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一、多项选择题
1. “人类只有一个地球。”这句话向我们揭示了 ( ) A. 我们必须保护自然，保护资源和环境 B. 保护地球就是保护我 们人类自己 C. 如果人们一味盲目地破坏自然，人类就会失去地球家园 D. 地球是人类独有的 2. 一个人的人生价值是通过他对( ) 的合理需要的满足和贡献来体现的。 A. 自我 B. 他人 C. 集体 D. 社会 3. 雷锋说：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这句话体现了( ) A. 每个人活着只是为了他人 B. 人活着就应该有崇高的价值追求 C. 人生的真正价值在于对社会的贡献D. 人生只有社会价值而没有自我价值
4. 2.2011年 3月10日12时58分，云南盈江县发生5.8级地震。造成人员伤亡和财产损失。地震发生后，党中央、国务院高度重视，把抢救人的生命放在第一位，全力开展救灾。之所以把抢救人的生命放在第一位，是因为:( )
A 生命是世界上最珍贵的财富 B 人的生命高于一切、重于一切 C 人的生命具有独特性 D 人民利益高于一切 5．下列能充分体现一个人生命价值的有（ ）
A ．能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦 B．能为家乡和社会作出贡献 C ．将来能挣更多的钱，过享受的日子 D．想法使自己的生命延伸
6. 有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明：（ ） A ．多彩的生命构成了缤纷的世界 B．世界因生命而精彩 C ．生命是地球上最珍贵的财富 D．有无生命世界都精彩
7．当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就会感到自己的生命是有价值的。我们追求自己生命的价值，实现人生的意义。这说明：( ) A ．只有我们的生命才有价值 B．每个人的生命都是有价值的
C ．要珍爱自己的生命 D．要尊重他人的生命
8. 上初中后，洋洋发现自己不仅长得比同学们矮很多，而且脸上还开始有了青春痘，她为此十分苦恼，她应该（ ）
A 、立即去医院或美容院做手术 B、认识到这是正常的生理现象
C 、加强体育锻炼不断增加营养D 、调节好心态相信自己能长高也会变美 9. 小丽在日记中写到：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的皮球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出小丽（ ） A 、敢爱敢恨过于兴奋B 、情绪丰富而强烈但不稳定
C 、情绪起伏变化大，缺乏自控D 、比较直率从不掩饰自己
10．青春期是人一生中身体发育的关键期，这一时期的身体变化主要表现在（ ） A ．知识文化水平的提高 B．身体外型的变化C ．身体内部器官的完善 D．性机能的成熟11．我们都有这样的感觉，当男女同学在一起开展文体活动或讨论学习时大家的兴趣更浓，激情更高，效果也更好。这说明男女之间的正常交往（ ）
A ．有益于我们的身心健康发展 B．有利者两者间的优势互补，取长补短 C ．能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围 D．不利于大家的活动和学习
12. 青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。这是因为拥有青春，我们就可以( )
A. 不断迎接新挑战 B. 以放飞梦想，努力追寻 C. 不怕失败，从头再来 D. 抛弃烦恼，杜绝流泪 13. 青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们就（ ABCD ） A 、有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力 B 、能坦然地接受欢喜与忧愁 C 、能尽情地享受人生竞赛的乐趣 D 、能勇敢地面对眼前的一切 二．非选择题
14.2011年10月，孝仪中学学生迎来了历史上“最牛”的第一课——以“防震演练，守护生命”为主题的安全公益课。该课通过对学生进行避险自救知识教育，让学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。 （1）请用一句话来赞美生命。
（2）人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的“独一无二”？
（3）为什么说“人的生命是最宝贵的”？（6分）
（4）请你设计两条珍爱生命的宣传标语
15. 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸发，这些小鱼就会因干涸而死亡。他看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还
2
扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条„„。”阅读材料后请回答。 （l ）这个故事告诉我们什么道理？为什么？
（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？
16．材料一：2010年4月14日7时49分，在青海省玉树藏族自治州玉树县发生7．1级地震，4月15日下午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝飞抵青海玉树地震灾区，考察灾情，慰问各族干部群众，指导抗震救灾工作。他指出，各级党委、政府要把保护人民生命财产安全放在第一位，要不惜采取任何手段，不惜任何代价，全力做好被困群众和受伤群众的救治下作。
材料二：灾难发生后，涌现出许多感人事迹。某幼儿园女孩思雨被困在废墟中。双脚被卡住，生命危在旦夕。大家都在着急时，她却唱起《两只老虎》这首童谣。她说“我唱歌就不会觉得痛。”一些废墟下的同学们用不同的方式相互鼓舞，用歌声、用打着手电看书的方式驱散恐惧；他们主动把先营救的机会让给他人；为了生存．他们喝下书写用的墨水；初三学生马建手刨4个小时救出了同学，而自己的双手已是血肉模糊„„ 结合所学知识回答：
(1) 党和国家领导人为什么多次强调“要把保护人民生命财产安全放在第一位”?
(2) 这些坚强的孩子们的身上有哪些良好的品质值得我们学习? (3）这些坚强的孩子们虽然保住了性命．但是，他们可能残疾、可能丧失了亲人和朋友„„作为同龄人，请给提几点建议(提两点)
(3) 作为青少年学生，我们怎样才能实现自己的人生价值呢?
17．进入青春期，小红感到非常烦恼：脸上出现了小痘痘，内心既渴望友谊又怕处理不好与朋友间的关系。小红应该如何认识并克服这些烦恼呢？
18. 星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！” （1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？
（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。
19．活动与探究
青春期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将会发生显著的变化，会产生许多认识上的烦恼和行为上的误区。为此，我们应以正确的心态看待青春期的各种生理变化，并采取积极的调适措施，充分表现自己的个性，把握好男女同学之间的交往尺度。
我们坚信：青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙！在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金；青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思考，不懈的追求，这才是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分！拥有青春的我们，有着雄鹰搏击长空般的豪情，时代的画笔定会留下属于我们的最亮丽的色彩。青春，感悟于心„„ ——青春寄语
(1) 材料中谈到“这一时期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将会发生显著的变
化”。你认为这种变化主要表现在哪些方面？
(2) 细读材料，结合所学知识，联系自身实际，简要谈谈进入青春期以后，随着生理的变
化，你的烦恼和顾虑有哪些？在平时，我们应该以怎样的心态看待这些变化？
(3) 材料中谈到“充分表现自己的个性，把握好男女同学之间的交往尺度。”结合自身实际，
谈谈你对“充分表现自己的个性”的认识。
(4) 材料中对“青春”的理解是：“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙„„ 青春，感悟
于心„„”。结合所学知识，用自己的语言谈谈你对“青春”的理解。
1．青春是美好、无价的，宝石没有它炫目，生命因它而大放异彩。对这句话正确的理解是 （ ）
①青春中更多的是有梦想、有激情、有幸福 ②因为拥有青春我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战 ③因为拥有青春我们可以尽情的放飞自己的梦想，并努力追寻 ④因为拥有青春我们不怕失败，相信一切可以重来
A ．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
10. 处于青春期的青少年，思维活跃，想象力丰富，记忆力好，创造力强，是开发生命潜能，发展人生智慧的最佳时期，因此我们（ ）
3 ①要树立崇高的理想 ②要努力充实自己 ③要珍惜青春时光 ④要从现在做起
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11. 古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 „（ ）
①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白了少年头，空悲切 ③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12．停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要；那么你想要的青春是（ ） ①标新立异的青春 ②火热的青春 ③激发活力的青春 ④快乐的青春
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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一、多项选择题
1. “人类只有一个地球。”这句话向我们揭示了 ( ) A. 我们必须保护自然，保护资源和环境 B. 保护地球就是保护我 们人类自己 C. 如果人们一味盲目地破坏自然，人类就会失去地球家园 D. 地球是人类独有的 2. 一个人的人生价值是通过他对( ) 的合理需要的满足和贡献来体现的。 A. 自我 B. 他人 C. 集体 D. 社会 3. 雷锋说：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这句话体现了( ) A. 每个人活着只是为了他人 B. 人活着就应该有崇高的价值追求 C. 人生的真正价值在于对社会的贡献D. 人生只有社会价值而没有自我价值
4. 2.2011年 3月10日12时58分，云南盈江县发生5.8级地震。造成人员伤亡和财产损失。地震发生后，党中央、国务院高度重视，把抢救人的生命放在第一位，全力开展救灾。之所以把抢救人的生命放在第一位，是因为:( )
A 生命是世界上最珍贵的财富 B 人的生命高于一切、重于一切 C 人的生命具有独特性 D 人民利益高于一切 5．下列能充分体现一个人生命价值的有（ ）
A ．能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦 B．能为家乡和社会作出贡献 C ．将来能挣更多的钱，过享受的日子 D．想法使自己的生命延伸
6. 有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明：（ ） A ．多彩的生命构成了缤纷的世界 B．世界因生命而精彩 C ．生命是地球上最珍贵的财富 D．有无生命世界都精彩
7．当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就会感到自己的生命是有价值的。我们追求自己生命的价值，实现人生的意义。这说明：( ) A ．只有我们的生命才有价值 B．每个人的生命都是有价值的
C ．要珍爱自己的生命 D．要尊重他人的生命
8. 上初中后，洋洋发现自己不仅长得比同学们矮很多，而且脸上还开始有了青春痘，她为此十分苦恼，她应该（ ）
A 、立即去医院或美容院做手术 B、认识到这是正常的生理现象
C 、加强体育锻炼不断增加营养D 、调节好心态相信自己能长高也会变美 9. 小丽在日记中写到：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的皮球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出小丽（ ） A 、敢爱敢恨过于兴奋B 、情绪丰富而强烈但不稳定
C 、情绪起伏变化大，缺乏自控D 、比较直率从不掩饰自己
10．青春期是人一生中身体发育的关键期，这一时期的身体变化主要表现在（ ） A ．知识文化水平的提高 B．身体外型的变化C ．身体内部器官的完善 D．性机能的成熟11．我们都有这样的感觉，当男女同学在一起开展文体活动或讨论学习时大家的兴趣更浓，激情更高，效果也更好。这说明男女之间的正常交往（ ）
A ．有益于我们的身心健康发展 B．有利者两者间的优势互补，取长补短 C ．能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围 D．不利于大家的活动和学习
12. 青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。这是因为拥有青春，我们就可以( )
A. 不断迎接新挑战 B. 以放飞梦想，努力追寻 C. 不怕失败，从头再来 D. 抛弃烦恼，杜绝流泪 13. 青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们就（ ABCD ） A 、有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力 B 、能坦然地接受欢喜与忧愁 C 、能尽情地享受人生竞赛的乐趣 D 、能勇敢地面对眼前的一切 二．非选择题
14.2011年10月，孝仪中学学生迎来了历史上“最牛”的第一课——以“防震演练，守护生命”为主题的安全公益课。该课通过对学生进行避险自救知识教育，让学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。 （1）请用一句话来赞美生命。
（2）人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的“独一无二”？
（3）为什么说“人的生命是最宝贵的”？（6分）
（4）请你设计两条珍爱生命的宣传标语
15. 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸发，这些小鱼就会因干涸而死亡。他看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还
2
扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条„„。”阅读材料后请回答。 （l ）这个故事告诉我们什么道理？为什么？
（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？
16．材料一：2010年4月14日7时49分，在青海省玉树藏族自治州玉树县发生7．1级地震，4月15日下午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝飞抵青海玉树地震灾区，考察灾情，慰问各族干部群众，指导抗震救灾工作。他指出，各级党委、政府要把保护人民生命财产安全放在第一位，要不惜采取任何手段，不惜任何代价，全力做好被困群众和受伤群众的救治下作。
材料二：灾难发生后，涌现出许多感人事迹。某幼儿园女孩思雨被困在废墟中。双脚被卡住，生命危在旦夕。大家都在着急时，她却唱起《两只老虎》这首童谣。她说“我唱歌就不会觉得痛。”一些废墟下的同学们用不同的方式相互鼓舞，用歌声、用打着手电看书的方式驱散恐惧；他们主动把先营救的机会让给他人；为了生存．他们喝下书写用的墨水；初三学生马建手刨4个小时救出了同学，而自己的双手已是血肉模糊„„ 结合所学知识回答：
(1) 党和国家领导人为什么多次强调“要把保护人民生命财产安全放在第一位”?
(2) 这些坚强的孩子们的身上有哪些良好的品质值得我们学习? (3）这些坚强的孩子们虽然保住了性命．但是，他们可能残疾、可能丧失了亲人和朋友„„作为同龄人，请给提几点建议(提两点)
(3) 作为青少年学生，我们怎样才能实现自己的人生价值呢?
17．进入青春期，小红感到非常烦恼：脸上出现了小痘痘，内心既渴望友谊又怕处理不好与朋友间的关系。小红应该如何认识并克服这些烦恼呢？
18. 星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！” （1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？
（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。
19．活动与探究
青春期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将会发生显著的变化，会产生许多认识上的烦恼和行为上的误区。为此，我们应以正确的心态看待青春期的各种生理变化，并采取积极的调适措施，充分表现自己的个性，把握好男女同学之间的交往尺度。
我们坚信：青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙！在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金；青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思考，不懈的追求，这才是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分！拥有青春的我们，有着雄鹰搏击长空般的豪情，时代的画笔定会留下属于我们的最亮丽的色彩。青春，感悟于心„„ ——青春寄语
(1) 材料中谈到“这一时期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将会发生显著的变
化”。你认为这种变化主要表现在哪些方面？
(2) 细读材料，结合所学知识，联系自身实际，简要谈谈进入青春期以后，随着生理的变
化，你的烦恼和顾虑有哪些？在平时，我们应该以怎样的心态看待这些变化？
(3) 材料中谈到“充分表现自己的个性，把握好男女同学之间的交往尺度。”结合自身实际，
谈谈你对“充分表现自己的个性”的认识。
(4) 材料中对“青春”的理解是：“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙„„ 青春，感悟
于心„„”。结合所学知识，用自己的语言谈谈你对“青春”的理解。
1．青春是美好、无价的，宝石没有它炫目，生命因它而大放异彩。对这句话正确的理解是 （ ）
①青春中更多的是有梦想、有激情、有幸福 ②因为拥有青春我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战 ③因为拥有青春我们可以尽情的放飞自己的梦想，并努力追寻 ④因为拥有青春我们不怕失败，相信一切可以重来
A ．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
10. 处于青春期的青少年，思维活跃，想象力丰富，记忆力好，创造力强，是开发生命潜能，发展人生智慧的最佳时期，因此我们（ ）
3 ①要树立崇高的理想 ②要努力充实自己 ③要珍惜青春时光 ④要从现在做起
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11. 古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 „（ ）
①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白了少年头，空悲切 ③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12．停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要；那么你想要的青春是（ ） ①标新立异的青春 ②火热的青春 ③激发活力的青春 ④快乐的青春
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④