马的特点。马的力气很大。马奔跑的速度很快。马很机灵。马还会关心主人呢。
2、他写的字不但正确，而且美观。
3、（1）昏迷不醒的战士被马送回了部队。（2）这样的马，不能不让人喜欢。这样的马，让人喜欢。
4、写出带有“马”字的四字词语。驷马难追 马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神
5、马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！
爸爸，我也想拥有这样一匹马！„„
参考答案：
1、清凉 轻轻 需要 沉 思
2、爷爷向小河感恩。3、（1）（ B ）。（2）（ B ）。4、道理：人要懂得感恩。
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