名师教作文系列4
写好小动物五：写出与众不同。亮出小动物的“身份证”，才能写出不同，写出新意。如一群看似一样的候鸟中，也都有细微的差别：也许一只头部有一簇白毛，另一只爪子上有一块印记。范文：奶奶家养了两只小狗，一只叫“点儿”，一只叫“淘气”。“点儿”一身赘肉，但尾巴又细又长。姐姐喂它们吃东西时，“点儿”总是很安静地舔着食物，可“淘气”就会抬起前爪来表示“谢谢”，真好玩。
写好小动物四：注意科学性。比如你在观察中发现蜥蜴会变色，可它为什么要变色？什么情况下变色？这些信息要有科学性，这样文章就更有说服力。范文：打扫走廊时我无意中发现蜘蛛网上粘了好多蚊子。一旁的爸爸问我“你知道吗？蜘蛛为什么会粘虫子，却粘蜘蛛？”我带着疑问找来《动物小百科》，原来蜘蛛身上，会分泌一种其它飞虫所没有的油质，所以蛛丝会粘飞虫，却不粘蜘蛛。
写好小动物三：关于查找资料。查找资料，能帮助孩子写好小动物。毕竟动物和人类难以直接交流。它们的喜怒哀乐我们不能彻底了解。怎么办？可通过请教家长或老师、查科普书刊等方式。如写“猫”：高兴时猫咪会绕着你的脚，不断地用头来磨蹭。你把它放在桌上，它会用头、下巴，不断磨你的脸。生气时猫咪背部拱起，背部的毛和尾巴的毛都竖起来，还不停地左右使劲摇尾巴。
写好动物二：持续观察。观察动物要有恒心。如写“青蛙”，一生变化很大，需要从蝌蚪开始，长期观察。积累足够的观察心得，才能写
好动物。范文：我养了一只小蝌蚪，隔一天换一次水。一天天过去了，蝌蚪便长出了后腿，腿很细，很短；然后慢慢地变粗，变长，蝌蚪的头也比原先扁了。又过了几天，蝌蚪的前腿也长出来了，而此时它的尾巴却逐渐变短，慢慢脱落，变成了一只可爱的小青蛙。
写好小动物一：写“活”小动物。描写小动物时，如果要想将小动物写活，除了细致描绘出小动物的外形，还要让它动起来，写出小动物的活泼动态。范文：松鼠很讨人喜欢。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛；身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油；一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。松鼠喜欢在树上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就连蹦带跳地逃到别的树上去。
活动作文写作六：“绿叶衬红花”。写活动作文，除了要写清楚活动的过程，还要用活动场面、现场气氛进行烘托，绿叶衬红花，这样，活动才能写好，作文才能高分。范文：《营火晚会》：营火晚会还没开始，操场上已是人声鼎沸了。几百个人在那里欢呼，到外都在燃放烟花，笑声、音乐声、叫喊声，在操场上空回荡，声音传到很远很远的地方。晚会还在准备，我们却已经陶醉了。。。
活动作文写作四：写清活动的形式和规则。不同的活动有不同的形式和规则，因此，有必要用一些简单的话将这些写清楚。也许，大家看了文章，也想照着来“过把瘾”呢。范文：《“金鸡独立》：这个游戏是两个人分一组的，孩子用双手抱起自己的一只脚，单脚站着，像“金鸡”一样跳动。参加的两个孩子都用同样的姿势，彼此靠近，互相轻轻地撞击对方，谁抱起的脚先落地，谁就算输了。
活动作文写作三：写清意义、目的。活动和“瞎玩闹”不同，文章开头就应写清活动的目的和意义，如，点出这是一次有益身心的活动，文章就有意义了。如果结尾再次重申意义，文章中心就突出了。范文：《“送开心”》：昨天，老师带我们去养老院“送开心”了。我们给爷爷奶奶唱歌、跳舞。。。。
活动作文写作二：记录要清晰。活动都有开展的时间、地点、参加对象、活动内容等要素，将这些要素记录清楚，文章就有条理了。范文：一阵阵热烈的掌声，一声声爽朗的笑声。出什么稀罕事了？啊，原来是班上的女同学在进行梳辫子比赛呢！前几天，同学们就知道了这个消息。今天上午第三节课，比赛正式开始了。发同学在讲台前紧张地比赛，男同学则在后面挤眉弄眼，悄悄议论着谁能获胜。
活动作文写作一：注意“全面性”。写活动类型的习作，要先了解整个活动，知道活动的过程，然后再把活动中的感受表达出来，最重要的是把过程介绍清楚，文章就成功了一半。范文：《闯关》：春游路上我们玩起了答题闯关，答对就继续参观下一个景点。一开始我们总是抢答，越往后题目越难，第十七关“什么字我们总写错”难倒了大家，谁也没答出。最后，老师才说是“错”字。
选材小议四：宜“繁”不宜“简”。你希望自己的作文有感召力、层次感吗？那么，选材时就要注意撷取生动、跌宕起伏的情节来描写哦。范文：糖在火为上加热会怎样？今天我做了一个小实验：先点燃蜡烛，再用汤勺装了糖，放火上烧。忽然，身边一阵热气。啊，汤勺边缘起了小火，火焰窜来窜去，像毒蛇在扭动。“哇”一声惊呼，白糖瞬间
名师教作文系列4
写好小动物五：写出与众不同。亮出小动物的“身份证”，才能写出不同，写出新意。如一群看似一样的候鸟中，也都有细微的差别：也许一只头部有一簇白毛，另一只爪子上有一块印记。范文：奶奶家养了两只小狗，一只叫“点儿”，一只叫“淘气”。“点儿”一身赘肉，但尾巴又细又长。姐姐喂它们吃东西时，“点儿”总是很安静地舔着食物，可“淘气”就会抬起前爪来表示“谢谢”，真好玩。
写好小动物四：注意科学性。比如你在观察中发现蜥蜴会变色，可它为什么要变色？什么情况下变色？这些信息要有科学性，这样文章就更有说服力。范文：打扫走廊时我无意中发现蜘蛛网上粘了好多蚊子。一旁的爸爸问我“你知道吗？蜘蛛为什么会粘虫子，却粘蜘蛛？”我带着疑问找来《动物小百科》，原来蜘蛛身上，会分泌一种其它飞虫所没有的油质，所以蛛丝会粘飞虫，却不粘蜘蛛。
写好小动物三：关于查找资料。查找资料，能帮助孩子写好小动物。毕竟动物和人类难以直接交流。它们的喜怒哀乐我们不能彻底了解。怎么办？可通过请教家长或老师、查科普书刊等方式。如写“猫”：高兴时猫咪会绕着你的脚，不断地用头来磨蹭。你把它放在桌上，它会用头、下巴，不断磨你的脸。生气时猫咪背部拱起，背部的毛和尾巴的毛都竖起来，还不停地左右使劲摇尾巴。
写好动物二：持续观察。观察动物要有恒心。如写“青蛙”，一生变化很大，需要从蝌蚪开始，长期观察。积累足够的观察心得，才能写
好动物。范文：我养了一只小蝌蚪，隔一天换一次水。一天天过去了，蝌蚪便长出了后腿，腿很细，很短；然后慢慢地变粗，变长，蝌蚪的头也比原先扁了。又过了几天，蝌蚪的前腿也长出来了，而此时它的尾巴却逐渐变短，慢慢脱落，变成了一只可爱的小青蛙。
写好小动物一：写“活”小动物。描写小动物时，如果要想将小动物写活，除了细致描绘出小动物的外形，还要让它动起来，写出小动物的活泼动态。范文：松鼠很讨人喜欢。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛；身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油；一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。松鼠喜欢在树上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就连蹦带跳地逃到别的树上去。
活动作文写作六：“绿叶衬红花”。写活动作文，除了要写清楚活动的过程，还要用活动场面、现场气氛进行烘托，绿叶衬红花，这样，活动才能写好，作文才能高分。范文：《营火晚会》：营火晚会还没开始，操场上已是人声鼎沸了。几百个人在那里欢呼，到外都在燃放烟花，笑声、音乐声、叫喊声，在操场上空回荡，声音传到很远很远的地方。晚会还在准备，我们却已经陶醉了。。。
活动作文写作四：写清活动的形式和规则。不同的活动有不同的形式和规则，因此，有必要用一些简单的话将这些写清楚。也许，大家看了文章，也想照着来“过把瘾”呢。范文：《“金鸡独立》：这个游戏是两个人分一组的，孩子用双手抱起自己的一只脚，单脚站着，像“金鸡”一样跳动。参加的两个孩子都用同样的姿势，彼此靠近，互相轻轻地撞击对方，谁抱起的脚先落地，谁就算输了。
活动作文写作三：写清意义、目的。活动和“瞎玩闹”不同，文章开头就应写清活动的目的和意义，如，点出这是一次有益身心的活动，文章就有意义了。如果结尾再次重申意义，文章中心就突出了。范文：《“送开心”》：昨天，老师带我们去养老院“送开心”了。我们给爷爷奶奶唱歌、跳舞。。。。
活动作文写作二：记录要清晰。活动都有开展的时间、地点、参加对象、活动内容等要素，将这些要素记录清楚，文章就有条理了。范文：一阵阵热烈的掌声，一声声爽朗的笑声。出什么稀罕事了？啊，原来是班上的女同学在进行梳辫子比赛呢！前几天，同学们就知道了这个消息。今天上午第三节课，比赛正式开始了。发同学在讲台前紧张地比赛，男同学则在后面挤眉弄眼，悄悄议论着谁能获胜。
活动作文写作一：注意“全面性”。写活动类型的习作，要先了解整个活动，知道活动的过程，然后再把活动中的感受表达出来，最重要的是把过程介绍清楚，文章就成功了一半。范文：《闯关》：春游路上我们玩起了答题闯关，答对就继续参观下一个景点。一开始我们总是抢答，越往后题目越难，第十七关“什么字我们总写错”难倒了大家，谁也没答出。最后，老师才说是“错”字。
选材小议四：宜“繁”不宜“简”。你希望自己的作文有感召力、层次感吗？那么，选材时就要注意撷取生动、跌宕起伏的情节来描写哦。范文：糖在火为上加热会怎样？今天我做了一个小实验：先点燃蜡烛，再用汤勺装了糖，放火上烧。忽然，身边一阵热气。啊，汤勺边缘起了小火，火焰窜来窜去，像毒蛇在扭动。“哇”一声惊呼，白糖瞬间