我的语文情缘
----我读书 我愉悦
陕西户县四中 彭朝锋
语文情缘因读书而历久弥新。
忆往昔峥嵘岁月，青少年时期，因家贫，常借书于大方之家，得来视之珍宝，如饥似渴，每看精要之处常点头颔首，愉悦微笑，乐在其中而溢于言表，真有“采菊东篱下，悠然见南山”的意趣。偶有所得，提笔记之，无心插柳，春种秋收。做文时信手拈来，缝合自然，真有妙手偶得之感。因为快乐永驻，希望长存。
鱼跃龙门，走出深情的黄土地，进入书香的大宅门。外面的世界真精彩，而书香里的乐趣更无穷。
不小心就读于中文系，有了绝妙的契机，可接触到更多的奇书、圣书、名书、经典之作，成了一位名副其实的书虫。常扎进去，天昏地暗，不知早晚，忘记进餐。于书中的英雄同豪迈，同文中的主人共欢喜，和篇章的作者相沟通。彼此进行心与心的感悟，情与情的交流，思想与思想的碰撞融合。洗涤现实的污渍，净化失真的思想，激发消沉的情趣，升华伟大的人格。读书之趣，“此时无声胜有声”啊！
走上讲台，用“激扬文字”来指点人生。然而这又与读书有着难以割舍的情缘。教书日虽不长，但常蜗居陋室，与书为友，同笔为伴，课本、教参与教案，其乐融融。
二三好友，隔三差五跑来闲聊，开导我说：你呀！不会喝酒不出烟，不打牌来不聊天，差一点成了“活神仙”！揣摩句意，责备多于表扬，同情胜过揶揄。我不忍扫友美意，只淡然反问：你们可知我读书之乐乎？
灯下阅卷，评改学生的作文，同样有所得。偶有佳言，涌于笔端。学生作文，老师赏读，甘苦自知，欣然神会。一双双虔诚的眼睛渴望着鲜红的批言，一片片文章吐纳了师生的情感。乐乎其中，难再展现。
e 网情深，闲来阅读，打开书城，含英咀华。时代的力作表现了新气象的烽火，现代技术浓缩了读书的快乐。时有所思，笨拙的敲击键盘，输出艰难而厚重的字句，发个电子邮件，向远方的学友，身边的同志，我欣慰无比。
是的，我阅读，我充实。我收获，我快乐。
讲台虽小，却总在无限的延伸，也能让“书生意气”挥毫奋墨；书斋虽小，却可包宇万物，亦能陶情冶性，“指点江山”。解说一个人生，收获应有的航标；理解一段感情，收获多
味的人生；阐释瞬间的闪光，收获激勇的力量；体悟一片冰心，收获一生的宁静；播下一片希望，收获五彩的未来。
我的语文情缘
----我读书 我愉悦
陕西户县四中 彭朝锋
语文情缘因读书而历久弥新。
忆往昔峥嵘岁月，青少年时期，因家贫，常借书于大方之家，得来视之珍宝，如饥似渴，每看精要之处常点头颔首，愉悦微笑，乐在其中而溢于言表，真有“采菊东篱下，悠然见南山”的意趣。偶有所得，提笔记之，无心插柳，春种秋收。做文时信手拈来，缝合自然，真有妙手偶得之感。因为快乐永驻，希望长存。
鱼跃龙门，走出深情的黄土地，进入书香的大宅门。外面的世界真精彩，而书香里的乐趣更无穷。
不小心就读于中文系，有了绝妙的契机，可接触到更多的奇书、圣书、名书、经典之作，成了一位名副其实的书虫。常扎进去，天昏地暗，不知早晚，忘记进餐。于书中的英雄同豪迈，同文中的主人共欢喜，和篇章的作者相沟通。彼此进行心与心的感悟，情与情的交流，思想与思想的碰撞融合。洗涤现实的污渍，净化失真的思想，激发消沉的情趣，升华伟大的人格。读书之趣，“此时无声胜有声”啊！
走上讲台，用“激扬文字”来指点人生。然而这又与读书有着难以割舍的情缘。教书日虽不长，但常蜗居陋室，与书为友，同笔为伴，课本、教参与教案，其乐融融。
二三好友，隔三差五跑来闲聊，开导我说：你呀！不会喝酒不出烟，不打牌来不聊天，差一点成了“活神仙”！揣摩句意，责备多于表扬，同情胜过揶揄。我不忍扫友美意，只淡然反问：你们可知我读书之乐乎？
灯下阅卷，评改学生的作文，同样有所得。偶有佳言，涌于笔端。学生作文，老师赏读，甘苦自知，欣然神会。一双双虔诚的眼睛渴望着鲜红的批言，一片片文章吐纳了师生的情感。乐乎其中，难再展现。
e 网情深，闲来阅读，打开书城，含英咀华。时代的力作表现了新气象的烽火，现代技术浓缩了读书的快乐。时有所思，笨拙的敲击键盘，输出艰难而厚重的字句，发个电子邮件，向远方的学友，身边的同志，我欣慰无比。
是的，我阅读，我充实。我收获，我快乐。
讲台虽小，却总在无限的延伸，也能让“书生意气”挥毫奋墨；书斋虽小，却可包宇万物，亦能陶情冶性，“指点江山”。解说一个人生，收获应有的航标；理解一段感情，收获多
味的人生；阐释瞬间的闪光，收获激勇的力量；体悟一片冰心，收获一生的宁静；播下一片希望，收获五彩的未来。