黑猫警长
教学目标：
1. 熟读课文，把故事讲给大家听一听。
2. 会认课后的10个生字。
3. 学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。
重点难点：
熟读课文，讲故事，会写AABB 形式的词语。
教学准备：
头饰、动画片《黑猫警长》、纸盒。
课时安排：1课时
教学过程：
一、通过环境的创设，激发学生兴趣。
森林里的坏蛋们最怕谁? 。那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警长，摩托车飞到哪里，那里的坏蛋就乖乖投降„„黑猫警长是坏蛋的克星! 黑猫警长是和平安宁的保护神!
二、活动准备。
1．黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的人数相等) 、老鼠玩具若干(是学生人数的2～3倍) ，其中一只大老鼠作为“鼠大王”。
2．创设环境：老鼠偷粮打劫场面。
内设粮仓(纸盒) 制，粮袋数个，椅子五、六把，方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程。
1．谈话导人游戏，分配游戏角色。
老师扮黑猫警长，部分学生扮演白猫警士。
2．“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的电话，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不要惊动老鼠。”
注意对老鼠和警长、警士的描述要以课文为蓝本。
3．晚上，白猫警士与黑猫警长进入创设的场景中，侦察后报告敌情。
分角色扮演老鼠们得意的话语。
4．黑猫警长：“情况火急，白猫警土们快去抓老鼠吧! ”
白猫警士们听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5．小结。
黑猫警长：“紧急集合，白猫警士们，你们真能干，在不同的位置抓住了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。”
四、说说你表演后的感受。你觉得黑猫警长是个什么样的人?
五、唱一唱歌曲《黑猫警长》。
板书设计：
仔细察看
找到证据 连夜破案 27*黑猫警长
一个手势 一网打尽
发出攻击令
黑猫警长
教学目标：
1. 熟读课文，把故事讲给大家听一听。
2. 会认课后的10个生字。
3. 学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。
重点难点：
熟读课文，讲故事，会写AABB 形式的词语。
教学准备：
头饰、动画片《黑猫警长》、纸盒。
课时安排：1课时
教学过程：
一、通过环境的创设，激发学生兴趣。
森林里的坏蛋们最怕谁? 。那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警长，摩托车飞到哪里，那里的坏蛋就乖乖投降„„黑猫警长是坏蛋的克星! 黑猫警长是和平安宁的保护神!
二、活动准备。
1．黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的人数相等) 、老鼠玩具若干(是学生人数的2～3倍) ，其中一只大老鼠作为“鼠大王”。
2．创设环境：老鼠偷粮打劫场面。
内设粮仓(纸盒) 制，粮袋数个，椅子五、六把，方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程。
1．谈话导人游戏，分配游戏角色。
老师扮黑猫警长，部分学生扮演白猫警士。
2．“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的电话，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不要惊动老鼠。”
注意对老鼠和警长、警士的描述要以课文为蓝本。
3．晚上，白猫警士与黑猫警长进入创设的场景中，侦察后报告敌情。
分角色扮演老鼠们得意的话语。
4．黑猫警长：“情况火急，白猫警土们快去抓老鼠吧! ”
白猫警士们听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5．小结。
黑猫警长：“紧急集合，白猫警士们，你们真能干，在不同的位置抓住了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。”
四、说说你表演后的感受。你觉得黑猫警长是个什么样的人?
五、唱一唱歌曲《黑猫警长》。
板书设计：
仔细察看
找到证据 连夜破案 27*黑猫警长
一个手势 一网打尽
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