今天从中午就下起了倾盆大雨，大地好像被洗刷了一遍，令人感到呼吸通畅。
我下课后朝厕所走去，只听雨声不断，在人来人往的屋檐下，学生们都慌慌忙忙的上下来回，仿佛就要把我挤成夹心饼干了！当我知道没几分钟就要上课的消息，便飞快地跑向厕所。不料，半路遇上了卢老师，当我准备打算绕道而行时，却恰巧碰到卢老师对学生说：“要不要我把伞借给你呀？”那种语气，总是让人感到温和，而不是别的。当卢老师碰到我时，对我说了她已重复多句的那句话：“要不要我把伞借给你呀？”那时，我仿佛体会到了一脸严肃的老师却把学生犹如亲生孩子一样看待的心，我没有做任何的表情，只是回了一句：“不用。”我走过去后，隐隐约约听到卢老师在问别的学生：“要不要我把伞借给你呀？”心里想：卢老师虽然对我们十分严厉，但把每一位学生看做自己的孩子，把每一位同事看做自己的家人。这难道不足以体现老师对我们的关心吗？
在第一单元测验中，卢老师说，要训练我们一节课写一张试卷。当听到这个消息，全班都震惊了。嘈杂的教师里充满了对老师的不满，同学们议论纷纷。我的心里好像有两个人在吵架，一个人说：“这老师怎么这样啊，这个极限恐怕就连王雪莹都挑战不了。”另一个人说：“错，老师这么做还不是为了你好。”班上有人说道：“这不公平，以前刘老师教我们的时候，都是两节课写一张试卷！”卢老师却说：“以前是刘老师教你们这是事实，可是，现在是我在教你们，所以，你们得听从我的安排。再说，以后上初中，就是一节课写一张试卷，你们以后还要感谢我。”这一句话使教室鸦雀无声。这也表明了老师对我们的关爱，对我们的未来打造良好的基础。
这就是关爱，总是体现在小事中，你得善于去挖掘它的内涵。
指导老师：卢贵荣
今天从中午就下起了倾盆大雨，大地好像被洗刷了一遍，令人感到呼吸通畅。
我下课后朝厕所走去，只听雨声不断，在人来人往的屋檐下，学生们都慌慌忙忙的上下来回，仿佛就要把我挤成夹心饼干了！当我知道没几分钟就要上课的消息，便飞快地跑向厕所。不料，半路遇上了卢老师，当我准备打算绕道而行时，却恰巧碰到卢老师对学生说：“要不要我把伞借给你呀？”那种语气，总是让人感到温和，而不是别的。当卢老师碰到我时，对我说了她已重复多句的那句话：“要不要我把伞借给你呀？”那时，我仿佛体会到了一脸严肃的老师却把学生犹如亲生孩子一样看待的心，我没有做任何的表情，只是回了一句：“不用。”我走过去后，隐隐约约听到卢老师在问别的学生：“要不要我把伞借给你呀？”心里想：卢老师虽然对我们十分严厉，但把每一位学生看做自己的孩子，把每一位同事看做自己的家人。这难道不足以体现老师对我们的关心吗？
在第一单元测验中，卢老师说，要训练我们一节课写一张试卷。当听到这个消息，全班都震惊了。嘈杂的教师里充满了对老师的不满，同学们议论纷纷。我的心里好像有两个人在吵架，一个人说：“这老师怎么这样啊，这个极限恐怕就连王雪莹都挑战不了。”另一个人说：“错，老师这么做还不是为了你好。”班上有人说道：“这不公平，以前刘老师教我们的时候，都是两节课写一张试卷！”卢老师却说：“以前是刘老师教你们这是事实，可是，现在是我在教你们，所以，你们得听从我的安排。再说，以后上初中，就是一节课写一张试卷，你们以后还要感谢我。”这一句话使教室鸦雀无声。这也表明了老师对我们的关爱，对我们的未来打造良好的基础。
这就是关爱，总是体现在小事中，你得善于去挖掘它的内涵。
指导老师：卢贵荣